《计生9.25公开信内容(汇总三篇)》

计生9.25公开信内容（通用3篇）

计生9.25公开信内容 篇1

尊敬的领导：

你好!

非常感谢领导给予在工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!由于某些原因，今天我在这里提出辞职申请。

在两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在这个工作岗位上积累了一定的技术技能和工程经验，同时也学到了许多工作以外的处世为人等做人的道理。所有的这些我很珍惜也很感谢公司，因为这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。

另外，在和部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对这个部门，对过去的、现在的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。

X的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!

再次感谢!

xx年x月x日

计生9.25公开信内容 篇2

部长先生：

您好，从我懂事起，因为不断受到有识之士和学校老师的教导：“国家兴亡，匹夫有责”，所以在很小的时候就养成了关注国家大事的习惯。我记得最清楚的第一件事就是在抗美援朝时，为了给志愿军供应在战壕里吃的方便食品，我们几个小伙伴硬是要和大人们一道切胡萝卜片，烤胡萝卜干，硬是要用小扁担挑着一点胡萝卜干和大人们一道往集中点上送，由于人小担子重跟不上大人们的队伍，我们几个小孩子硬是多走了十几里路而把胡萝卜干送到邻乡的集中点。

随着年龄的增长，知识的增加，逐渐开始深入思考在自己周围发生发现的一些情况和问题，进而探究解决这些问题的方案与方法，这种习惯坚持到后来，还常将一些自己经长时间思考和研究的问题和周围的朋友们、同学们研讨并将一些得到大家赞同的现象，解决问题的方案、方法以写信的方式向各级决策部门甚至中央的决策机构提出建议和意见，例如：

1、1977年高考恢复后，随着高考热的不断升温，全国各地各种各样针对高考的复习资料铺天盖地而来，针对这种情况我做了三项调查，搞了一项针对数学的实验，据此又提出了解决方案，然后于1984年给国家教委邮信反映，与此同时将相应稿件邮太原日报，事隔一年多没有音讯，后来在国家教委下发不许乱编乱印各种复习资料的通知后不久，太原日报于1986年2月25日将这一稿件摘编刊发。

2、从上世纪80年代开始，就针对高考中存在的问题，改革的方向和方案进行了潜心的研究，于80年代末成文，在与多人进一步研讨后于90年代初将文稿邮发国家教育部。在等待无果的情况下，又将文稿改编，赋名《烈日炎炎话考试》投《科学之友》杂志社，之后刊发于该杂志的1993年第九期。当时在文中就对高考改革提出了六大建议：其一、首先应彻底打破一次考试定命运的现状，增加招生学校的招生自主权，尤其是全国或各省市的各级各类重点学校，在订出一些招生原则后，可以放手让各校自己取生。其二、减少考试科目，增加应考科目的题量和考试时间。考题要新颖活泼，增加考核求异性思维、发散性思维和检验创造力的试题。如果条件允许，还可设计一些检查意志、情感的项目，以及一些需要考生之间互相协作才能完成的课题。其三、克服当前各科试题间分界太严的弊端，增加各学科之间能相互渗透、知识之间能够互相综合的试题，试题不一定要求学生全部答完，只要求学生选取其中80%或90%，选中的试题完全答对即可得满分。其四、成立专门的考试机构，兴建专门供考试使用的场所，变现在的统一招生为各级各类学校委托考试机构进行考核的委托招生，这样做有利于各校对人才的不同需求组织出适应性针对性更强的各类试题和考试方法。其五、改变当前集中于夏季招生的考试安排。可以通过专门的考试机构，应用专用的场所常年进行招考工作。其六、将现代化的科技手段引入招考工作中。例如，可以利用电视和录像对考生进行听、说、读、写能力的考核。利用电子计算机，请考生设计物理、化学、生物课的实验程序，改变现在的被动实验为操作和设计实验。

有兴趣的人士，可据此时间和改革措施和国家教委后来陆续出台的相关方案进行对照。但是现在这些改革并没有完全实现或体现了建议中的初衷。

3、随着房改方案的陆续出台，我就认为这一方案不适合教育系统(其他系统因未深入研究过所以不好随便下结论)。比如学院、学校的宿舍就建在院、校之内或院、校近旁，这是为方便教师和教职工生活而设，设想都将其卖给现在职工且可继承，那么过十年、二十年后，宿舍内还有没有现职职工，而新的工作人员却需另处买房等一系列问题。针对发现的这一情况，当时曾提出以下方案：现有宿舍(按院、校规模不足的可投资补足，并留有适当空余的机动房)，租给或无偿提供给现有教职工居住，教职工调动，关系一走就交回房屋(因调人单位也会有人员调动，何况还有机动房机动)，每个人的住房公积金按国家政策每年存入个人账户，至退休前后，每个人可按自己的具体情况在本地或其他地方购买适当的商品房。 4、因为我曾在农村上过一段小学，所以多年来一直思考农村教育中存在的教学点分散，教师难以发挥应有作用，教学质量难以保证等等问题，终于在1984年设计出了一种解决方案：集中建立寄宿制学校，将分散的教学点集中形成规模办学(具体得失分析因限于篇幅，这儿就不多讲了)。同样这些方案成文后，也给国家教委邮发了信件。

还有其他一些问题如：

1.1986年就在太原市特级教师评议会上提出考核教师的六条标准：学、导、管、动、悟、灵机，这一发言当场就引起轰动。

2.高校学制改革问题。

3.近三十年来，一直研究≤成功、成才、成功≥(现改名为双成教育工程)的教改项目，该项目有三项目标：①品德修养目标因子;②情感目标因子(即非智力因素问题，本人于上世纪70年代中期开始研究、80年代初期成文、并在山西省的太原或其他城市多次作专题讲演，之后相应文稿于1983年由太原日报等报刊杂志刊发，并被评为省优秀论文);③智能目标因子。

在此三项目标之后，又提供了四十多个在教学活动中能具体实施的操作因子，供第一线的老师们结合自己的实际情况选用，其目的就是在教学活动中通过可以具体操作的方法，给学生开创各种成功的机会，促进学生成才，并为其一生的不断成功奠基。≤双成教育工程≥以学生终生受益为目标，以能力培养为基本原则，以多元激励手段为机制，以开放式轻松教学为主线，以使每个学生都有进步和发展为宗旨。这一实验项目一经提出，立即引起社会上的热情关注，省、市电视台、山西日报、山西青年报、太原日报等多家新闻媒体作了报道相应文稿于20xx年被山西省教育厅评为省优秀论文一等奖，该项目推出前和推出后，在部分学校、部分班级的具体实践中，教师教的轻松愉快，学生学的轻松愉快，能轻松应付现在各阶段的各级各类考试只是最起码的要求和最低目标，许多老师都为考试后学生的出色表现而惊奇。可惜这一项目给教育部反映无回音，基层教育部门无人支持，一直由个人在这儿艰难维持。

4.初、高中的教材问题，也是我多年关注研究的课题，解放以来，历次出版的教材，普遍存在下面的十几方面问题。诸如：⑴知识性、观念性错误⑵叙述繁琐⑶总体较难较深⑷体例格式观念僵化⑸充斥绝对化观念和认识⑹分析、观察问题的片面性⑺许多内容枯燥无味⑻充斥一些早应淘汰的内容⑼远离生活⑽脱离实际⑾远离社会⑿灌输知识为主等等问题。这样的教材仅是给师生提供知识的资料，培养解题机器的工具，对培养和提高学生各种能力的作用十分有限，更谈不上加强对学生创新精神、创造能力的培养，至于激发学生潜能的问题就更谈不上了。近几年来，全国陆续有十几套新教材出版，但以上谈到的问题，并未从根本上得到解决。而在这些教材中出现的新问题，例如某套数学教材中，对一元二次方程解的问题，书中给出了一个注解，现照抄如下：①b2-4ac<0时，方程无解。还有如某教材中讲：某林场树木最高达30米，则此林场树木的高度y是一个随机变量，它可以取(0,30)内的一切值，……。这样的随机变量叫做连续型随机变量。是否应改为：它可以近似地看作可以取(0,30)内的一切值，……。这样的变量也可以近似地看成为连续型随机变量，因为“是”、“不是”、“近似地看成”是三个完全不同的概念。

新教材中出现的诸如此类问题，反映了相关人员数学素养的欠缺及对教材作用认识的不足，使教材在很多地方错失了绝好的培养学生探究、发现问题、解决问题的机会，当然也丧失了开展创造性活动的契机。而作为教育部来讲，应将重点放在发动全国第一线的教育工作者为教材的编写献计献策，或发现能够编写出优秀教材的人才参与教材的编写工作，努力编出更好的教科书。

还有一些其他问题，如国有企业改革方案，甚至奥林匹克某些运动项目的改革：联合国增常改革等许多问题，因与教育系统无直接关系，这就不谈了。

20多年来，自己一直坚持给有关部门写信提建议，甚至我的徒弟们在全面了解了≤双成教育工程≥和教材编写方案及部分编写体例后，也向有关部门反映这些情况，并多次建议有关部门吸收参与教材的编写工作，参与高考改革的研究工作，但是这些信一封封都如石沉大海，在这种情况下，只好采取写公开信的方法，我就不信千呼万唤能一直无人理睬。

此致

敬礼!

X年XX月XX日

计生9.25公开信内容 篇3

全国的共产党员、共青团员同志们：

为了争取在本世纪末把我国人口总数控制在十二亿以内，国务院已经向全国人民发出号召，提倡一对夫妇只生育一个孩子。这是一项关系到四个现代化建设的速度和前途，关系到子孙后代的健康和幸福，符合全国人民长远利益和当前利益的重大措施。中央要求所有共产党员、共青团员特别是各级干部，用实际行动带头响应国务院的号召，并且积极负责地、耐心细致地向广大群众进行宣传教育。

建国以来，由于卫生工作的进步和人民生活条件的改善，人口死亡率尤其婴儿死亡率大大降低，寿命大大延长。但是，我们长期对人口出生率没有适当控制，致使人口增长过快。旧中国从一八四○年到一九四九年的一百零九年中，全国只增加人口一亿三千万。而中华人民共和国建立以后的三十年中，出生了人口六亿多，除去死亡，净增四亿三千多万人。人口增长得这样快，使全国人民在吃饭、穿衣、住房、交通、教育、卫生、就业等方面，都遇到越来越大的困难，使整个国家很不容易在短时间内改变贫穷落后的面貌。尤其严重的是，我国人口在一九六三年到一九七○年这一段时间增加得最快，现在三十岁以下的人，约占全国人口总数百分之六十五，今后每年平均将有二千多万人进入结婚生育期。如果不从现在起用三四十年特别是最近二三十年的时间普遍提倡一对夫妇只生育一个孩子，控制人口的增长，按目前一对夫妇平均生二点二个孩子计算，我国人口总数在二十年后将达到十三亿，在四十年后将超过十五亿。这将会大大增加实现四个现代化的困难，造成人民的生活很难有多少改善的严重局面。

解决这一问题的最有效的办法，就是实现国务院的号召，每对夫妇只生育一个孩子。

对每家每户来说，增加了人口，在他们不能干活以前，就会多用钱，多用粮，影响家庭生活的改善，这笔账一算就清楚。当他们能够干活以后，一方面对社会作出贡献，另一方面也要消费社会上生产的物资。对国家来说，如果工农业的劳动生产率还很低，物资的生产还不丰富，人口增长的快慢，就会直接影响现代化建设所需的资金的积累。人口增长过快，资金的积累就会减少，人口增长减慢，资金的积累就会增加。人口增加，除了家庭需要增加抚养费以外，为了解决他们的上学、就业等问题，国家还需要增加教育经费、设备投资和社会公用事业经费等。请想一想，从这些方面省下钱来发展经济和文化教育事业，将会起多么大的作用!

人口增长过快，人民生活水平很难提高。拿粮食供应来说，要保证城乡人民的口粮、工业用粮和其他用粮，将来每人每年平均用粮最少应该达到八百斤。如果多生一亿人口，就必须多生产八百亿斤粮食。现在我国每人平均大约两亩耕地，如果增加到十三亿人口，每人平均耕地将下降到一亩多。在目前条件下，在这样少的土地上，要生产出每人平均八百斤粮食，还要生产出足够数量的经济作物，是相当困难的。此外，人口增长过快，不但为就学就业增加困难，还会使能源、水源、森林等自然资源消耗过大，加重环境污染，使生产条件和人民生活环境变得很坏，很难改善。

那么，一对夫妇只生育一个孩子的号召能不能实现呢?只要大家齐心努力，达到这个目的是有可能的。一九七一年到一九七九年我国努力控制人口增长，九年累计少生婴儿五千六百万。一九七九年以来，几百万对青年夫妇响应党的号召，自愿只生育一个孩子。单是一九七九年一年，就比一九七○年少生一千万人。事实证明，我们的人民是通情达理、顾全大局的，既能够体谅国家的困难，也能够为子孙后代着想。 有些同志担心，一对夫妇只生育一个孩子，将来会出现一些新的问题：例如人口的平均年龄老化，劳动力不足，男性数目会多过女性，一对青年夫妇供养的老人会增加。上述这些问题，有些是出于误解，有些是可以解决的。

人口“老化”的现象在本世纪不会出现，因为目前全国人口约有一半在二十一岁以下，六十五岁以上的老年人不到百分之五。老化现象最快也得在四十年以后才会出现。我们完全可以提前采取措施，防止这种现象发生。

现在我国约有五亿劳动力，预计二十年后还要增加到六亿，就是到二十一世纪初，每年还会增加一千多万个劳动力。到三十年以后，目前特别紧张的人口增长问题就可以缓和，也就可以采取不同的人口政策了。因此，劳动力不足的问题可以不必担心。

解放以后，我国历年人口统计都证明，男女性别的比例大体上差不多，男孩稍为多一点。提倡一对夫妇只生育一个孩子以来，有关部门在一些地区对头胎生育的孩子的性别比例作了调查，结果也是男孩比女孩稍为多一点。女孩长大一样劳动，有些专业劳动可以干得很好，更会做家务劳动，还可以让丈夫住在女方家里。新中国的人民，特别是青年一代，一定要克服重男轻女的旧思想，如果只生了一个女孩，同样要把她抚养好。

实行一对夫妇只生育一个孩子，到四十年后，一些家庭可能会出现老人身边缺人照顾的问题。这个问题许多国家都有，我们要注意想办法解决。将来生产发展了，人民生活改善了，社会福利和社会保险一定会不断增加和改善，可以逐步做到老有所养，使老年人的生活有保障。尊敬老人、爱护老人、供养老人，使他们过好晚年，是子女应该担负的责任，也是我们社会的优良传统。我国人民一定要发扬这个优良的社会风气。那种不供养父母甚至虐待父母的行为，应当受到批评，触犯法律的还要受到制裁。

在提倡一对夫妇只生育一个孩子的同时，还要适当强调晚婚晚育。婚姻法规定的结婚年龄并不晚，但是为了学习和工作，适当的晚婚还是要提倡，适当的晚育更要强调，青年妇女如果二十岁开始生育，一百年内要生五代人，如果二十五岁左右生育，一百年内只生四代人，因此，晚婚特别是晚育对于减少人口增长数量，减慢人口增长速度，都有重大意义。对于青年夫妇自己，适当晚育也有很多好处。 为了控制人口增长，党和政府已经决定采取一系列具体政策。在入托儿所、入学、就医、招工、招生、城市住房和农村住宅基地分配等方面，要照顾独生子女及其家庭。要认真实行男女同工同酬的政策。要大力开展生殖生理、优生(就是不生育有残疾的婴儿)和节育技术的科研工作，培训大批合格的技术人员，做好节育技术指导、妇幼卫生和儿童教育工作，以保证节育技术的安全，减少出生有先天性遗传疾病的婴儿。有关部门要迅速采取有效措施，生产高质量的避孕药具，满足群众需要 。

计划生育涉及到家家户户的切身利益，一定要把思想工作放在首位，坚持耐心细致的说服教育。某些群众确实有符合政策规定的实际困难，可以同意他们生育两个孩子，但是不能生三个孩子。对于少数民族，按照政策规定，也可以放宽一些。节育措施要以避孕为主，方法由群众自愿选择。

实现一对夫妇只生育一个孩子，是一场移风易俗的大事。中央要求全体共产党员、共青团员特别是各级干部，一定要关心国家前途，对人民的利益负责，对子孙后代的幸福负责，透彻了解这件大事的意义和必要性，以身作则。党员干部必须带头克服自己头脑中的封建思想，去掉没有生育男孩子就不能传宗接代的错误观念。年轻的同志要从我做起，年老的同志要教育和督促自己的子女。每个同志都要积极地耐心地向周围的群众做工作，每个做计划生育工作的同志都要成为宣传员，帮助群众解决思想问题和实际问题，并且坚决不干强迫命令违法乱纪的事，也劝说别人不干强迫命令违法乱纪的事，以便正确地实现国务院的号召，促进社会主义四个现代化的实现。

xx年x月x日