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《一年级汉语拼音第二次过关检测方案(汇总3篇)》

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一年级汉语拼音第二次过关检测方案(精选3篇)

一年级汉语拼音第二次过关检测方案 篇1

一、测试时间: 20xx年12月19日中午

二、检测人员:

z负责测试z( 一1班)

z负责z(一2班)

z负责z(一3班)

三、测试内容:

1.声母、韵母的`朗读(共20个,每个1分);

2.整体认读音节、带声调音节及双音节词语的朗读(共40个,每个音节1分);

3.句子的朗读(共40,每个音节1分);

满分为100分。检测时要特别关注学生是否发音准确,如:前后鼻音、平翘舌音及轻声读得是否标准;句子要求通顺,不读破句。检测时,每错一个扣一分。

星级评定标准:

五星级:能读正确每个拼音,句子朗读流利,不读破句,声音响亮。

四星级:拼音错误率在5个以内,句子朗读流利,不读破句,声音响亮。

三星级:拼音错误率在6个到15个以内,正确读好句子。

二星级:拼音错误率在16个到25个以内,正确读好句子。

一星级:拼音错误率在25个以上。

一年级汉语拼音第二次过关检测方案 篇2

一、测试时间

二、检测人员:

负责测试(一1班)

负责(一2班)

负责(一3班)

三、测试内容:

1、声母、韵母的朗读(共20个,每个1分);

2、整体认读音节、带声调音节及双音节词语的`朗读(共40个,每个音节1分);

3、句子的朗读(共40,每个音节1分)。

满分为100分。检测时要特别关注学生是否发音准确,如:前后鼻音、平翘舌音及轻声读得是否标准;句子要求通顺,不读破句。检测时,每错一个扣一分。

四、星级评定标准:

五星级:能读正确每个拼音,句子朗读流利,不读破句,声音响亮。

四星级:拼音错误率在5个以内,句子朗读流利,不读破句,声音响亮。

三星级:拼音错误率在6个到15个以内,正确读好句子。

二星级:拼音错误率在16个到25个以内,正确读好句子。

一星级:拼音错误率在25个以上。

一年级汉语拼音第二次过关检测方案 篇3

一、测试目的:汉语拼音是推广普通话的工具,也是学生识字的重要工具,而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础,所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的'作用,是基础的基础。希望通过拼音测试,督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法,提高拼读能力。

二、测试对象:一年级全体学生

三、测试时间:11月上旬,不及格学生一个星期后进行补测。

四、测试内容:(百分制,60~74分为合格,75~89分为良好,90~100分为优秀)

分五块:

1、单个汉语拼音字母认读(30个共30分)

(范围:汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。)

2、带调的单个音节认读(10个共10分)

(注意:能直呼的尽量直呼,不熟练的可以拼读,包含三拼音节)

3、词组的音节认读(9个共20分)

(尽量做到直呼音节。)

4、拼音句子认读(两句共20分)

5、“认一认”中的汉字(20个共20分)

四、测试方法

1、学生进测试间后先拿张测试卷自行准备2-3分钟,然后在测试老师面前自己一题题读下来。

2、学生拼读时,教师不催促,不作提示,只对读错的音节做上记号,如果学生开始拼错,后又自行纠正,则视为正确。

五、测试评分标准

1、拼错,根据分值全扣;

2、如果拼对,但声调错误,则扣一半;

3、句子不流畅或破句酌情扣分(最多2分)。

六、测试操作程序

口试时,各班学生在测试时间之前集中教室,由各班语文老师管理。测试时,测试员先校对该生姓名,然后把测试卷递与被测学生。让其逐题拼读各题中的拼音。一人在测试时,本组只能有一名学生在旁边等候。各组测试结束后,测试组长收起登记表,并统计好各班平均成绩,交教导处。