《心中装着一双鹰的翅膀阅读练习及答案（优秀10篇）》
《心中装着一双鹰的翅膀阅读练习及答案（优秀10篇）》由精心整编，希望在【帝王蛾】的写作上带给您相应的帮助与启发。
石头里有一只会飞的鹰阅读练习及答案 1
①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰，栩栩如生，振翅欲飞。观者无不惊叹。问其技，曰：石头里本来就有一只鹰，我只不过将多余的部分去掉，它就飞起来了。
②这个回答很有哲理。
③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能；植物发芽，是因为种子里本来就有生命。它不爆炸、不发芽，是因为它有一个多余的外壳，我们去掉它，它就实现了它自己的价值。达尔文本酷爱自然，但父亲一定要他学医，他不遵父命，就成了伟大的生物学家。居里夫人25岁时还是一名家庭教师，还差一点当了小财主家的儿媳妇。她勇敢地甩掉这些羁绊，远走巴黎，终 鲁迅先是选学地质，后又学医，当把这两层都剥去时，一位文学大师就出现了。就是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍，他们在公务中痛苦地挣扎，还算不错，一个画家、词人终于浮出水面。这是历史的悲剧，但是成才的规律，也是做事的规律。物各有主，人各其用，顺之则成，逆之则败。
④每当我看杂技演出时，总不由联想到一个问题，人体内到底有多少种潜能。同样是人，你看，我们的腰腿硬得像根木棍，而演员却软得像块面团。因为她只要一个“软”字，把那些无用的附加统统去掉，她就是石头里飞出来的一只鹰。但谁又敢说台下的这么多的观众里，当初就没有一个身软如她的人？好画，是因为舍弃了多余的色彩；好歌，是因为舍弃了多余的音符；好文章，是因为舍弃了多余的废话。一个有魅力的人，是因为他超凡脱俗。超脱了什么？常人视之为宝的，他像灰尘一样轻轻抹去。居里夫人得了诺贝尔奖，她将金质奖章送给小女儿在地上玩。爱因斯坦是犹太人的骄傲，以色列建国，想请他当第一任总统，他赶快写信谢绝。他们都去掉了虚荣，舍弃了那些不该干的事，留下了事业，留下了人格。
⑤可惜在现实生活中，我们总是算加法比算减法多，总要把一只鹰一层层地裹在石头里。欲让孩子成才，就拼命地给他补课训练，结果心理逆反，成绩反差；想要快发展，就去搞“大跃进”，结果欲速不达；想＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何时我们才能学会以减为加，以静制动呢？（选文有删改）
1.本文所要表达的观点是什么？（2分）
答：
2.文章以雕塑家的故事开头有何作用？（2分）
答：
3.分别说说“石头”和“鹰”的比喻义。（2分）
答：石头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿鹰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.第③段主要运用了什么样的论证方法？有何作用？（3分）
答：
5.根据具体的语境，将第⑤段的横线处补充完整。（2分）
答：
答案：
《班公湖边的鹰》阅读练习及答案 2
王族
几只鹰在山坡上慢慢爬动着。
第一次见到爬行的鹰，我有些好奇，于是便尾随其后，想探寻个仔细。他们爬过的地方，沙土被沾湿了。回头一看，湿湿的痕迹一直从班公湖边延伸过来的，在晨光里像一条明净的布条。我想，鹰可能在湖中游水或者洗澡了。高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰；这时若是有胆下湖，顷刻间肯定叫你爬不上岸。
班公湖是个奇迹。在海拔四、五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，幽蓝的湖泊在中间安然偃卧。与干燥苍凉的高原相对比，这个不大的湖显得很美。太阳已经升起来了，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮。远远地，人便被这片光亮裹住，有眩晕之感。
而这几只鹰已经离开了班公湖，正在往一座山的顶部爬着。平时所见的鹰都是高高在上，在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀剑，沉沉地刺入远天。人不可能接近鹰，所以鹰对于人来说，则是一种精神的依靠。据说，西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷，它们在江水激荡的涛声里长大，在内心听惯了大峡谷的音乐，因而形成了一种要永远飞翔的习性。它们长大以后，从故乡的音乐之中翩翩而起，向远处飞翔。大峡谷在它们身后渐渐疏远，随之出现的就是无比高阔遥远的高原。它们苦苦地飞翔，苦苦地寻觅故乡飘远的音乐……在狂风大雪和如血的夕阳中，它们获取了飞翔的自由和欢乐；它们在寻找中变得更加消瘦，思念与日俱增，爱变成了没有尽头的苦旅。
而现在，几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西。细看，它们翅膀上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤积着厚厚的污垢。羽毛的根部，半褐半赤的粗皮在堆积。没有羽毛的地方，裸露着红红的皮肤，像是被刀剃开的一样。已经很长时间了，晨光也变得越来越明亮，但它们的眼睛全都闭着，头颅缩了回去，显得麻木而沉重。
几只鹰就这样缓缓地向上爬着。这应该是几只浑身落满了岁月尘灰的鹰，只有在低处，我们才能看见它们苦难与艰辛的一面。人不能上升到天空，只能在大地上安居，而以天空为家园的鹰一旦从天空降落，就必然要变得艰难困苦吗？
我跟在它们后面，一旦伸手就可以将它们捉住，但我没有那样做。几只陷入苦难中的鹰，是与不幸的人一样的。
一只鹰在努力往上爬的时候，显得吃力，以致爬了好几次，仍不能攀上那块不大的石头。我真想伸出手推它一把，而就在这一刻，我看到了它眼中的泪水。鹰的泪水，是多么屈辱而又坚忍啊，那分明是陷入千万次苦难也不会止息的坚强。
几十分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。
它们慢慢靠拢，一起爬上一块平坦的石头，然后，它们停住了。过了一会儿，它们慢慢开始动了——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。
它们飞走了。不，是射出去了。几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。
太伟大了，完全出乎我的意料。
几只鹰转瞬间已飞出很远。在天空中，仍旧是我们所见的那种样子，翅膀凝住不动，刺入云层，如若锋利的刀剑。
远处是更宽阔的天空，它们直直地飞掠而入，班公湖和众山峰皆在它们的翅下。
这就是神遇啊！
我脚边有几根它们掉落的羽毛，我捡起，紧紧抓在手中。
下山时，我泪流满面。
鹰是从高处起飞的。
——选自《读者》（第8期）
1.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象，这两个形象最大的不同之处是什么？作者描写这两个形象的用意是什么？（3分）
2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）爱变成了没有尽头的苦旅。
（2）鹰是从高处起飞的`。
3.文章结尾，作者说“这就是神遇啊！” 你怎样理解？（3分）
4.文章前一部分写到了“地域风光”，纵观全文，这对表现文章的主旨有何作用？（4分）
参考答案：
1、（3分）最大的不同是，爬行于地面的“鹰”，显得臃肿、麻木而又丑陋；翱翔于蓝天的“鹰”，则矫健而又刚强。（2分）两者前后形象的刻画形成鲜明对比，作者的目的在于运用对比反衬的手法，从而突出了鹰的顽强、坚韧精神。（3分）
2、（4分）
（1）、因为对自由和未来的追求，对天空的向往，对故乡的思恋，使得鹰必须长途迁徙，克服种种困难飞翔，所以作者说“爱变成没有尽头的苦旅”。（2分）
（2）、有作为是首先要付出艰辛的努力，鹰之所以能够矫健地翱翔于蓝天，是基于它之前漫长艰难的爬行。（2分）（意思对即可）
3、（3分）看到了鹰通过艰辛的努力成功爬上山顶，然后“把自己射出去了”；（2分）这难以遇到的场景让作者感到“出乎意料”，震撼惊叹于它们的伟大。（2分）
4、（4分）地域风光的描写，显示出西部鲜明的地域特色，其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰，（2分）更加突出了一种面对困难不屈服的精神。（2分）
《你不能施舍给我翅膀》阅读练习及答案 3
张丽钧
①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫帝王蛾。
②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶帝王的冠冕真的是非它莫属。
③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了飞翔这个词的悲壮祭品。
④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的 洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的帝王蛾它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那鬼门关般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的`手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！
1.(1)根据①②段的文意，� 从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的翅膀，需要哪些因素和条件？
3.在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的鬼门关，只不过关口大小不同而已。你是如何面对这类鬼门关的？请你写一个这方面的经历和体会。
4.在我们的生活中有不少像他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。
答案：
1.(1) 帝王一词既是对帝王蛾因其拥有长达几十厘米的双翼
(2) 主宰主人、像帝王娥那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人均可。
2.本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的翅膀，需要哪些因素和条件？答：①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想。
3.在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的鬼门关，只不过关口大小不同而已。你是如何面对这类鬼门关的？请你写一个这方面的经历和体会。
答：举例恰当(①遇到困难、挫折、缺陷，②如何面对、处理；写出经验(勇敢面对并克服)或教训(回避而无成)。
4.在我们的生活中有不少像他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。
答：举例恰当(家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象);写出评价性看法(评判正误、分析后果、正面明理等)。
杜甫《画鹰》阅读练习及答案 4
杜甫《画鹰》阅读练习及答案
画鹰
杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注】这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。绦（tāo）：丝绳，指系鹰的绳子。镟（xuàn）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。
8．作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句分析这种写法的妙处。（5分）
答：
9．这首诗表现了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）
答：
答案：
8．诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；（2分）虚写（想象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。（2分）这样的`写法使鹰的形象更加生动、丰满。（1分）
9．
（1）通过画鹰神采飞动、气势非凡、呼之欲出的描绘（分析1分），表现了诗人对画家高超技法的赞美之情。（情感1分）；
（2）通过画鹰欲取猎物的描绘，展翅搏击的想象（分析1分），表现了作者青年时代昂扬奋发的心志（情感1分）；
（3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过画鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象描写（分析1分），表现出诗人鄙视平庸或愤世嫉俗的情感（情感1分）。
妈妈是我心中的一团火阅读练习及答案 5
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活，她头也不抬地说：你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出让我想想办法的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
1. 根据拼音写出汉字(第④段)。
kuī 见
2. 在第①段的横线里填上一个意为温和而曲折地(表达意思)的词，这个词应是：______
3. 比较一下第②段妈妈让我削土豆皮的事和第③段妈妈教我荡猴架两件事，说说母亲的'表现有什么不同？为什么有所不同？
4. 当我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______。成语目瞪口呆在文中的意思是：______
5. 这篇文章的主旨是：________________________
6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来(不少于50字)。
心中装着一双鹰的翅膀阅读练习及答案 6
心中装着一双鹰的翅膀阅读练习及答案
不知什么时候，潮湿的泥土里出现了一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢， 像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋。这粒种子的形象果 然招致大家的非议。 野菊说：瞧，那个呆头呆脑的小家伙，我简直从没见过比它更丑的种子！ 可不是吗？它一定是世界上最丑最无能的种子了，以致于除了我们没有人愿意理会它。矮草也 随声附和。 大树说：我一看到它满是泥秽的脸，就知道它绝对成不了大器。 这一切种子都听到了，但是它只是安静地躺在土地的怀里，吸收着水分，像是什么也不曾听到过， 仿佛在孕育着一个已等待了千百年的梦。它抬头望了望广袤的天空：一只苍鹰正挟摇直上，那双有力的 翅膀自由地扇动，供它在云间轻灵地穿梭盘旋种子望着，眼睛越来越深邃，它的心中像是盈满了山 一样坚不可摧的信念。 一阵风吹来，扬沙把它压在了身下，沙粒越积越厚。后来它彻底看不到了天空。但是种子并不绝望， 因为它的心中始终想着：只要我经过艰苦卓绝的努力，我也能像苍鹰_样拥有一双搏击万里云天的翅膀。 蚯蚓爬过来，在它的四周来回翻动，搅乱它的梦境，还时而发出滋滋的嘲笑；洪水漫过来，泡 肿了它稚嫩的身躯；它忍受着，依然默不作声，它想到了花草树木的冷嘲热讽，但这一切只能坚定它渴 望飞翔的`梦。 种子想着想着笑了，仿佛自己已经拥有了鹰一样的翅膀，它伸了个懒腰，突然发觉自己长出了双脚 和臂膀在早春里的一天，它终于冲出了土层，不久便长出了茂盛的叶茎，开出了像太阳一样颜色的 花朵，无比芬芳，美丽绝伦。
这时候，再瞧野菊早已不见了踪影；矮草才露新绿；大树枝头还萌着青晕。 种子并没有就此满足，它更加充满了对生活的憧憬，终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满 了许多毛绒绒的小东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上 了宽广的天宇种子成功了！它第一次看见．了古朴的乡村，湍急的河流，巍峨的山峦全世界都 惊呆了，原来它是一株美丽的蒲公英。 一个人能在鲜花和掌声的赞美皇取得成功不易；能在别人的讥讽与嘲笑里取得成功更加艰难。心中 始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变成你盘旋的领地？! (有删改)
20．结合具体语境，解释下面词语。
(1)盈满： 充满
(2)憧憬： 希望；向往
21．文中写野菊、大树、蚯蚓等的言行对刻画种子的形象有什么作用？
反衬种子不管别人如何嘲笑，它心中都具有坚定的信念。
22．请你就本文的语言特点，找出一处进行赏析。
句子： 赏析：
例：句子：它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃 在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋。
赏析：本句运用外貌描写，采用比喻、拟人的修辞手 法，生动形象地刻画出种子丑陋、平庸的外形。
23．题目有什么含义？
种子心中怀有渴望成功的坚定信念。即使在受冷落、受嘲讽甚至受打击的情况下，依然执着坚定， 不妥协，不放弃追求，不放弃努力，最终取得了成功。
24．丑陋的种子最终变成了一株美丽的蒲公英，它一定思绪起伏，感慨万千。请你写一段文字，或抒情， 或议论，表达种子的感受。(提示：注意有一定的语言美和思想性；50 字左右)
第三部分 写作能力(70 分)
答案示例：我终于成功了！任何困难也阻止不了我迈起的双脚；任何火焰也灼伤不了我冲出土层的欲望； 任何凄风苦雨也阻挡不了我奋飞蓝天的梦想 因为我一或：不要在乎自 己出身多么卑微；不要被他人的蜚短流长绊住了迈起的双脚；不要被生活的寂寞与孤苦吓退了前行的脚 步；即使一个人再普通，他也可以拥有卓越的心灵，其实，每个人都能获得成功。
石头里有一只会飞的鹰阅读练习及答案 7
1.本文所要表达的观点是什么？（2分）
答：人生要懂得学会减法，省掉一切可以省掉的东西，才更能获得成功。
2.文章以雕塑家的故事开头有何作用？（2分）
答：引出论点。即：人生要懂得学会减法，省掉一切可以省掉的东西，才更能获得成功。
3.分别说说“石头”和“鹰”的比喻义。（2分）
答：石头：比喻影响人们的多余的外壳。鹰：比喻成功。
4.第③段主要运用了什么样的论证方法？有何作用？（3分）
答：主要运用举例论证方法。通过举达尔文、居里夫人、鲁迅、宋徽宗、李后主等人舍弃了自己不喜爱的，做自己喜欢的事业，取得成功的事例，证明了“物各有主，人各其用，顺之则成，逆之则败。”的观点，增强了文章说服力。
5.根据具体的语境，将第⑤段的横线处补充完整。（2分）答：示例：想把大学办好，却一味地扩大校园规模，教学质量却不见得提高。（点拨：此题为补写论据，只需结合具体语境，列举具体现象即可）。
《假如我有一双翅膀》阅读附答案 8
假如我有一双翅膀，我要在蓝蓝的天空自由飞翔，向彩云姐姐要来红艳艳的色彩，向星星大哥要来闪闪的银光，向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。于是，我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行（ ）。
我将飞到小彼得的床边，他的双腿摔断了，一个人睡在床上听鸟的对话，多可怜呀！我流着泪送给他一点蜜。他一下子蹦了起来，迈开健美的'双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐美丽的小鸟，和快乐的小浪花嬉戏。
飞呀飞，我来到地震后的汶川，我在那片土地上涂上蜜，让睡去的人们重新醒来，还（ ）给他们富庶和希望，让狼藉的土地泛出新绿。
假如我有一双翅膀，就要飞遍世界的每个角落，为那 假如我有一双翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只（ ）有歌声、笑声！
1．给文中加粗的字注音。
2．文中重点写了哪两个假如？
__________________________________________________________
3．在文中找出能够表达中心的句子并用“____”标出。
参考答案：
1．xíng huán zhǐ
2．为小彼得换上了健康的双腿；为汶川的同胞挽回了生命。
3．假如我有一双翅膀，就要飞遍世界的每个角落，为那 假如我有一双翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有歌声、笑声！
初中阅读理解心中装着一双鹰的翅膀附答案 9
初中阅读理解心中装着一双鹰的翅膀附答案
不知什么时候，潮湿的泥土里出现了一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋。这粒种子的形象果然招致大家的非议。
野菊说：“瞧，那个呆头呆脑的小家伙，我简直从没见过比它更丑的种子！”
“可不是吗？它一定是世界上最丑最无能的种子了，以致于除了我们没有人愿意理会它。”矮草也随声附和。
大树说：“我一看到它满是泥秽的脸，就知道它绝对成不了大器。”
这一切种子都听到了，但是它只是安静地躺在土地的怀里，吸收着水分，像是什么也不曾听到过，仿佛在孕育着一个已等待了千百年的梦。它抬头望了望广袤的天空：一只苍鹰正挟摇直上，那双有力的翅膀自由地扇动，供它在云间轻灵地穿梭盘旋……种子望着，眼睛越来越深邃，它的心中像是盈满了山一样坚不可摧的信念。
一阵风吹来，扬沙把它压在了身下，沙粒越积越厚。后来它彻底看不到了天空。但是种子并不绝望，因为它的心中始终想着：只要我经过艰苦卓绝的努力，我也能像苍鹰_样拥有一双搏击万里云天的翅膀。
蚯蚓爬过来，在它的四周来回翻动，搅乱它的梦境，还时而发出“滋滋”的嘲笑；洪水漫过来，泡肿了它稚嫩的身躯；它忍受着，依然默不作声，它想到了花草树木的冷嘲热讽，但这一切只能坚定它渴望飞翔的梦。
种子想着想着笑了，仿佛自己已经拥有了鹰一样的翅膀，它伸了个懒腰，突然发觉自己长出了双脚和臂膀……在早春里的一天，它终于冲出了土层，不久便长出了茂盛的叶茎，开出了像太阳一样颜色的花朵，无比芬芳，美丽绝伦。这时候，再瞧野菊早已不见了踪影；矮草才露新绿；大树枝头还萌着青晕。
种子并没有就此满足，它更加充满了对生活的憧憬，终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇--种子成功了！它第一次看见．了古朴的乡村，湍急的河流，巍峨的山峦……全世界都惊呆了，原来它是一株美丽的蒲公英。
一个人能在鲜花和掌声的赞美皇取得成功不易；能在别人的讥讽与嘲笑里取得成功更加艰难。心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变成你盘旋的领地？!
(有删改)
20．结合具体语境，解释下面词语。
(1)盈满：
(2)憧憬：
21．文中写野菊、大树、蚯蚓等的言行对刻画种子的形象有什么作用？
22．请你就本文的语言特点，找出一处进行赏析。
句子：
赏析：
23．题目“心中装着一双鹰的翅膀”有什么含义？
24．丑陋的种子最终变成了一株美丽的蒲公英，它一定思绪起伏，感慨万千。请你写一段文字，或抒情，或议论，表达种子的感受。(提示：注意有一定的语言美和思想性；50字左右)
答案：
20．(1)充满(2)希望；向往
21．反衬种子不管别人如何嘲笑，它心中都具有坚定的信念。。
22．示例：句子：它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个历经岁月磨难的`孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋。赏析：本句运用外貌描写，采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地刻画出种子丑陋、平庸的外形。
23．种子心中怀有渴望成功的坚定信念。即使在受冷落、受嘲讽甚至受打击的情况下，依然执着坚定，不妥协，不放弃追求，不放弃努力，最终取得了成功。
24．示例：我终于成功了！任何困难也阻止不了我迈起的双脚；任何火焰也灼伤不了我冲出土层的欲望；任何凄风苦雨也阻挡不了我奋飞蓝天的梦想因为我心中装着一双鹰的翅膀一或：不要在乎自己出身多么卑微；不要被他人的蜚短流长绊住了迈起的双脚；不要被生活的寂寞与孤苦吓退了前行的脚步；即使一个人再普通，他也可以拥有卓越的心灵，其实，每个人都能获得成功。．
妈妈是我心中的一团火阅读练习及答案 10
1. 窥
2. 委婉(婉转)
3. 前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
4. 我在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发愣的样子
5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
6. 略