《建设项目建议书【优秀6篇】》

1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。学而不思则罔，思而不学则殆，下面是编辑枫给大伙儿整编的6篇建设项目建议书，仅供参考。

举办五四青年系列活动的通知 篇1

公司各部门、各单位：

为迎接五一劳动节与五四青年节，丰富员工精神文化生活，经研究决定于4月、5月期间举办“庆五一迎五四”系列活动。具体安排如下：

一、举办第八届演讲比赛暨主题征文活动

1、演讲比赛时间、地点

时间：4月28日下午14：30（周四）。

地点：合肥市苹果公寓七楼会议室。

2、演讲与征文的主题

可围绕同济转型升级、集团2022年度工作报告，结合自己的本职工作、成长经历，以“奋斗赢得未来”为主题，阐述主题观点，谈谈如何通过努力奋斗为公司实现目标、为个人实现价值，全体同济人在实现“同济梦”的过程中如何携手奋斗实现自己的人生目标。

3、奖项设置（演讲稿可同时参加征文比赛）

演讲比赛设一等奖1名（800元奖品）、二等奖2名（每人600元奖品）、三等奖4名（每人400元奖品），未获奖的。选手均为优秀奖（每人一份100元奖品）。

征文比赛设一等奖1名（400元奖品）、二等奖2名（每人300元奖品）、三等奖4名（每人200元奖品）。

4、报名及要求

参加征文比赛的选手，要在4月20日前将征文稿件发到党委办公室，党办将于五月份组织评奖并颁奖。优秀征文稿件可推荐给演讲比赛选手。

参加演讲比赛的选手，要在4月20日前在党委办公室报名并提交演讲稿。演讲稿需注明作者姓名、单位，演讲稿可同时参加征文比赛。演讲稿要求作品原创，严禁抄袭，文责自负。

报名联系人：xxx，联系方式：xxxxxxxxxx。

二、组建同济羽毛球队、乒乓球队、登山队

组建同济集团羽毛球队、乒乓球队、登山队，活动将于五月份正式启动，今后将作为公司的常态活动定期开展，在活动开展过程中，公司将在活动时间、经费、后勤服务等方面提供支持。欢迎广大员工积极报名参加。

1、羽毛球队报名联系人：xxx，联系方式：xxxxxxxxxx。

2、乒乓球队报名联系人：xxx，联系方式：xxxxxxxxxx。

3、登山队报名联系人：xxx，联系方式：xxxxxxxxxx。

三、组织方庙街道“同济杯”歌咏比赛

同济集团与瑶海区方庙街道团委共同主办方庙街道“同济杯”歌咏比赛，比赛时间定在四月底，全体员工均可报名参加。

报名截止日期：2023年4月9日

报名联系人：xxx，联系方式：xxxxxxxxxx。

四、开展志愿者服务爱心公益活动

同济志愿者服务队开展爱心公益活动，详情以具体活动通知为准。

活动负责人：xxx，联系方式：xxxxxxxxxx。

五、组织先进个人外出参观活动

组织荣获同济集团2021年度、2022年度的“先进个人”外出参观，详情以具体活动通知为准。

活动负责人：

本次系列活动由党委主办，集团工会、团委负责组织实施，各部门、各单位、各项目部要高度重视，合理安排工作，组织员工积极参加。

特此通知！

xxxx有限责任公司

2023年x月x日

举办五四青年系列活动的通知 篇2

院属各单位：

经学校研究，决定召开我院共青团系统“五四”表彰大会，现将有关事宜通知如下：

一、时间：

5月3日(星期二)下午14：30

二、地点：

行政楼学术报告厅

三、会议内容：

庆祝和纪念“五四”爱国运动104周年，表彰我院2022-2023学年度共青团先进集体和个人。

四、参加人员：

宣传部、学工部、教务处、科研处等相关职能部门负责人、各系部书记和团书记、受表彰集体和个人代表。

请各单位做好会议通知，保证参加人员于14：20前入场完毕，并于指定位置就坐。

xxx

2023年x月xx日

青少年心理的疏导方案 篇3

一、工作目标

通过强化政府领导，加强部门协作，提高服务能力，积极开展中小学心理健康教育工作，尽可能地满足中小学生心理健康教育需求，增强家长和中小学生心理健康意识。到2020年市区中小学校心理健康课程开课率、心理辅导室开设率、配备专兼职心理教师学校数和心理高危学生得到及时发现和介入干预达到80%以上，到2025年达到100%。全市中小学心理健康服务心理健康服务能力和心理危机干预水平显著提高，中小学生因为心理问题引发的极端事件明显减少。

二、基本原则

预防为主，以人为本。坚持以中小学生心理健康为中心，普及心理健康知识，预防和减少个人极端案（事）件发生。

党政领导，共同参与。强化党委、政府的领导责任，加强部门协调配合，促进社会、学校、家庭、个人共同参与。

立足市情，循序渐进。结合实际，逐步建立健全中小学心理健康教育工作体系，注重短期实效和长远制度建设相结合。

分类指导，规范发展。坚持提高中小学生心理健康素养和关注特殊个体相结合，促进中小学心理健康教育工作又好又快发展。

三、主要措施

（一）完善组织机构。

1.健全中小学心理健康教育工作机制。成立南宁市中小学心理健康教育工作指导委员会，主任由分管教育工作的副市长担任，副主任由市人民政府分管副秘书长和市教育局主要领导担任，成员由市教育局、市委政法委、市委宣传部、市委机构编制委员会办公室、市公安局、市民政局、市司法局、市财政局、市人社局、市卫生健康委员会、市文广旅局、团市委、市妇联等单位组成，负责研究制定中小学心理健康教育的发展规划和实施方案，指导、协调心理健康教育工作。市中小学心理健康教育工作指导委员会下设办公室，设在市教育局，办公室主任由市教育局分管副局长担任，负责心理健康教育工作的实施和日常管理等工作。各级政府及有关部门要进一步完善社区、社会组织、社会工作者联动机制，通过购买服务等形式引导社会组织、社会工作者、志愿者积极参与中小学心理健康服务，为贫困弱势群体和经历重大生活变故群体提供心理健康服务。

（二）加强师资队伍建设。

2.加强心理健康专业人才培养。有关部门要利用专业技术的优势，加强心理健康专业人员的培养和培训，鼓励医疗机构参与中小学心理健康教育、指导和治疗。加强学校专兼职心理教师的培养，特别是学生生涯规划方面的培训，并督促学校按照规定，配齐配好专职心理健康教师，设立专职心理教师岗位，专职心理健康教育教师享受班主任同等待遇，引进心理学、教育学等相关专业毕业并具备上岗资格的心理健康教育教师，建立专兼职心理教师的职后培养体� 根据自治区中小学教职工编制标准核定中小学心理健康教师编制，在市教育科学研究所（市未成年人心理健康辅导中心）核定的事业编制内统筹配备未成年人心理健康辅导专职人员，促进我市中小学生心理健康辅导工作深入开展。各部门、各行业要把心理健康服务机构人员培训纳入继续教育内容，明确开展中小学心理教育岗位工作要求，加强规范管理，强化考核评估，确保中小学心理服务工作科学、有序开展。

3.完善心理健康服务人才激励机制。加强心理健康服务岗位建设，完善心理健康服务人才激励机制，逐步将心理健康服务人才纳入专业技术岗位设置与管理体系，并根据行业特点分类制定人才激励和保障政策。要注重体现心理健康服务的技术劳动价值，增加心理健康服务的岗位吸引力。鼓励具有服务能力的组织和个人加入中小学心理健康志愿服务工作。

（三）加强心理健康教育

4.加强学生心理健康教育。各级各有关部门要把中小学的心理健康服务列入重要工作内容。要督促各中小学校开齐开好心理健康教育课程，推动全市中小学校心理健康教育持续均衡发展。特殊教育机构要结合残疾学生身心特点开展心理健康教育，注重培养学生自尊、自信、自强、自立的心理品质。对遭受欺凌、校园暴力、家庭暴力等中小学生，及时了解情况并提供心理创伤干预；对留守、流动儿童，提供必要心理辅导。

5.强化家长心理健康服务。家庭教育是中小学心理健康教育最重要的一个环节。家庭是中小学生成长的主要环境，家庭的和睦与否、以及家长的品德修养、心理健康、教育方法等都会对学生心理健康有着直接或间接的重要影响。各级政府及有关部门尤其妇联要将家长的心理健康服务作为工作重点，依托妇女之家、城乡社区综合服务设施、有资质的社会组织等，广泛开展家长心理健康服务，为有需要的家长提供家庭教育指导服务。

（四）开展心理危机干预和心理援助。

6.建立心理危机综合服务体系。学校要主动与心理卫生专业机构建立对口帮扶协议，要将中小学生心理危机纳入各类突发事件应急预案，健全完善心理健康教育、心理热线服务、心理评估、心理咨询、心理治疗、精神科治疗等衔接递进、密切合作的心理危机干预和心理援助服务模式。建立健全中小学生精神障碍社区康复服务体系，动员社区组织、患者家属参与居家患者管理服务，做好医学治疗与医院康复、社区康复和回校复学的有效衔接。

7.建立健全心理危机干预工作机制。成立市中小学心理治疗转介领导小组，建立心理治疗转介机制。指导中小学全面建立校园心理危机干预体系，对不同类别心理危机的学生采取不同的干预措施，并逐步建立心理危机干预工作流程，完善转介机制，积极整合医疗等其他社会资源，对心理高危学生采取积极有效的干预，做到问题早发现、早诊断、早治疗，预防和减少自杀等极端行为的发生。

（五）开展心理健康宣传。

8.部门协作全面开展宣传。结合“世界精神卫生日”及心理健康相关主题活动等，广泛开展心理健康科普宣传，倡导“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念，引导家长和中小学生在日常生活中学会调控情绪，有意识地营造积极心态。要充分利用报纸、广播、电视、网络等多种形式，广泛传播自尊自信、乐观向上的心理健康知识和意识，树立正确的舆论导向；科学、及时回应社会关切，有效消除社会歧视，营造良好的社会心理氛围。倡导中小学生科学认识心理行为问题和心理疾病，逐步消除学生对心理疾病的病耻感，引导心理异常中小学生积极寻求专业心理咨询，预防心理问题演变为心理疾病。

四、任务分工

（一）市教育局

加强中小学心理健康教育师资队伍建设、课程建设和心理危机预防与干预体系建设，定期对中小学校的心理健康教育工作进行指导和检查。

（二）市卫生健康委

加强心理危机干预和援助队伍的系统化建设，利用医疗专业技术的优势，加强心理健康专业人员的培养和培训，配合教育部门对学校心理健康服务人员开展心理健康服务技术培训和指导。

（三）市委宣传部

净化网络和媒体宣传环境，对学校周边小书店进行检查监督，打造有利于中小学生成长的社会环境。树立正确的舆论导向，营造良好的社会心理氛围。

（四）市委编办

根据自治区中小学教职工编制标准核定中小学心理健康教师编制，配合市教育局为市教育科学研究所（市未成年人心理健康辅导中心）配备专职人员，促进我市中小学心理健康辅导工作深入开展。

（五）市委政法委

开展学校周边环境整治，营造中小学生健康成长的良好社会氛围，减少负面心理影响。协调市公安局和市司法局实施中小学心理健康教育。

（六）市公安局

对校园暴力和校园欺凌行为采取高压态势，对自恃年龄没有达到刑事犯罪标准而任意妄为的违法行为进行严厉打击。

（七）市司法局

对校园中小学生开展法律宣传教育服务及法律服务。

（八）市人社局

根据学校的编制，会同市教育局为学校配齐心理健康教育教师，完善心理健康教育教师的引进机制和激励机制，提高中小学心理教育的服务水平。

（九）市财政局

根据中小学心理健康教育工作需要，将中小学心理健康教育经费纳入各有关部门的财政预算中统筹安排并加强监管。

（十）市民政局

在婚姻登记工作中开展必要的婚姻和谐和家庭教育方面的宣传和教育，积极开展婚姻家庭辅导服务。

（十一）市文广旅局

加强对学校周边互联网上网服务营业场所和娱乐场所的监管，依法查处互联网上网服务营业场所和娱乐场违规接纳未成年人的经营行为。

（十二）团市委

充分整合社会的力量，组织社会志愿者、青少年事务社工与学校、家庭、共同开展专题心理健康教育活动，提高我市中小学生的心理健康水平。

（十三）市妇联

为有需要的家长提供家庭教育指导服务，构建和谐的家庭亲子关系。

（十四）各县区人民政府、开发区管委会

负责辖区内各中小学心理健康教育工作，进一步完善各职能部门、各基层组织、各社会组织开展中小学心理健康教育工作机制，为中小学生提供心理健康服务，采用中小学生喜闻乐见的宣传形式，倡导健康生活方式，不断提升中小学生心理健康素养水平。

五、保障措施

（一）强化组织领导。各级党委、政府要建立健全中小学心理健康教育工作机制，研究出台相关政策、实施方案，把加强中小学心理健康服务、健全中小学心理服务体� 各相关部门要在党委政府的统一领导下，健全完善各部门齐抓共管、社会各有关力量积极参与、家庭个人尽力尽责的工作格局。

（二）明确责任分工。各部门各行业要高度重视中小学心理健康教育工作，按照本实施方案的要求，结合工作实际，制定出台本地区、本部门的实施方案，细化分工，确保目标有分解、任务有部署、措施有效果、投入有渠道，保障中小学心理健康教育各项工作科学、有序推进。

（三）强化技术保障。卫健部门要发挥专业技术优势，为各部门各行各业提供心理健康服务技术培训和指导。教育部门要切实落实相关任务，大力引进专业人员，在中小学校大力开展中小学心理健康教育工作，各社区要加大政府购买社会工作服务力度，完善政府购买社会工作服务成本核算制度与标准规范。要按照属地化管理原则，进一步规范心理健康服务机构从业行为，不断提高全市中小学生心理健康水平。

（四）落实经费保障。各级财政部门要根据中小学心理健康教育工作需要，将中小学心理健康教育经费纳入各有关部门的财政预算中统筹安排。各相关部门要加强经费使用的审计监督，确保经费使用规范、安全。

（五）加强考核评估。各级政府、各有关部门和责任单位要切实履行工作职责，每年定期组织开展考核评估，确保各项措施落实到位。

青少年心理的疏导方案 篇4

为深入贯彻中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、市委市政府《关于深化教育教学改革推动全市基础教育高质量发展的实施意见》和市教育局《关于整体构建基于新教育实验中小学一体化德育体系的指导意见》《普通中小学德育常规要求(修订)》等政策文件精神，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和省教育厅《陕西省中小学心理健康教育实施方案》以及榆林市教育局关于印发《榆林市中小学心理健康教育工作实施方案》等文件要求，结合我县实际，特制定本工作方案：

一、指导思想

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和全国全省全市教育大会精神，坚持立德树人，坚持“五育并举”，以促进学生身心健康发展为目标，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，适应不同年龄阶段学生心理发展需要，注重实践性与实效性，以发展性心理健康教育为主导，培养学生的积极心理品质。

二、工作目标

通过健全中小学(含职业中学)心理健康教育工作的体制机制，打造科学化、专业化、稳定的中小学心理健康师资队伍，构建家校协同的心理健康教育网络，积极拓展心理健康教育途径，不断加强中小学心理健康教育工作，全面提升中小学心理健康教育水平。

20xx年起，全县乡镇中心校以上学校均需建成学生发展中心，全县所有中小学应配备至少一名专职或兼职心理健康教师；力争到2025年，学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师。

三、重点任务

(一)加强心理辅导室建设。严格按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》的要求建设心理辅导室。心理辅导室应在心理健康专业教师的指导下建设，可选择亲切、生动、贴近学生心理、易于学生接受的名称，按文件要求保证软硬件设施的配置。有条件的学校可以结合实际情况拓展功能区域，实施心理健康测评、个体心理咨询与团体辅导等职能。

(二)加强学生发展中心建设。健全完善学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。重点包括学业指导、升学指导、生涯指导、生活指导、健康促进、思想指导和心理辅导等。通过发展指导，帮助学生发现并发展自己的特长，培养学习兴趣，强化自我发展意识，树立远大理想，实现人生价值。乡镇中心校以上学校均建成学生发展中心。

(三)打造专业化心理健康教育队伍。各学校要深刻认识到心理健康教育工作的专业性，注重提升心理健康教师队伍的专业素养，确保心理健康教师具备心理辅导心理教育工作的基本理论、专业知识和操作技能。20xx年起，新聘用的心理健康专职教师原则上应持有心理健康学科的教师资格证，其中中学心理健康专职教师须具备心理学相关专业本科及以上学历教育背景。加强心理健康教育师资培训，20xx年起，各学校要统筹公用经费，将心理健康教师培训纳入教师培训计划，专、兼职教师每年分别接受至少30个和12个学时的心理健康教育培训。探索组建县域心理健康教育专家团队，定期开展校际观摩指导活动，逐步缩小城乡、校际工作差距。持续举办班主任技能大赛，将心理健康教育纳入比赛内容，引领和促进班主任专业成长。

(四)构建家校协同的心理健康教育网络。各学校要结合《米脂县以爱育爱家校共育实施方案》,充分利用家长学校、家长委员会、家校活动及家校网络互动平台等渠道，指导家长树立正确的教育观念，掌握孩子心理发展的特点、规律以及心理健康教育的方法，家校合作共同解决孩子发展过程中的心理问题。引导家长注重自身良好心理素质的养成，加强亲子沟通，自觉构建积极健康和谐的家庭环境。落实家长课程标准，20xx年起，每个学校每学期至少开展1次面向全体家长的心理健康教育培训或专题讲座，定期提供心理健康教育相关资料，鼓励和引导家长学习。

(五)开展心理健康教育特色学校创建工作。按照省教育厅《关于开展陕西省中小学心理健康教育特色学校创建工作的通知》要求，省上今年开展第二批中小学心理健康教育特色学校创建工作，市上同步开展市级创建活动，县教体局也将开展心理健康教育特色学校创建工作，各学校要对照省教育厅《中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》，结合实际，制定心理健康教育特色学校创建工作方案。教体局将强化督导指导，积极培树典型，切实提高创建效果。并对标对表，以创带建，示范带动全县心理健康教育工作。

四、实施途径

(一)开足开好心理健康教育课。落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和国家课程中心心理健康教育相关内容，统筹利用地方课程、校本课程系统开设心理健康教育课，借助下载、摄制适合学校和学生实际的视频素材，逐步构建心理健康教育课程资源库，确保每班每两周至少完成1个课时的教学任务。心理健康教育课要以活动为主，杜绝学科化倾向，要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

(二)注重学科心理健康教育渗透。中小学全体教师都应自觉地在学科教学中遵循心理发展基本规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要在常规教学中有意识地运用心理学相关理论、方法和技术，将学科知识的传播与心理品质的培养有机结合，实现学科教学和心理健康教育相互渗透，相互促进。班主任要在班会课和班级日常管理中渗透心理健康教育内容，在学生教育中运用心理学知识，能够主持心理健康教育主题班会课。要将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。

(三)开展规范专业的心理咨询服务。各中小学要建立和完善包含学生基本情况、家庭情况、心理状况、测评结果、辅导记录等为内容的心理健康档案，并在严格保密的情况下保存。心理健康专兼职教师应根据学生心理健康档案，有针对性地利用个体心理辅导与咨询、团体心理辅导等干预手段，减少学生心理问题的发生。20xx年起，各中小学要“一校一案”建立学生心理辅导与危机干预机制。学校要明确心理危机干预工作流程，心理健康教师要树立危机干预意识，及时发现危机事件，快速启动心理危机紧急预案，并及时告知学生班主任、家长及相关负责人，预防自伤、他伤等极端事件发生。学校心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的学生，或发现其他需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。转介过程记录详实，并建立跟踪反馈制度。

(四)加强心理健康教育课题研究。各中小学要积极申报各级规划课题，提升研究层次，并尽快形成有推广价值的研究成果。重点加强“心理危机预防机制”的研究，严格落实“五早”，即“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”，力争将学生心理危机消除在萌芽状态。坚持危机即契机、问题即课题，鼓励教师对学困生、有心理问题倾向的学生进行“一人一案”研究，培养教师的问题意识和解决问题的能力。

(五)开展系列心理健康教育宣传活动。各中小学要通过报告、论坛、讲座、广播影视、宣传栏、自媒体等形式，在广大学生中普及基本的心理健康常识和伦理道德知识，帮助他们树立正确的人生观、价值观及成熟的心理观念，不断提高学生的心理素质。各中小学要精心组织，涌跃参加省教育厅组织开展的全省中小学“阳光心灵”心理健康大展演活动。

五、实施步骤

(一)启动实施阶段(20xx年3月—20xx年8月)。各学校制定中小学生心理健康教育工作方案、工作细则，建立完善心理咨询室、学生发展中心，选聘心理健康教育专兼职教师，建立学生心理健康档案，开展相关活动。

(二)发展完善阶段(20xx年9月2024年12月)。心理咨询室、学生发展中心建设达标，专兼职教师配备达标，各项工作任务达标，广大师生心理健康教育水平普遍提升。

(三)总结提升阶段(2025年1月—2025年12月)。总结工作经验，完善体制机制，培树先进典型，推广典型案例，建立长效机制。

六、实施要求

(一)加强组织领导。各学校要建立学校、班级二级心理健康教育工作领导和管理组织机构，将心理健康教育工作列入年度工作计划，切实加强对学校心理健康教育工作的组织领导。各中小学要成立心理健康教育工作责任部门，制定规章制度，逐步建立起以专职心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，探索建立学校与社区（街镇）的心理健康服务合作机制，提升区域心理健康教育工作水平。

(二)落实经费保障。各中小学要统筹公用经费资金，保障心理健康教育的日常开支，着重保证心理辅导室、学生发展中心的建设、专兼职心理健康教师和班主任培训以及心理健康教育活动的费用，保证心理健康教育工作正常、有效开展。

(三)保障教师待遇。健全中小学心理健康教师职务评聘办法，制订完善相应的专业技术职务评价标准，落实好心理健康教师职务评聘工作。专兼职心理健康教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。将专职心理健康教师列入德育学科带头人和教学名师评选系列，心理健康教师享受班主任同等待遇。

(四)完善监督管理。教体局将心理健康教育工作纳入学校量化考核指标体系，定期开展督导检查，对未按要求开展心理健康教育工作的学校给予通报、督促整改和复查。对于开展心理健康教育工作较好的学校在评优树模方面给予适当的倾斜。

举办五四青年系列活动的通知 篇5

各团总支、各团支部：

建设项目建议书【优秀6篇】

一、活动时间：

4月至5月

二、活动主题：

青春中国梦，弘扬正能量。

三、指导思想：

建设项目建议书【优秀6篇】

四、主办单位：

团委学生会。

五、承办单位：

各系团总支学生会。

六、活动内容：

系列活动一：“五四”黑板报设计比赛。

为了激发广大青年发扬“五四”精神，以饱满的热情投身到我院精神文明建设中，努力营造健康团结、奋发进取的校园文化氛围。组织开展以“争做精神富有的浙江青少年”为主题的黑板报评比活动。要求各团支部紧紧围绕主题，积极开展黑板报设计比赛。

1、活动时间：4月中旬—5月5日，5月6日统一评比。

2、奖项设置：本次比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

3、承办单位：通信工程系团总支、团委宣传部。

系列活动二：开展“五四”团日活动。

为进一步激发我院团组织及青年的生机和活力，加强青年力量凝聚和团结，结合我院团员青年的实际，我院团委决定在全院开展主题团日活动。

各团支部要在此期间广泛开展“我的中国梦，我的家乡情”主题团日活动。各团支部可根据实际情况，自行确定具体的题目和活动内容，在5月2日集中开展。此项活动各团支部要形成具体方案和总结(包括活动策划、活动开展的`情况、活动照片和视频)，及时上报各系团总支，再由各系团总支将资料整合汇总后，于5月7日前将电子版、纸质版交至院团学办公室，力求做到行动统一，时间统一。

1、活动时间：5月2日。

2、承办单位：两系团总支学生会。

系列活动三：“我的中国梦”团学干部座谈交流会。

“中国梦”既是民族的梦，也是每个中国人的梦、每个青年人的梦。只有把“我的梦”融入“中国梦”之中，“中国梦”、“我的梦”才能实现，也就是“国家好、民族好，大家才会好”。任何时代，青年都是最富有理想追求的群体。梦想能否实现，关键是看能否顺应时代发展大势，把个人前途命运与国家民族命运结合起来。每个青年都应把个人梦想融入全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现民族复兴的伟大事业中。同时，在实现自己的梦想过程中，也要帮助别人实现梦想，使一个个“小梦”汇成“大梦”。院团委将在五四期间组织组织召开“我的中国梦”为主题的团学干部座谈交流会。要求团学干部围绕学习关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，结合各自实际，谈思考和体会，并共同研讨如何发挥团学组织核心作用，凝聚全院团员青年，引导广大青年树立正确的人生观、世界观、价值观。

1、活动时间：4月中旬—4月底。

2、承办部门：团委学生会、两系团总支学生会。

系列活动四：“五四”表彰大会。

值此五四青年节之际，总结我们过去一年来共青团工作的成果，表彰一年来我院团工作中涌现的一批先进的集体和个人。对过去一年来团工作中表现突出的个人和集体进行一次集中表彰。开展先进事迹交流，受表彰的集体和个人代表作先进事迹报告。活动旨在树立榜样，表彰先进，凝聚共青团工作力量，激发共青团工作激情活力，推进基层团组织建设。

1、活动时间：5月3日。

2、承办部门：院团委。

系列活动五：五四合唱比赛。

为隆重纪念建团101年，弘扬五四精神，缅怀革命先烈，追寻雷锋精神的脚步，展示我院青年学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进校园精神文明建设，营造浓郁的校园文化氛围生活，院团学决定在全院范围内广泛开展五四“弘扬五四精神，放飞青春梦想”合唱比赛。现将有关活动内容通知如下：

(一)比赛主题：弘扬五四精神，放飞青春梦想

(二)比赛口号：点燃激情，传递梦想，歌颂祖国，唱响青春。

(三)比赛形式：

1、初赛：各系部自行组织系部选拔赛，按照学院要求推荐优胜队伍参加学院决赛。各系于4月20日前完成初赛，上报决赛名单。

2、决赛：通信工程系推荐6个 ，管理与信息系推荐6个 ，团学推荐1个。决赛将于5月2日在绿苑会堂进行，最终选出全院合唱比赛一、二、三名。

(四)参赛要求：

1、从高水平、精美化、特色性角度出发，要求歌曲内容积极向上，符合五四主题，时长五分钟以内，自备伴奏带。歌曲内容健康，积极向上，围绕主题。

2、各参赛队伍以班级为单位，每位同学都必须参加。队形整齐有序，参赛队员仪态大方，精神饱满，表情自然，服装统一整洁。

3、演唱形式新颖，演唱形式可以丰富多样。每个队伍必须有一名指挥。

4、音准准确，节奏合拍，音色优美，吐字清晰，音乐完整，能较好地把握歌曲内容和感情。

5、指挥标准正确，动作规范。

6、现场气氛好，整体表现力强。

(五)奖励办法：

各系初赛评选出前六名进入决赛，决赛评出一、二、三名，颁发奖金及奖状，另设最佳指挥奖2名、优秀组织奖3名。

(六)活动承办：团委学生会、两系团总支。

系列活动六：“爱在五月，温暖你我”——无偿献血活动。

我们的青春我们做主，飞扬的心总是希望随着这个社会的步伐而跳动。无偿献血是社会精神文明的重要标志，爱心需要传递，人人行动起来，爱心春潮将激荡起更多的心灵。为了进一步弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，传播无偿献血、奉献爱心、救死扶伤、助人自助的健康生活理念。院团学拟定于5月15日中午在邮苑餐厅前组织无偿献血活动。

注意事项：

1、年龄：年满18周岁；体重：男生≥50Kg；女生≥45Kg；无献血禁忌疾病。

2、当天必须随身带好身份证参加献血，参加过献血的学生请同时携带好无偿献血证。

3、献血前保证睡眠，当日早餐以清淡为主，不要吃高脂高蛋白食品，不要吃药饮酒。

4. 献血后切忌暴饮暴食，不要进行剧烈运动，针眼处1-2天不要着水。

系列活动之七：2023年度院系团学干部培训

为了提高我院团学干部的整体素质和实践工作能力，树立服务理念，不断拓宽工作视野，使团学干部能够更好在同学中发挥作用与职能，团校拟于5月中旬举办院系团学干部培训班。(具体事宜另行通知)

七、活动要求：

1、精心组织，高度重视。各团总支、团支部要充分认识五四青年节系列活动的重大意义，要按照院团委方案结合本单位实际制定详尽计划，精心组织，充分调动基层广大青年的积极性和创造性，展示新时期我院青年的时代风貌，引导青年健康成长。

2、突出主题，务求实效。各团总支、团支部要突出本次活动的主题，要使活动贴近实际、贴近青年，使活动的针对性强、实效性强、可操作性强，通过活动切实增强团员的先进性意识和团组织的凝聚力。

3、培养典型，注重宣传。各级团组织要注意对本单位、本支部青年典型的培养、发掘，通过典型引路促使青年成才，要充分利用各方资源、各种媒体，加强对团的活动宣传，大力营造活动氛围，提高全院师生对本次系列活动的认知度和参与度。

4、加强交流，上报信息。各团总支、团支部要结合实际尽快拿出本单位“五四”活动方案，并于4月12日前上报院团委，活动期间要及时总结好的做法和先进典型，积极上报工作信息。

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2023年x月xx日

举办五四青年系列活动的通知 篇6

各团总支：

为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激励引导学校广大团员青年坚定永跟党走的理想信念，展示青春风采，争做社会主义核心价值观的倡导者、实践者，院团委决定在全校团员青年中开展纪念“五四运动”104周年系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

不负韶华五四同行

二、活动时间

2023年4月-5月

三、活动内容

（一）开展“青春有梦，威职有我”精品团日观摩活动。

1、主要内容

以纪念“五四运动”104周年为契机，广泛开展社会主义核心价值观主题教育活动，通过组织报告会、座谈会、观看视频等丰富多彩的团日活动，进一步加强对团员青年的教育，激发团员青年的爱国情、报国志，引导团员青年主动参与学校建设和管理。

2、时间安排

4月11日-4月13日，各团总支组织开展主题团日活动，活动录制成团课视频，视频时长为10分钟。

4月17日前，将视频报送至院团委邮箱xxxxxxx@,文件命名为：“xx系精品团日视频。”

4月18日—4月20日院团委组织学生通过青春威职微信平台进行投票，评选出我最喜欢的团课。

（二）开展“奋斗的青春最美丽”团干部成长历程分享活动。

1、主要内容：挖掘选树青年师生中可信、可学的榜样，通过鼓励团干部讲述分享自己的工作和成长经历，展示团员青年自强不息、奋发向上的时代精神风貌，激励和引导广大团员青年

2、时间安排

4月24日至4月26日，各系组织开展先进典型选树，并以报告会的形式开展分享活动。

4月28日前，各系将典型的事迹材料附照片（生活照、工作照均可）发至邮箱院团委邮箱xxx@，文件命名为：“xx系成长历程分享”。院团委将在“青春威职”微信平台上进行线上分享。

（三）开展青春励志原创座右铭征集评选活动。

1、主要内容

结合“不负韶华，五四同行”活动主题，在广大团员中广泛征集交流感悟、汇集智慧、彰显魅力、展现才华的青春励志座右铭。

2、时间安排：

4月17日前，

4月21日至4月24日，院团委利用青春微职微信平台组织开展优秀作品评选活动。

（四）开展“百日千里”青春酷跑活动。

1、主要内容

积极响应团中央 “三走”活动的号召，倡导广大团员青年走下网络、走出宿舍、走向操场，吸引更多学生参与到健康向上的体育锻炼活动中来，展现青春魅力。

2、时间安排：

活动时间、集合地点等事宜另行通知。

（五）举办“威职起航不负青春”五四表彰大会。

1、活动内容

对2022年共青团工作中的青年典型和先进集体进行表彰。

2、时间安排

4月17日前各系部推报节目1至2个，节目单（节目单格式见附件）报团委办公室。

5月4日召开“五四”表彰大会，具体表演领奖宜另行通知。

四、相关要求

（一）高度重视，精心组织。

要充分利用“五四”主题活动扩大团组织的影响力、提升团组织凝聚力、促进和加强团组织自身建设，认真谋划，精心组织，广泛动员学生积极参各项活动。

（二）加强宣传，营造氛围。

要进一步扩大宣传力度，运用新媒体力量，做好活动宣传工作，唱响主旋律，形成良好导向。

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2023年x月xx日