《工作经验优秀11篇》

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是可爱的小编帮大家收集的11篇工作经验，希望对大家有一些参考价值。

工作经验 篇1

洪江市物价局价格认证工作

质量不断提高 　领域不断拓宽

为适应新时期对价格认证工作的新要求，洪江市物价局认证中心干部职工坚持解放思想、开拓创新，以规范管理、完善服务机制、强化服务意识、不断提高工作质量和水平为目标，以服务司法、服务社会、服务政府、不断拓宽服务领域为导向，充分发挥价格认证在经济社会发展中的重要作用，有效服务地方经济社会发展。

一、规范管理

（一）、规范工作程序。认证中心工作人员以把“每一件价格认证案件办成铁案”为理念，在价格认证中坚持工作程序，严把“四关”。严把委托受理关。做到受理案件必须要有委托书，并对受理委托提出具体要求，坚持不委托不受理，主体资格不合法的委托不受理；严把取证勘验关。对需要认证的每一起案件都坚持到现场勘验，并作好详细勘验记录，力求事实清楚，证据确凿充分；严把调查询价关。坚持做到网上采价和市场调查相结合，掌握市场变化情况，以求认证结论客观、科学、准确、公正；严把认证结论关。做到出具的价格认证结论依据充分、概念清楚，采用的认证方法得当，计算准确，风险规避明确。

（二）、规范工作行为。价格认证是一项政策性、技术性、法律性很强的工作，特别是涉案物品价格认证，是关系到“罪与非罪”的判定和量刑轻重的重要依据，这对当事人来说绝不是一件小事，认证中心严格按照职业道德规范、廉政工作责任制，规范工作人员的办案行为，既做到文明办案、为当事人服好务，又牢固树立清正廉洁、秉公办事作风，历来做出的价格认证结论均公正、客观、无错案，无一复核裁定。

（三）、规范档案管理。档案管理做到了操作规范，分类归档，一案一档，材料齐全，装订整齐，装卷率达100%，有效地提高了档案管理质量，促进了整个价格认证工作的规范化。

二、提高认证工作质量

认证中心为树立物价部门价格认证的权威，努力提高价格认证工作质量。一是积极参加上级组织的业务学习，不断提高自身业务水平。二是扎实自学，学习价格法律法规，学习价格政策等，不断增强自身业务能力，提高价格认证工作质量。在受理涉纪、房地产成本及物业管理成本认证、消防火灾等价格认证业务时，没有先例可以借鉴，认证中心工作人员迎难而上，严格按照相关操作规程和规范，凭借丰富的专业知识和实际工作经验，做出了客观公正、科学合理的价格认证结论，为涉纪违法案件、房地产企业定价及物业收费、消防火灾赔偿提供了价格依据。认证中心卓有成效的工作得到了政府、企业和社会的高度肯定，取得了良好的经济和社会效益。

三、拓宽价格认证领域

认证中心根据自身工作职能，围绕当地的经济社会发展，在价格认证领域方面，业务范围逐年拓展，已从原来的公、检、法涉案物品、交通事故车损物价格鉴定拓展到经济纠纷、房地产成本及物业管理成本、国有资产处置价格、涉纪案件、消防火灾烧毁物、银行质押物等多个领域的价格认证。截止10月，共受理各项价格认证业务达1000余起，其中：刑事案件620余起，森林案件340余起，车损28起，成本认证3起、单位委托4起，房地产成本及物业管理成本认证5起，国有资产处理5起，价格认证2起，涉纪案件1起，消防火灾1起。鉴定标的达3500余万元。

个人工作经验总结 篇2

一、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕中央企业改革、发展和稳定大局，全面检查验收中央企业“五五”普法工作情况，总结推广先进经验，查找问题和不足，进一步推动中央企业增强法治理念，提高依法经营管理水平和法律风险防范能力，为中央企业实现科学发展和国有资产保值增值创造良好的法治环境。

二、检查验收内容

（一）中央企业组织落实《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》、《第十届全国人大常委会第21次会议关于加强法制宣传教育的决议》、《国务院国资委关于在中央企业开展法制宣传教育的第五个五年规划》和本企业“五五”普法规划的情况。

（二）中央企业中层以上经营管理人员特别是企业负责人学法用法情况；中央企业职工学法、守法、用法情况。

（三）中央企业规章制度建设情况，以总法律顾问制度为核心的法律顾问制度建设和法律事务机构建设情况，法律纠纷发生和处理情况，知识产权管理与保护情况。

（四）法制宣传教育工作的组织领导、工作方案与保障措施的落实情况。

三、总结验收步骤和时间安排

总结验收工作从2010年3月份开始，到2010年年底结束。共分四个阶段：

（一）宣传动员阶段（3-4月）。中央企业按照本通知要求，结合企业实际进行动员部署，制定检查验收方案和措施，做好检查验收的各项准备工作，保证检查验收工作顺利开展。

（二）自查阶段（4-5月）。中央企业按照本通知要求组织自查，对本企业系统“五五”普法工作和企业法制工作开展情况和实际效果进行检查，查找薄弱环节，积极加以整改。

（三）检查验收阶段（6-8月）。中央企业在本企业系统内开展验收和总结（中央企业“五五”普法检查验收指导标准见附件）。国务院国资委普法办公室组织检查验收组，采取抽查的方式赴中央企业进行检查。检查主要采取实地考察、听取汇报、查阅档案材料、召开座谈会、问卷调查、抽样调查等方式进行。各中央企业请于8月30日前将“五五”普法自查、总结报告报送国务院国资委普法办公室。

（四）评比表彰阶段（9-12月）。在前期工作基础上，国务院国资委对中央企业“五五”普法工作整体情况进行总结，根据各中央企业报送的材料和检查验收结果，评选国务院国资委表彰的“五五”普法先进单位和先进个人，并于12月底前将受到表彰的单位和个人推荐给全国普法办公室，参加全国“五五”普法先进单位和先进个人的评选。具体评选工作安排另行通知。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。总结验收工作是“五五”普法规划的重要内容，是保障“五五”普法工作全面落实的重要环节和措施。各中央企业要充分认识总结验收工作的重要作用，在企业党委（党组）的统一领导下，切实加强组织领导，扎扎实实开展好总结验收工作。

（二）统筹协调，全面推进。总结验收工作按照全国普法办的要求，在国务院国资委组织指导下进行。各中央企业普法领导机构负责组织、指导、协调、监督本企业“五五”普法总结验收工作。要充分调动本企业各方面力量协同推进，要注意学习其他中央企业的好做法、好经验，重大情况和问题要及时向国务院国资委报告。

（三）求真务实，保证质量。各中央企业要根据本企业普法规划的目标要求，严格按照总结验收标准，深入细致地开展检查验收，认真总结工作成绩和经验，务求实效，坚决防止形式主义，确保总结验收工作的质量。

个人工作经验总结 篇3

总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点：

1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

二、总结撰写前的准备

有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

此外，搞好总结还要注意以下几点：

1、重视调查研究，熟悉情况

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱本职工作，熟悉业务

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

4、重点在出经验，找规律

总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。

三、总结的写法

一、工作总结的结构形式及其内容

正文一般分为如下三部分表述：

1、情况回顾

这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

2、经验体会

这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。

运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。

3、今后打算

这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

二、工作总结文字表述的要求

1、要善于抓重点

总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。

2、要写得有特色

特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。

3、要注意观点与材料统一

总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材

料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。

经验 篇4

小额信贷，顾名思义，额度小。需要这种资金的人，一定是穷人。格拉米乡村银行GB明确规定只有无地（landless）或无财产（assetless）的人才有资格成为GB的成员。所谓无地，是指土地少于半公顷的人；所谓无财产，是指全部财产折合成现金达不到一公顷土地价值的人。GB贷款对象在加入小组时，100％符合这个条件。马来西亚利用GB模式实施的AIM扶贫项目则明确使用另一个标准，即国家贫困钱以下80％最贫困的人口。

印度尼西亚人民银行（BRI）被视为福利主义的代表，经常被讨论其目标问题。但是它的贷款对象依然是正规金融系统无法覆盖的小农，一般是在农村中收入较低的20％人群中选择有还贷能力的人。

2．在自愿的基础上建立穷人自己的组织

农户自助组织的建立是小额信贷项目成功的关键，因为它不仅是贷款传递的渠道，也是交换思想的论坛。没有在自愿基础上建立起来的组织，小额信贷活动将永远依赖外部的指导和帮助，没有自我生存能力。

大部分小额信贷项目比较严格地遵守GB模式组织小组和中心，也有一些国家做了变更。菲律宾ESA－K项目，是由25个人组成一个小组，其规模实际上接近于GB的一个中心。虽然没有严格的中心会议制度，但是每个成员都必须自愿参加，每个小组都必须取得共识：增加资金的积累，扩大经营规模，改进管理能力，并承诺在其他成员发生还款困难时相互帮助。他们在一起接受技术和管理方面的培训。每2－5个小组组成一个大组，由项目工作人员同他们保持联系。3．同政府部门保持密切合作和良好关系，得到政府各方面支持

GB从一成立到现在，一直同政府保持着良好的关系。政府为银行提供的便利条件是：（1）提供资金支持，以4％－5％的利息向GB提供贷款，累计超过50亿达卡；（2）法律支持，允许银行以非政府组织的形式从事金融活动；（3）政府支持，对银行提供免税的优惠政策。

马来西亚用GB模式实施的AIM扶贫项目。在1986年发起时是一个非政府、非赢利的研究性项目，到1997年，该机构已经在马来西亚13个州的9个建立了35个营业所，有461个雇员。覆盖的贫困农户为48，000（占全国贫困人口一半以上），其贷款总额达到7500万美元，贷款余额2560万美元，小组基金720万美元，其规模和影响仅次于孟加拉国的乡村银行。马来西亚政府对该机构的支持表现在宏观政策和财务帮助两个方面，具体有：

AIM在建立时就明确，自己是作为政府设计的扶贫信贷活动的一种补充形式，一种可能的替代方案，而不是要取代政府的作用。AIM董事会成员包括政府有关部门的官员，同时聘请一些高级政府官员为顾问。机构的日常运行保持相对独立，但是同政府的政策保持一致。在进行技术推广时，AIM也向从联邦直到乡村的各类、各级部门寻求帮助（如兽医、农艺、渔业和市场等）。

在马来西亚第七个发展计划中，政府向AIM项目提供了2亿吉林特（马来西亚货币名称）的无息贷款，在AIM全部本金中，政府提供的贷款约占59％。从AIM建立的1986年到1995年，马来西亚政府为该机构无偿提供了2700多个吉林特的财政拨款，以作为机构运行费。

4．独立的组织系统和经营机构，以非政府操作为主

尽管各国成功的小额信贷活动都得到政府的支持，但是他们都是作为独立的组织系统存在的，并且按照金融市场的规则独立运行。即使政府实施的小额信贷项目，也有自己独立的工作系统和运行方式。

非政府的小额信贷机构是当前的主流。印度成功的小额信贷项目是自我就业妇女协会，一个非盈利、非政府的准金融机构。巴基斯坦有一个非盈利、非政府的第一妇女银行在从事类似于GB的活动，取得了一些成效，受到国际组织的关注。

即使是政府操作的小额信贷项目，也必须有自己独立的工作系统和管理方式。国际一般经验表明，如果以行政组织加上行政手段管理小额信贷，很容易导致项目失败。在80年代，菲律宾、印度和巴基斯担等国都曾经得到国际组织的帮助，由政府出面在农村地区大规模推广小额信贷项目。

[

但是，这些国家的政府在重复着他们操作其他国际项目时的共同错误：有办法从国际组织拿到钱，却没有能力用这些钱为穷人服务。传统贴息贷款的弊病在这些官方大规模推广的小额信贷项目中无法得到克服：官员腐败、目标偏离、利益漏出、还贷率低等等。最后，这些项目都失败了。

5．鼓励穷人储蓄

工作经验 篇5

一、始终把仓储工作为我们工作的中心

某国储库是一个集购、销、调、存等多种经营业务为一体的综合性粮食企业。但做好仓储工作是我们取得经济效益的前提。加之我们保管的大都是中央储备粮，我们都知道中央储备粮工作无小事，责任重于泰山。因此无论从仓库的发展，还是承担的责任，仓储工作是我们的立库之本，我们始终把它当作储备库一切工作的重中之重。全体员工有一种共识：仓储工作是我们工作的中心。因此我们无论从人力、财力、物力上都向仓储工作方面倾斜，调动一切力量抓好储粮保管工作。

二、健全制度，分工明确，责任到人，严格储粮管理

仓储工作重在管，规章健全，措施得力，分工明确，责任到人，是搞好储粮保管工作的关键。

对待仓储管理工作我们认真落实，不断完善各项仓储管理制度，严格执行中央储备粮管理条例和储粮技术规范的有关要求。坚持三查即：平时一、三、七粮情检查，春夏冬普查和不定期抽查；坚持两会，即每月粮情例会和市局粮情汇报会；在粮情检查上，严格执行统一时间检查、统一规范填写卡片、统一主任进仓检查的“三统一”，并且做到检查项目齐全，记录完整，使仓储日常管理工作形成了规范化的管理体系。

同时我们做到分工明确，责任到人。我库专门成立仓储工作领导小组，来领导协调仓储各项工作。企业一把手负总责，分管主任具体抓。化验科带领化验员分仓包干，对每仓入库粮食质量负责；仓储科带领保管员分仓包干，对每仓粮食的日常安全管理负责。同时，制定相关制度，逐级落实仓储各项责任制，并将经济利益与责任人政治责任、保管责任、化验责任、岗位责任相结合。做到分工明确，奖罚兑现，责任落实。

三、改善仓储条件，努力为仓储工作创造良好的发展平台。

仓储条件的好坏，是做好仓储工作的物质基础，近年来，我们花大力气对仓储条件进行改善。

首先是我们积极申请农发行建仓贷款，建设高标准现代化的新型仓房，对已经老化的仓房进行扩建、改建，以适宜对专储粮保管的要求。作为某年国家某亿斤粮库扩建项目之一，某某在4亿斤国家扩建工程的基础上又引资某余万元，新建了15栋高大平房仓，使某储备库的仓储能力和储粮条件得到了极大的发展和改善，扩建仓房采用了目前国内先进的储粮技术，各种配套机械和先进技术的应用也使仓库的储粮水平有了很大的提高。

其次努力实现粮情监测电子化。对于新建的高大平房仓，我们做到一步到位，在建仓成本中单列的粮情电子监测项目，通过委托某公司使仓房建设与电子测温设施安装同时进行。对老化的粮情电子监测进行更新，对以前没有安装的仓房进行重新安装，使我库的粮情电子测温水平得到了很大的提升。

再次是大力推广机械通风储粮技术，对老仓房进行改造，除不具有改造价值的三个苏式仓外，以前不具备通风设施仓房，全部进行了改进，安装了通风设施。通过机械通风设施的安装，也为环流薰蒸在我库的全面推广应用做好了基础工作。

四、努力提高仓储科技水平。

科学技术是第一生产力，加大力度提高科学保粮水平是做好仓储工作的智力要求，为此我们严格执行粮情检测手段和储粮技术规范，把科学保粮做为仓储工作的重要一环，加大科学保粮“软、硬”件的投资。

一是我们充分利用空间组织保管员进行责任心教育、业务学习，培养了一批业务熟、技术精、作风硬、善管理仓储保管队伍。

二是努力探索先进储粮设施使用科学方法，积累经验。现在我们库90为先进的高大平房仓。散装粮全部实现了机械通风、环流熏蒸、电子测温。对于这些先进储粮设施，我们努力培养熟练使用这些设备的保管人员。使他们能不断积累，这些设备科学的使用经验。最大限度的发挥这些先进设施的作用。以适应科技储粮发展的要求。

三是下大力气提高仓储化验水平，我们在积极派送化验科员进行学习，接受培训的同时。购置了大量化验仪器，使我库仓储化验能力大幅度提高，为仓储工作提供了有力的智力支持。

五、全体干部职工形成合力，创新超越，无私奉献，努力拼博，是确保仓储工作取得成绩的关键。

在我库努力为仓储工作提拱一个良好的发展平台的同时，仓储保化人员更是以无私奉献、努力拼博的精神，以强大的责任感、使命感来履行自己的岗位责任。他们创新思维，延伸管理，保化人员不再是从粮食入库后才开始管理，而在在粮食入库前己介入粮食质量管理。由入仓的责任保管员对入仓的粮食全部进行重检，不合格《·》的粮食一律不得入仓，从源头上为做好仓储工作打基础。在入粮中，保管员们为确保粮质，总是坚守岗位，在夏天，他们在白天顶着的炎炎烈日，夜晚忍受的蚊叮虫咬；在冬天，在夜晚零下十几度的时候，手冻肿了，脚冻木了，仍屹立在寒风中，坚守着自己的责任。对入库的粮食他们做到入一仓，平整一仓，及时安设粮食监测设施，尽量缩短入库粮食监测盲时。为平整粮面，保管们拖着沉重的铁板，在仓内拖了一遍又一遍。走在粮面上，就象走在沼泽地，每走一步都需要费很大的力气，肩膀被子绳勒肿了，汗水浸透了他们的衣服，但他们干劲不减，执着依旧。

经验总结 篇6

敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育新的发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用互联网优势加强学习与交流。下面是为大家整理的教师学期经验总结报告资料，提供参考，希望对你有帮助，欢迎你的阅读。

教师学期经验总结报告一

随着20__年第一场雪的来临，本年度的教学工作也已接近尾声。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面发展为己任，安心工作，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就这学年的工作作如下总结：

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，关注国家大事并积极向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育新的发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用互联网优势加强学习与交流，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

在课堂教学中，我坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育教学中发展学生能力的有效途径。通过提优补差、开展课外活动等方法来提高学生的学习兴趣和积极性。同时，寻找课外教学资源，提高了课堂效果，使学生爱上数学课，并端正学习态度。努力寻求新的教学方法，促进学生的素质、知识、实践能力共同提高。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。一是抓住校内校外听课学习的机会，共听评教师课50多节次，积极开展校级公开课。

本年度我校还开展了2次低段数学口算比赛，我所执教的两个班级在比赛中也都取得相当不错的成绩。通过比赛，不仅大大提高了学生的口算速度，也提高了学生的口算正确率。

成绩代表过去，也是对今后工作的鞭策。在新的一年里，我将一如既往，脚踏实地，更加努力地开展各项任务，为学校的美好明天奉献自己的力量。‘

教师学期经验总结报告二

结束了今年的教学，我也对自己的工作有了一些新的看法。也许我确实在上个学年的工作中有付出自己的努力，但是实际上收到的效果却总是在自己看来都能找出不少的问题。这样的情况不仅反映出了我在工作中经验缺乏的问题，也让我知道了自己在该如何针对性的去解决这些问题。看着学生们在期末的时候通过自己的努力检测出了自己的成绩，我也该在这个时候对自己的成绩和问题做一个总结了。以下就是我对今年自己的总结：

一、教育情况

今年我依然带着五年级的两个班，两个班的学生各有差异，但在数学成绩上都有一定的问题，这样的情况搞得我有些两头大。但是我积极的调整班上的学习方式，尽量让学习委员及各小组长去带动其他学生学习，在提高他们自学能力的同时也能减轻一些我的负担。但是就目前期末的成绩来看，这两个班在成绩上都有了一定的提升，希望在接下来的六年级里能更上一层楼。

二、思想的方面的提升

作为一个教师，在提升自身知识储备之前，必须先对自己的思想与行为进行规范。在小学的孩子们看来，我们虽然不是家长，但他们很多时候却更愿意以教师的话和行为来作为标准。所以，就算是我不是品德老师，也不是班主任，但作为一名教师，这方面的要求我不能放下！在这一年来，我一直保持着良好的思想品德，在工作时绝不放松自己的要求。也曾多次向其他优秀的老师请教和学习，坚持不断的提高自己作为教师的思想水平。

三、知识的储备

作为教师，要是在什么时候忘记了去更新自己的知识，我们就已经失去了作为一名好教师的资格。教师是学习的引领者，是带领学生在学习的海洋中驰骋之人，要是我们自己都忘记了学习，那么又能将学生带领到哪里去呢？何况，知识总是在更新的，我们必须不断的去更新自己的知识，才能保证自己所拥有的不是一桶死水，才能将最干净新鲜的水分到学生们的容器里。

四、总结

在这一年的工作中，我不仅在教，也同样在学，在班级的教学中，我通过融入到学生当中，也知道了许多学生的学习方法和习惯，这会使我在之后的教学中更加的顺利！

教师学期经验总结报告三

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。

工作经验 篇7

努力实现经济效益的最大化

今年以来，我们矿坚持把成本控制作为全矿经营工作的重点和难点紧抓不放，坚持以人为本，实施精细管理，全面创新成本管理模式和机制，大力打造经营理念，精心强化成本意识，狠抓成本责任体系的落实，实现了成本管理的优化和成本投入的降低，1-7月份，全矿各项经营指标全部完成，确保了全矿效益的最大化。在成本控制工作上，我们的主要做法是：一方面靠大幅度超产降低成本，另一方面在成本超前控制上严抓细管，具体表现在以下四个方面：

一、强化成本理念，形成全员成本管理模式

今年以来，我们把强化成本理念作为全矿工作的重点来抓，通过培训、宣传等教育手段以及指标分解落实到个人等多种手段和形式，让员工切实认识到成本工作的极端重要性，明确企业经营的最终目的就是降低成本，实现效益的最大化，从而让每名员工在思想上树立起效益为先、降耗为本的意识，在全矿形成了“大家管，管大家，人人抓，抓人人”的全员成本管理模式。

1、继续深入开展了“成本在我心中”的成本宣讲活动。我们由经营副矿长牵头，财务、材料、机电等职能部门参与，成立了成本宣讲组，定期深入区队，向广大员工讲解成本构成、运行、控制等成本管理知识，矿开设成本培训班，对基层干部进行成本管理培训，在月度工作例会上，矿长向全矿干部介绍成本完成情况和成本控制措施，使全矿上下对成本有了更深入，更全面的了解，对全矿成本运行情况做到心中有数，充分调动起了广大员工参与成本管理的自觉性、积极性和主动性，做到了人人会算帐，勤算帐，算细帐，为全矿实现低成本运营奠定了坚实的思想基础。

2、科学合理地进行成本指标分解。我们本着科学合理的原则，结合各生产区队的实际生产条件和各职能科室的职能分工进行指标分解，按年、季、月将费用指标分解，层层落实，实行归口分级管理，明确责任，落实到人，做到了从矿领导到区队、班组及个人，人人肩上有任务，个个头上有指标，构成了严密、过细的全员成本管理责任体系。

3、严肃月度成本计划，超前控制。财务部门每月都要将矿单位成本和总成本以及生产单位、辅助单位的材料、配件、工资等成本计划随生产计划一同制表下发，月底严格考核兑现，节奖超罚。在月底对当月成本完成情况进行预测，分析成本费用超降原因，总结经验，寻找差距，提出降低成本意见，上报矿领导，为领导层的决策提供依据。

4、坚持勤算帐、算细帐的工作方法，要求矿领导及各单位都要算成本帐，材料部门实行日清日结，对生产单位，要求在超产的情况下，也要按计划产量任务算成本帐，分析成本情况，明确投入与产出关系，进一步提高成本管理水平，坚决完成计划任务下的成本指标。

二、创新成本管理机制，形成严密的成本管理责任体系

今年以来，我们不断健全各项经营及成本管理制度，在继续执行2001年制定的全员、全方位、全过程交叉式立体经营管理网络系统工程考核办法的基础上，进一步实施精细管理，创新成本经营管理体系，突出以人为本的管理思想，出台了《矿二00三年经营管理责任挂钩考核办法》和《矿二00三年全矿各单位及管理人员工作目标管理责任内容考核办法》，形成了严密的领导层、管理层、操作层三级经营管理责任体系，通过狠抓落实，严格考核，在成本管理上取得了明显成效。具体做法是：

（一）分层次推行《经营管理责任挂钩考核办法》

1、领导层（即副总以上矿领导）挂钩和考核办法如下：

（1）挂钩项目安排：主要同各自分管的经营项目挂钩；把加强经营理念及应用这一点作为一项内容考核；实行一票否决制：凡分管的主要经营指标当月没完成，一律取消当月所挂项目的全部奖励；突出体现经营有奖有罚，重责重奖重罚的分配原则。

（2）挂钩分项及奖罚标准：以各自所分管的经营工作及指标进行分项，项目数不等，一项对应一个奖罚金额，累加起来就是挂钩项目总数和奖罚总额。如矿长挂钩9项，奖罚总额为900元，经营副矿长挂钩29项，奖罚总额为1100元等。

（3）考核办法：考核总项在25项以上，以二分之一项目为基数，完成二分之一不奖不罚，完成二分之一以上，奖罚项目相互低销后余额为奖励数，完成不足二分之一，按未完成项目所挂金额之和进行扣罚；考核项目总项在25项以下，以三分之二项目为基数，完成三分之二不奖不罚，完成三分之二以上，奖罚相互抵销后余额为奖励数，完成不足三分之二，按未完成项目所挂金额之和进行扣罚。

2、管理层（即18家职能科室的负责人和业务骨干）挂钩与考核办法是：挂钩项目以各自负责的经营管理工作及指标进行分项，实行一票否决制，凡单位经营管理主要指标及主要工作任务没完成，取消单位当月所挂全部奖项，考核以基数项目为准，完成基数项目不奖不罚，完成基数项目以上或以下分别进行奖励和扣罚。如财务科挂钩13项，负责人和业务骨干奖罚总额630元，材料科挂钩27项，负责人和业务骨干奖罚总额为1080元等。

3、操作层（即全矿生产、辅助单位的区队长、书记、经营副区队长及领料员、库工）挂钩与考核办法是：

（1）凡生产、辅助单位的区队长、书记、经营副区队长实行双重经营管理责任挂钩考核，即：除根据单位月度直接成本完成情况奖罚集体外，另节超在1000-3000元之间，三名主要责任持钩者各奖罚60元，在3000-6000元之间，奖罚100元，在6000-10000元以上奖罚150元。

（2）各生产、辅助单位的领料员、库工列入挂钩考核范围，如单位材料配件超支在1000-3000元之间，扣罚单位领料员、库工各50元，节支在1000-3000元之间奖励30元；超支在3000-6000元之间扣罚100元，节支在3000-6000元之间奖励60元；超支在6000-10000元之间扣罚150元，节支在6000-10000元以上奖励90元。

（3）操作层仍实行综合单价效益工资制。各生产、辅助单位的材料、配件等直接成本按年计划指标分解后承包考核。单位进行再分解，分项以区队班组分解为基数核算。

通过半年多的执行来看，《挂钩考核办法》对全矿的经营管理特别是成本控制是非常有效的，它使成本管理覆盖到了全矿，真正实现了成本管理的细化、量化，明确了责任，落实到了个人，形成了成本管理齐抓共管的局面，开创了成本管理的新模式，上半年，经考核并严格兑现，全矿挂钩责任奖励共发放30.4260万元。《挂钩考核办法》有效地促进了我矿上半年各项成本指标的顺利完成。

（二）严格落实《全矿各单位及管理人员工作目标管理责任内容考核办法》

今年，集团公司把我矿列为企业文化建设试点单位，我矿进行了积极的探索，大力实施精细管理，这一《考核办法》的出台就是这方面的一个具体体现。《考核办法》对全矿各单位及管理人员的工作内容进行了细化、量化、目标化，直接与个人及单位工资挂钩，是今年我矿工作的一条重要主线，在管理责任内容的制定上，特别把经营管理及成本管理列为重要项目，占到了较大分值，从矿领导到每一个单位及工作人员都有经营指标考核，进一步突出了成本在全矿工作中的重要地位，对强化经营理念，树立成本意识起到了重大促进作用，提高了全矿干部员工抓好经营和成本管理工作的紧迫感和责任感，推动了成本控制工作的有效开展。经考核并按文件规定严格兑现，上半年共有21名副总以上矿领导受过罚，最高罚款金额占到个人工资总额的6.7%，全矿共发放工作目标管理奖励95649元，罚款72242元。对这一《考核办法》的严格落实，是我矿上半年顺利完成各项经营指标的重要原因。

三、实行刚性考核，形成严密的经营管理考核体系

今年以来，我矿在不断完善经营管理考核制度的同时，大力强化考核办职能，把对经营管理和成本管理的考核作为考核办的重点业务工作，做到了“严、细、实、广”。

“严”具体体现在不免扣罚，不说人情，工资不保底，严格按照规定执行。其考核程序是：每月由有关职能部门将负责考核项目完成情况按时报考核办，报表必须有单位领导或分管矿领导签字，考核办按照领导层、管理层挂钩考核项目进行对应分类制表，根据考核办法进行奖罚，考核结果报经营副矿长、矿长审批后执行。严格的考核程序，为实现刚性考核创造了条件。

“细”具体体现在制定各种严密的考核制度，使考核工作真正落实到全矿各单位的方方面面，目前我矿重点考核的项目有综合单价效益工资考核；经营责任挂钩考核；全矿各单位及管理人员工作目标责任制考核；年薪制考核；科室、部门专项考核（如供电、供热、创收自养、自制自修产值、煤质增收等），形成了立体交叉式的考核体系。如我矿对部分采掘队组实行年薪制，除考核产量、进尺指标外，还重点考核材料和配件指标，综采一队由于产量和材料、配件指标没完成，两年没有得到年薪，而综采三队由于产量和材料、配件指标完成的好，2002年得年薪16.278万元。年薪制增强了生产单位控制成本的积极性，从而对全矿的成本控制起到了很好的作用。

“实”具体体现在考核工作真正落到实处。我们加强考核力量，勤检查、常督促，认真执行考核办法，做到奖不封顶，罚不保底，工资挖深肉，借款发工资。例如七月份综采二队材料费用超支6.66万元，配件费超支4.23万元，在考核中按超一罚一的原则共扣罚了10.89万元，造成了该队工资缺口，向矿借款发放工资，以后逐月扣还。综采三队材料费节约2.62万元，配件费节约6036元，在考核中按节一奖一的原则奖励该队3.22万元。上半年全矿综合单价效益工资考核共奖64.9万元，罚67.8万元。

“广”是把考核波及到全矿各系统、各单位的各个方面，使每个单位、每个部门、每位个人层层有指标，人人有责任。

在成本管理考核上我们主要体现了四个特征：

一是一体性。我们所有考核是一体的，都是围绕成本管理这个中心，只是从单位不同的性质、不同的角度，采用不同的方法。

二是双重性。为加强成本管理的力度，从几个方面进行了重复性的考核，如成本（材料、配件）超支在综合效益工资里执行了超一罚一、节一奖一的一比一工资总额扣罚，同时又在单位及管理人员工作目标责任考核里按照评分情况进行总额工资百分比的奖罚。如综采一队从去年下半年到今年以来，生产一直被动，材料、配件成本每月超支，按照综合单价效益工资考核办法，每月都要扣罚其一万元左右的工资，同时，因成本超支，按照工作目标管理责任考核办法，每月还扣除该队工资总额的5%--6%。

三是专项性。在成本管理上为调动全矿各方面的积极因素，对与成本有直接关系的职能部门进行专项考核，其负管理责任，如对财务科与全矿总成本挂钩考核，根据超支情况按照超一罚二、节一奖一进行奖罚。上半年，各职能科室充分发挥管理职能，加大了成本管理力度，促进了全矿成本的下降，全矿共奖职能科室10.8万元。

四是综合性。我们在制定考核办法时，不仅仅从成本管理的角度制定考核项目，还从单位整体工作管理方面充实内容，使单位的各项工作，相互制约、相互促进，全面推动工作发展。

四、强化主项成本管理，挖潜堵漏，节支降耗，实现了低成本运营

1、建立健全管理制度，构成严细的管理网络体系。2001年以来，我们不断完善材料、配件等各项主要成本项目的管理制度，到目前为止共制定下发了《关于部分材料领用的审批规定》、《设备配件修理及外委加工和皮带管理规定》等30多个规章制度，全面规范了材料、配件及其它主要成本项目审批、领用、发放、使用各环节的管理，从根本上保证了堵塞漏洞，合理投入，降低损耗，节约成本的管理目标的实现。

2、成立专项管理组，加强了大型材料、配件和费用的业务管理。我们成立了皮带、电缆、油脂、工掘支护、采煤支护、生产准备、劳保用品、单体柱、安技措资金、检修十个管理组，分别由一名副总负责，加大这十个项目的管理力度，控制投入，降低消耗，并进行动态跟踪管理。我们在年初分解指标时将材料分项指标相应分解到了这十个管理组，按月考核，节奖超罚。上半年各管理组运行正常，管理效果显著，共节约材料费40.5万元。

4、强化修旧利废、回收复用工作，减少新的投入。对于修理、回收、复用我们每月都要下达任务指标，特别是回收复用，在年初即制定计划任务并逐级按月分解到各单位和十个管理组，每月现场测算一次，确定一次，根据当月回采范围内的回采数据，按照回收指标严格考核兑现。我们设立了大井和南山两个井下回收站，成立了材料、配件回收复用管理队，负责全矿井下材料、配件的回收、修理和复用工作，根据各队组生产情况制定回收和修复任务，进行严格的检查和督促落实，在回收有用物料的同时，对井下影响煤质的无用杂物如树皮、棉纱头等也要求回收，专门制作了杂物兜，由矿领导下井时携带，带头对杂物进行回收。我们还成立了井下油脂、锚栓发放仓库，减少了油脂和锚栓在发放、运输过程中的损耗，我们号召全体员工积极投身回收复用工作中，做到出井不空手，并根据个人所回收的材料按照回收物料补贴标准给予补贴。上半年，全矿共回收各类物资价值达799.47万元，复用价值达583.75万元，有效地冲减了成本。按文件规定，经考核，上半年矿共兑现生产单位回收补贴41633元，回收站奖励7396元，个人回收补贴59272元，极大地提高了各单位及员工大搞回收复用的积极性。在自制上，我们上半年自制实现产值112.9万元。

经过不断地控潜堵漏，1-7月份全矿材料成本累计完成11元/吨，比年计划11.52元/吨降低0.52元/吨，比去年同期实际12.96元/吨降低1.96元/吨；配件累计完成4.51元/吨，比去年同期5.4元/吨节支0.89元/吨；其它如自用煤、电力、折旧、租赁费等成本指标也比年计划和同期有大幅节支，取得了较好效果。

经验 篇8

让人哭笑不得。一个要求更改第一作者名字，会议程序委员会主席还告诉我甚至接到两个电话。原因是自己已有职称，拟定的新作者为了提职称需要一篇论文。第二个是说不会来开会，要求会议出具证明，说明论文已被录用并在第几页刊载。

一直有一项缺憾：有经验的人缺少激情，这个世界。有激情的人没有经验。而今天呢，有经验的教授和有激情的学生走到一起，组织了这样一个“信息安全高校行”从北邮开始，依次走向人大、北理工、清华和北大。然后还要推向全国。这么好的一个活动，这个当校长的当然应该来祝贺。

融合在一组组实验，大学的特点可以说就是经验与激情的融合。融合在一间间教室。融合在一个个专利，融合在一篇篇论文。经验与激情之所以能在大学里融合，从而弥补这世界的缺憾，因为大学校园里崇尚学术的自由和平等。

不仅属于个人，科学和技术的发展需要经验。经验是财富。而且属于社会。这也就是人们尊敬师长的缘故。一个大学、一个社会成熟的必要标志是尊重经验，善待学者。

一不留心往往会掩埋激情，逐年增长的经验。让暮气滋生。因此呢，科学技术前沿冲锋陷阵的总是充满激情，开始积累经验的青年。一个大学、一个社会成功的必要条件是爱护激情，关怀青年。

经验是真才实学，激情的青年人人渴望拥有经验。然而。经验靠工作积累，应该懂得，学术态度的浮躁是取得经验最大的障碍。

来稿560篇，上个月召开的第六届全国计算机应用联合会议。录用357篇，这本来应该是很象样的会议，参会者应该大有收获，可惜注册参会人数只有147名，而最后到会宣读论文的仅仅剩下78人。

学术界的浮躁，由此可见一斑。如果这样的浮躁学风蔓延，那么还谈什么建设一流大学？还谈什么建设科技强国。要说这学风浮躁根源，有历史的，官本位意识几千年；有社会的，按学历、身份支付薪酬的劳动分配制度；有管理的，把论文数目当作衡量人的标准；有文化的，狭隘的个人功利价值观。当然，我们的教育，也应该承担不可推卸的责任。

我想，一个大学真正的、非自我吹嘘的校风和学风，从她的学生教师参加学术活动、学术会议的表现就可以一目了然。因为在这里，没有应付上级检查的事先布置，没有班主任点名，没有任课教师提醒的目光，也没有成绩、考试和学分，这里反映的是真实的校风和学风，是对于科学和技术发展真正起作用的精神、态度和能力。

工作经验 篇9

这种感觉来自于教与学的关系。受家庭教育的影响，这里学生普遍存在的维权意识、平等意识、表现意识和个性成长意识的程度远远高于本地区其他学校的学生，尤其高于更为偏僻地区的孩子们。这使得他们看起来是那么的难以驾驭，他们敢于申诉，勇于主张，无论是课内还是课外，无论是跟老师还是校长。尽管他们的申诉与主张更多的时候显得是那么幼稚和莽撞，但仍然会给我一种感觉：与我们做学生时相比，他们多了一些个性意识，这也许可以看成是一种发展。然而这种发展却常常与我们传统的教育意识形成一种尴尬的冲突。

这种冲突也许应该引起我们的一些思考：面对发展的世界和同样发展的学生，我们作为教育工作者该怎么办？

发展是毫无疑问的。教师从经验化、随意化到专业化，经历的是一个发展的过程。从20世纪60年代中期，人们对教师“量”的急需逐渐为“质”的需求替代以来，教师的专业化发展已经成为许多国家的一种共识，成为一种世界性的潮流。它要求高质量的教师不仅是有知识、有学问、高起点的人，而且是有道德、有理想、有专业追求、终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有医生、律师一样的不可替代性。作为意欲力冠群雄，领潮吕梁教育的英杰中学，教师专业化发展的工作就显得尤为重要，笔者认为原因有二：

第一，英杰中学教师受聘于全省各地，甚至有面向全国各地的倾向，教师通过严格的考试和审查后录用。师资力量相对雄厚，教师经验丰富，素质良好，大多形成自己独特的教学个性和教育风格，他们需要各种渠道和手段来进一步提高和发展自己，这正是教师专业化持续发展的黄金时期。

第二，英杰面向全区招生，大多学生家境优越，家长关注教育程度较深，学生个性意识和表现欲强烈，思维活跃，见识较广，可发展性较大。他们比传统的学生张扬，却不具备新型学生的素质，他们向往自主却难以控制，他们力主平等却将平等流于形式，他们渴望情感寄托无所顾忌，他们惧于竞争压力苦闷抑郁，他们处于传统型学生向新型学生转化的特殊时期，他们需要的除了知识无疑还有很多。教育的对象需要英杰教师率先成为新型学生发展的引导者和塑造者。这是推进英杰教师专业化发展进程的重要因素。

那么，何谓教师专业化发展呢？目前，对于对于这一概念的理解众说纷纭，笔者赞同这样的解释：“教师专业化发展包括两方面：一是教师自身的专业成长过程，即教师自身反省在专业知识与技能态度上的个人成长；二是促使教师专业成长的过程，这是学校和其他部门开展的各种提升专业的学习活动和培训活动，以促使教师达到专业的成熟。”开展教师专业化发展的最佳时机是课程发展的同时。目前，正值新课程改革的时期，《英杰教研沙龙》的刊行为英杰教师专业化发展提供了一块阵地，它促使英杰的教研工作由零碎的，不自觉的形式变成一种有序的，制度化的工作。这对于年轻的英杰中学来说实在是一件幸事。英杰走过了艰难的创业阶段，步入了持续发展阶段，教师专业化发展的教研工作显得尤其重要。

如何促进教师的专业化发展进程，我想我们该从以下几个方面做一点尝试：

第一：树立以校为本开展教学研究的思想

这种研究方式可以直接针对本校所面临得实际问题，进而解决问题，提高学校的办 学水平和教育教学质量。因为大的教育环境，所以我们更多的关注教学成绩，而忽视对教师成长问题的研究。全校上下都该形成以英杰为本开展教研的思想，相信自己的问题意识和教研能力，并在实践研究中提高研究及解决问题的能力。各教研组各司其职，阶段性地确定具有学科特点的教研课题，尽可能地调动教师的教研积极性，搜集教师的教研成果，促使我们的教师由“教书匠”向教育专家的过渡。只有这样，才能整体上使英杰的教育教学质量更上一个台阶，也是英杰可持续性发展的思想基础。

第二：加强专业人员的专业引领作用

没有专业人员的指导，教师专业化发展就可能会方向不明，收效缓慢。专业人员的参与是教师专业可持续发展的关键。我们走出去邀请大学的专家或德高望重的前辈指导我校教研，这些专业人员会立足于提高教师教学能力，独立研究能力来进行指导，并对教师的研究给予适时适度的指导和咨询，同时参与教师的探讨和研究，这对于全校教师的专业化发展有着强有力的引领作用。

第三：培养学校合作机制

教师被视为自主的教育人员，然而自主往往伴随着孤立，就学校的教学实际而言，教师很少有机会共同讨论，教学过程常常孤军奋战，缺乏团体的支持和分享，也造成教师心理孤立的现象，以至于对教育工作逐渐失去意义感，也日渐加深对教育工作不满的感受。学校缺乏合作气氛，教师活动陷于孤立和零碎，对教师专业发展有不良的影响。而通过合作的，教师可以分享理念，交互研讨成果，使学校更具凝聚力。所以加强教师与同事、家长、行政人员和与教育过程有关的其他人员的新型关系的建立显得尤为重要，学校要努力建设一种合作文化促成这种关系的形成。

第四， 尽可能加速网络教学的速度

未来社会是信息化社会，教师不再是知识的唯一来源，因此教师必须及早了解和学习熟悉网络的概念和搜索信息的技能。学校尽可能为教师提供方便快捷的网络学习方式，建立健全网络教学的督促制度，促进教师专业发展的进程。这样教师除了搜集相关资料作为教学资源外，更可以通过网络联机作为信息提供与分享者，或者与其他同仁通过网络虚拟 社区讨论，彼此分享教育经验和心得，设置通过虚拟学校和虚拟教师作为未来的教育方式之一。

第五， 发展教师的行动研究能力

行动研究在于缩短理论与实际间的差距，给予教师更多的权利与责任。目前，有相关研究指出教师参与行动研究有如下好处：是教师有更高的意愿尝试各种新的教学方法；提升教师对学生需求的注意；扩展教师的专业技能；对学习各种新知识具有更开放的态度；能从事反省教学，对自己的他人的教学经验进行探索等。所以学校应该对教师行动研究能力加以扩充，可以通过培养教师感知问题的敏感度、熟悉研究基本技巧、随时搜集资料并思考其意义、教师角色的反省与批判等方面来提高教师研究行动的能力。

经验总结 篇10

关键字：国际工程项目；施工现场管理；经验总结

工程建设是国家基础建设的重要内容，是人们生存与生活的基础保障条件，也是支撑国家国民经济快速稳定发展的重要因素[1]。随着社会经济的迅速发展，尤其是城市大量人口的涌入与城市规模的不断扩大，世界各国人们对各类基础性工程建设的质量与数量需求也在不断增加，这一需求促使了建设行业与施工单位的壮大，同时也对工程项目的实施效率、质量与成本控制提出了更高的要求[2]。世界经济一体化与全球化的发展，很多国家的工程项目开放程度逐渐提高，工程项目的招标已经不仅仅局限于本国或当地的施工单位的范畴中，而是面向国际范围内的整个建设行业与所有符合资质要求的施工单位。国际工程项目的建设单位作为业主，其可选择的施工单位众多，愈发关注如何在有限的投资下创造更大的经济效益与社会效益。因此，在市场竞争环境日益激烈的工程项目建设行业，施工单位如何统筹管理整个工程项目，在保障项目的实施质量与效率的同时，严格控制工程项目的各类费用支出，实现工程项目投资效益的最大化，是施工单位现阶段迫切需要解决的问题，也是施工单位在国际工程项目竞标中的核心竞争价值与立足之本。

1现场管理工作策划

2项目施工管理

2.1施工组织设计作者：单位：施工组织设计是国际工程项目施工的基础参考，用于详细指导工程施工流程与施工资源的优化分配，因此施工组织设计的合理性关系到工程是否顺利竣工、工程质量是否达到预期目标、工程资源是否合理调度与利用，更关系到工程施工单位的实际经济盈利。通常来说，施工组织设计方案包括的内容有工程概况、施工部署、施工进度安排、施工方法、相关机械设备、施工队伍组织、施工现场总平面设计等，在编织施工组织设计方案时，相关负责人员必须亲临国际工程施工现场进行实地勘察，对当地的气候条件、社会环境、交通运输、民生状况等进行详查，并在施工所在现场对地形地貌、排水情况、雨水情况等进行定量考量，以提高施工组织设计的合理性与科学性。2.2施工进度计划编制作者：单位：施工进度计划编制是施工队进场施工的重要依据，需要对各项施工任务进行分解，并确定每项任务的时间节点、机械设备安排、施工成员安排、后勤安排等。施工进度计划的编著需要所有建设单位共同参与完成，进度计划应对施工项目有明晰的指导，且具有较高的规范性与可操作性。现场施工正式开始的时候，需要按照施工进度计划严格执行，如果有特殊情况导致施工进度发生变化，需要将该情况向上反馈，各单位各部门需要协同沟通，实时变更进度计划，以保证施工工作的顺利开展。2.3加强施工材料管理作者：单位：在进行国际工程项目施工管理的过程中，施工材料的质量直接影响到施工的质量以及最终项目的验收通过率。现场管理人员应当做好施工质量把控与监督的重要环节，在施工现场对长距离运输而来的施工材料进行质量审核，通过随机抽样或系统抽样的方法对材料的质量加以控制，以保障用于工程施工的材料符合工程质量规范设计，避免工程的重复施工。同时，在施工过程中，现场管理人员应根据施工计划与实际工程施工现状合理分配材料与资源，包括劳动力、机械设备、施工原材料等，避免出现资源浪费的现象，也不要一次性购入大量材料。这样不仅会占用大量空间，也会导致材料损耗或过期，造成不必要的成本浪费。2.4加强施工人员管理作者：单位：加强人员管理是国际工程项目施工现场管理的重要内容，国际工程项目区别于国内工程项目最大的不同在于其施工地域性，由于工程施工周期相对较长，且由于在陌生的社会环境极有可能发生工程延期现象，长周期的辛苦劳作会给施工人员的身体健康带来一定的损伤。同时，在远离家乡、远离亲人的陌生国度，生活习惯、风俗文化、气候条件的不同也会加深施工人员对家乡与祖国的思念之情，难免会影响施工质量与施工进度。因此，国外工程项目对施工人员的管理一方面应当针对施工计划与组织方案合理科学地分配施工人员外，还应当充分关注施工人员在长时间作业下的身体健康与心理情绪，及时对其产生的悲观情绪加以疏导，以充分调动施工人员工作的积极性，进而提高建筑工程施工质量与施工效率。此外，施工单位还应当对施工人员的专业技能、施工操作流程、现场实施规范制度等进行深入的培训，以提高现场施工人员的项目归属度与责任心，保障施工流程的有序开展与施工工期内工程竣工。

3结语

国际工程项目与国内工程项目相比存在一定的差异性，我国相关施工单位在承接国际工程项目时应当多关注国际工程项目的难点以及国际工程项目承接成功案例，从中获取国际工程项目现场管理经验，以提高我国施工单位的国际工程项目承接能力。

参考文献

[1]孙海帮。国际工程项目现场管理经验总结[J].科技资讯，2015，13（30）：123-124，126.

经验总结 篇11

关键词：气象为农服务；经验；广东肇庆；高要区

2014年以来，高要区气象局贯彻落实2013年中央农村工作会议和2014年中央一号文件要求及省政府农村工作会议精神，扎实开展了气象为农服务工作，大力推进气象服务“三农”专项建设，各项工作取得明显成效，受到了群众和上级部门的一致好评，并于2015年被中国气象局评为标准化气象为农服务县。现将开展过程的主要经验总结如下。

1人力资源条件

配备2名固定的专职农业气象服务人员，其中1人为农业气象高级工程师，1人为气象工程师，2人都参加过省级以上气象部门组织的农业气象专业培训，并获得合格证书。

2农业气象服务方案

高要区气象局每年年初制定农业气象服务周年方案，指出农业气象服务重点和服务产品，包括逐月主要气象灾害、影响作物、农业生产气象指标、农事建议等，明确服务内容和要求；制作农业气象服务流程，细化至每旬；制作农业产业结构分布图，精细化到17个镇（街），为农业生产提供科学依据。根据方案认真开展紐气象服务工作，各类服务产品，主要针对肉桂、水稻及罗非鱼，包括春耕春播气象服务专报、夏收夏种气象服务专报、秋收气象服务专报、肉桂病虫害气象等级预报、肉桂病虫害气象预报、肉桂收获期气象服务专报、水稻病虫害信息专报、水稻病虫害气象等级预报、农用天气服务专报（寒露风）、农业气象旬报、农业干旱监测预报、罗非鱼高温气象服务专报、农用天气预报、农业气象旬报、农业气象灾害监测预警、农业气象灾害评估等。

3农业气象服务平台

建成高要气象为农服务平台，实现与常规气象业务系统对接，具备数据处理、查询统计、产品制作、信息、产品分发、产品展示、指标查询等功能，为全区农业生产和防灾减灾提供农业气象服务？。

4农业气象适用技术

高要区气象局积极推进农业气象适用技术研究，并进行示范推广，重点开展了水稻“三控”施肥技术、肉桂幼苗栽植及成林管理农业气象资源高效利用技术［2］。经过技术应用推广，水稻节省肥料300kg／hm2，农药总用量减少30％￣35％，肉桂的种植技术和管理水平有明显提高，农户反映良好。结合技术编制了《水稻农业气象服务手册》《肉桂农业气象服务手册》等共计6万册，并分发给农户。

5农业气象服务示范田块

在高要区现代农业示范区内建设现代化农业气象示范区。该功能区种植水稻集中连片面积20hm2，其中专门设立2hm2田块作为农业气象试验田。不范田块常年种植早、晚稻，能满足农田小气候、农业气象实景等长期观测，具备开展农业气象试验条件，农田基础设施条件较好，农户集中，示范带动效果好［3］。该粮食功能区田块内安装有农田小气候监测系统1套，实景观测系统1套，与高要区农业局开展合作，在早、晚稻生长期间开展实地观测。该功能区所在地交通方便，通讯正常、稳定。在示范田路旁建立包括主要服务内容、监测项目等内容的标识牌，在周边人员密集场所安装了电子显示屏、大喇叭，实现多渠道传播气象服务信息。

6多部门合作机制

加强部门合作，成立了气象、农业、林业、水利、水产等多部门技术专家和种植大户共10人组成的涉农专家联盟，负责决策咨询和农业气象技术指导，并不定期召开会议，共商服务对策。积极与职能部门沟通，建立“涉农”合作机制。根据项目建设内容，先后与农业、林业、水务、水产和国土等多个部门签订了合作框架协议，在人才队伍、基础设施、调查、会商、产品制作和等方面实现共建共享共用，并根据需求适时召开联席会议［4］。

7“直通式”农业气象服务

开展“直通式”农业气象服务，及时收集、更新本区内农民合作社、专业大户、家庭农场、涉农企业等新型农业经营主体以及政府、有关部门生产决策者等150个重点服务对象信息，不断完善气象信息系统、建立重点服务对象联系卡制度、电话访问、不定期走访、深入田间地头指导等方式，与95％以上重点服务对象建立“直通式”联系，及时通过手机短信、气象大喇叭、显示屏、网站等将农用天气预报、农业气象灾害预报预警等信息传递给重点服务对象，并建设了镇（街）气象服务站17个，行政村（居委会）气象服务站352个、17名气象协理员、462名气象信息员队伍等将农业气象服务向乡村延伸，实现农业气象服务信息村屯覆盖率逾90％。

8信息反馈机制

健全信息反馈机制，每年至少组织开展1次全面的农业气象服务需求调查，进一步明确农业气象服务需求和服务重点。每年初开展“知农时、懂农事、察农需、接地气”专题走访调研活动；台风、暴雨、低温冷害、高温干旱等气象灾害发生后及时组织开展田间调查。制作气象为农服务联系卡，提供农业气象专家联盟专家信息和联系方式，提供多种高效的信息反馈渠道；充分发挥镇、村气象服务站作用，组织气象协理员及信息员收集、上报农业气象服务需求和灾情。

9服务效益评估机制

健全服务效益评估机制，在农事关键期、转折性天气后、重大气象灾害影响后，以问卷调查、实地走访、部门联络、电话沟通等方式不定期组织农业气象服务效益评估，了解减少或避免损失的情况；年末对全年农业气候作整体评价，根据农业气象条件对作物的影响情况完成服务效益评估，并分发地方乡镇和相关部门。

参考文献

［1］杨爱萍，林秋，蔡哲，等．江西省“三农”服务专项建设现状与思考m气象与减灾研究，2015，38（2）：59－63．

［2］吉宗伟．乡村振兴战略狭隘气象为农服务探析［J］．现代农业科技，2019（13）：171，

［3］林霖．县级气象为农服务经验：以喀左气象局为例m．经济研究导刊，2015（20）：276－278，