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《特长爱好怎么写【优秀5篇】》

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兴趣爱好:喜欢语言学习;爱运动,乒乓和网球;性格外向,乐于交朋友。为大家精心整理了特长爱好怎么写【优秀5篇】,希望可以启发、帮助到大家。

有关兴趣爱好如何写 篇1

一 活动设想:

课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。

二 活动目标:

1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

4、展现我校的素质教育和精神风貌

三、训练模式:

1、保证训练时间、保证人员到位;

2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。

四、教学要求:

1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

具体工作措施:

1、音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。

4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

有关兴趣爱好如何写 篇2

本学期的目标主要有以下几点:

1、愿意参加美术活动。

2、喜欢生活中美的事物。

3、能大胆的用线条表现自己感兴趣的内容。

4、对色彩有兴趣,愿意尝试多种颜色作画,能涂色均匀。

5、认识正确的握笔和使用绘画用具,逐渐养成正确的绘画习惯。

具体的课程安排如下:

三月份:1、《一盘水果》;2、《气球》;3、《菠萝》;4、《乌龟》。

四月份:1、《瓢虫》;2、《鱼》;3、《西瓜》;4、《熊猫》。

五月份:1、《叶子》;2、《萤火虫》;3、《苹果树》;4、《热气球》。

六月份:1、《猫头鹰》;2、《太阳》;3、《向日葵》;4、《小刺猬》。

在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时,在实际操作中,会根据幼儿的情况,将所学的内容做适当的调整。

有关兴趣爱好如何写 篇3

为了活跃学校的气氛,发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康。本学期篮球训练实施方案如下:

一、训练指导思想:

①抓好思想作风建设,狠抓纪律;

②提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量;③狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;

④以赛代练:每周争取一场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平。

二、活动时间:每周星期二下午课外活动时间

三、参加人员及地点

人员:四至六年级篮球爱好者

地点:篮球场

指导老师:杨仰斋

四、活动要求:

为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下:

1、每个兴趣小组要有活动计划,每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录;

2、辅导老师要准时到岗,不早退,预备铃响,准时到指定活动地点,下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态;

3、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始至终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事,将学生放任自流,辅导老师如有特殊情况,需事先向教务处请假,并通知到本组所有成员;

4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作,活动结束后,要安排学生打扫教室,保持教室整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系;

5、对各辅导老师进行科学合理的评价,注重过程性评估和活动成果展示的考核。

五、主要学习内容

1、篮球的发展,篮球的竞赛规则。

2、篮球的基本技术。

(1)运球。包括高低运球、变向、转身等。

(2)传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。

(3)投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。

3、简单的防守技术。

4、简单的进攻技术。

5、各种配合传切配合,技战术配合,空切配合,挡拆配合。

六、具体实施计划

第二、三周:

第四、五周:移动技术

第六、七周:传球技术

第八、九周:投篮动作

第十一、十二周:运球技术

第十三、十四周:持球突破

第十五、十六周:防守

第十七、十八周:防快攻配合、防守快攻方法、半场人盯人防守。

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有关兴趣爱好如何写 篇4

1、指导思想

通过乒乓球兴趣小组让了解乒乓球及攻防体技术动作,激发学生打乒乓球的兴趣,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。

2、培训目标

1、在活动中让学生了解乒乓球的知识。

2、学习基本的乒乓球技术,了解乒乓球竞赛规则与方法。

3、发展学生灵敏反应素质和手部控制能力,培养学生团结协作的意识,让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

3、开展方式

1、本兴趣班以学生自愿参加为主,教师筛选指导为辅,控制人数在20名左右最佳。

2、开展场地以乒乓球台区为主要训练场地,如天气因素改为室内场地进行。

3、主要训练项目为乒乓球,辅以体能训练。

4、开展时间暂定为周二、周四下午第四节,如有改动另行通知。

5、使用器材以仓库现有球拍为主,乒乓球学生自带,要求队员在开始训练1―2周内自带乒乓球拍。

6、实行分班训练:初级班和中级班,具体人数及分班制度视实际情况而定。

三、授课内容:

单球训练计划

1、正手位/侧身位直、斜线攻球

要求:动作完整、协调,练习在近台、中台的控制球能力,控制回球落点,熟练掌握动作要领后,可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。

2、直拍反手推挡/横板反手攻球

要求:动作完整、协调,熟练控制回球的`路线、力量。

3、左推右攻

要求:正、反手动作结合自如,步法移动迅速、准确熟练控制回球路线。

4、正手位/反手位连续拉弧圈球(高吊弧圈球或前冲弧圈球)

要求:拉弧圈球动作协调,出手速度较快,爆发力较强,旋转质量较高掌握在不同时期(上升期,高点,下降期)拉弧圈球的要领,注意击球点,步法移动迅速、准确。

5、正、反手搓球

要求:动作完整、协调,控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合,转与不转结合。

6、搓中侧身突击/拉弧圈球

要求:突击动作速度快,爆发力较强,具有一定的击球质量,拉弧圈球动作协调,出手速度较快,爆发力较强,旋转质量较高,练习起板后连续击球的能力,横板选手应注意练习反手起板(拉/打弧圈球)。

7、比赛

要求:在实战中熟练掌握各种突出个人打法风格、特点,也可以进行发球抢攻/接法球抢攻等专项性比赛。

注:均为常规训练计划

多球训练计划

1、正手位/侧身位正手攻球

要求:在1/2台范围内,1定点,2定点或不定点,全台不定点的练习,动作完整,协调,步伐移动迅速,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

2、直板反手推挡/横板反手快拨

要求:动作完整,迅速协调,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

3、连续性反手推挡,正手攻球(左推右攻)

要求:正、反手动作结合自如,步法移动迅速准确,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

4、推挡(反面拨/反手拨)、侧身攻、扑正手(推、侧、扑)

要求:各动作结合自如,步法移动迅速、准确,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

5、正手位/侧身位正手拉球

要求:在1/2台范围内,1定点,2定点或不定点,全台不定点的练习。

6、正手位/侧身位正手突击下旋球

要求:在1/2台范围内,1定点,2定点或不定点,全台不定点的练习,动作完整,协调,步伐移动迅速,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

7、反手位搓下旋球

要求:动作完整、协调,控制回球的落点、旋转的变化,注意长短结合,转与不转结合。

8、反手拉球

要求:熟练掌握动作要领,动作完整,协调,步伐移动迅速,熟练掌握控球能力。

9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球

要求:熟练掌握动作要领,动作完整,协调,步伐移动迅速,熟练掌握拉弧圈球的能力,注意回球路线变化。

10、反手搓、侧身拉/、反手攻/侧身突击、正手攻

要求;各动作结合自如,步法移动迅速、准确,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻

要求:各动作结合自如,步法移动迅速、准确,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

12、打高球/机会球

要求:熟练掌握击球要领,运用灵活、准确,步法移动迅速准确。

13、发球抢攻

要求:熟练掌握各个动作要领,动作完整、协调,各动作结合自如,步法移动迅速、准确,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

14、接发球抢攻

要求:熟练掌握各个动作要领,动作完整、协调,各动作结合自如,步法移动迅速、准确,熟练掌握控球能力,注意回球路线变化。

15、发球

要求:熟练掌握多种发球方式,运用灵活

注:均为专项训练计划

步伐训练:

1、侧跳步:向左侧跳的时候,蹬地脚时右脚;向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。

2、侧滑步:侧滑步臂侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方、斜后方。

3、交叉步:向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步;后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动。

4、碎滑步:步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方、斜后方。

5、并步:来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步,来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大,移动时身体重心平稳,是削攻型打法的常用步伐。

6、滑步:以来球落点近侧方的脚用力蹬地,两脚几乎同时离地,向来球落点方向移动,来球落点远侧方的脚先着地,另一脚跟着落地,这种步伐的活动范围较大,一般在来球离身体较远时使用。

有关兴趣爱好如何写 篇5

细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,提高学生的文化素养,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动,目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯,扩大阅读量。

全校学生

1、通过开展阅读活动,让所有的学生都喜欢读书。

2、通过开展阅读活动,积累书中的优美词语、精彩段落,并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。

3、通过阅读优秀的书刊,让学生感受到语言文字的优美,激发学生的学习积极性。

我读书,我快乐,我成长!

1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》;

2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。

3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物,一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。

4。读中心小学印发的《小学生金典诵读》

1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、充分利用中午午休的时间。

3、利用双休日的时间阅读。

(一)宣传发动,制定计划。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动。例如,学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。

3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,知道读书做记号,读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。同时,把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里,供大家欣赏。

4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。这样,既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣。

八、评价方法:

1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。