《学校“元旦”书画展活动方案最新4篇》

2021年一个新的起点，我要以最好的面貌去面对我的人生之路，向着自己的目标飞奔吧、前进吧，

元旦节作文 1

时间把元旦拖了过来，终于在萧瑟孤寂的街道上出现了生气，在形单影只的图书馆内出现了背影，这些地方都拥有了自己的欢声和笑语，仿佛正是为了迎接纯净的新生而洗去过往的污垢所做出的宗教仪式。老子认为世间一切就有其对立的一面，那么欢乐背后就会有一些烦恼，哪怕是在元旦里。

在世界的某一个角落里，在几平方米的空间里，一个孤独的人坐在孤独的椅子上，关在孤独的书房里，外面的太阳因孤独而没有显现，收敛了它炽热的光，天空也因孤独而灰暗，收起了它的蔚蓝。在那个孤独的人的面前是一堆堆的书，一张张卷子。没错，那个孤独的人就是我。我埋首在乏味的没有生气的空洞的文字里，在那里爬行，周围的一切都是那么的单调，就像以前黑白电视机的画面。突然，我扔下了笔，看向窗外的街道。我在那里发现了令我感兴趣的事：有一群孩子在那里追逐欢闹。我与他们相距不远，可我却感觉与他们并不在一条直线上，没有相交，平行于两个世界。我看向外面，紧盯着那外面的一小片天空。

过了一会儿，我不知不觉来到了一个森林里。这里群山环绕，中间有一个蓝色中带有点绿色的湖泊，它就像一颗耀眼的宝石镶嵌在着周围的大地上。这里的景象就像是梭罗笔下的瓦尔登湖一样。我漫游在这里的群山，吃着树林里的浆果，躺在草地上享受着惬意的微风和惬意的阳光。在草地上睡醒后，清晨泛着露白，原野清香四溢，森林绿意尚浓，空气都仿佛是绿色的，我发现我爱上了这里。来到湖畔，舀了几口清凉甘甜的水，神清气爽。突然看见对面有一座废弃的但并不破旧的房子，我跑过去看了看，门没有锁，我推开门，过了走廊，看了看四周，都是自制的木头家具。在看了一遍房子后，我决定要住在这里。之后，我来到书房，取出一本书，坐在书桌上，阅读起来。书上优美的文字令我陶醉。直到太阳染红了天际，染红了森林，染红了湖水。我抬头望了望夕阳，夜随着太阳的落下，一步一步占领天空。月亮也在那一端慢慢显出，它看起来非常虚弱，好像是在惧怕太阳似的。在太阳落下后，月亮才敢放出光芒。皎洁的月光透过窗子照进书房，不光照亮了书上的字，也照亮我的心房。

在我默默读书时，我的脚下出现了一个黑魆魆的洞口，并且在不断蔓延，这时房子和周围的景色在崩碎，随着我一起掉入深渊。我恐慌极了，心脏加速跳动，我真担心我会因心脏跳动过快而猝死。我不相信的揉了揉眼，当我再次睁开的时候，母亲凶恶严厉的面孔出现在我眼前。我心跳得更快了，“怎么睡着了？嗯？写完作业了吗？我这给你买了些卷子，记住写啊！”母亲严厉地说道。“嗯嗯。”我轻声回答道。

面对着新添的试卷，我无奈的叹了口气，向窗外看了看。那几个孩子早已离开，天空依旧是那样的，太阳也是如此。我不禁想起那美丽的景色。虽然它只是个梦。

元旦的作文 2

时光就像湍急的小溪，匆匆地、从人们的生活中流过。不知不觉中，一个值得回忆匆匆地溜走了，迎来了一个新的岁月，也意味着，祖国母亲又长大了一岁，开始了人们的又一段旅程。

回荡在耳边的话语使我感到迷惘，不知所措。不管我在这一年里做过什么，但一切又挥之云散。元旦应该是我们新的起点。我们换上了崭新的日历，换上了漂亮的衣服。

今天是祖国母亲的生日，虽然元旦这几天天空不作美，寒风刺骨，使人感到冷飕飕的，再加上零星细雨，冷得人直打哆嗦，但街道上还是人织如流、车水马龙。人们沐浴着改革开放的春风，充分地享受着闲暇的时光。街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了真材实料、物廉价美，假一赔百的招牌，马路上张灯结彩，车水马龙。那些东西让我应接不暇。我和爸爸妈妈说说笑笑，这又是朝气蓬勃的一年，我不禁为祖国母亲喝彩。我和爸爸妈妈不约而同的进入一家店铺，这是一家买对联的，看到那些对联使我眼花缭乱。上面写着：喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春。看到这我不禁想到一首诗：千门万户瞳瞳日，只把新桃换旧符。今天祖国母亲沉浸在快乐中，我们也会陶醉在祖国母亲的生日中。

学校“元旦”书画展活动方案 3

一、活动主题

喜迎新年，做"培育和践行社会主义核心价值观"的代言人

二、活动目的

在全民大力培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围中，元旦悄然来临，为了使同学们感受节日的艺术气氛，过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的'舞台，通过硬笔书法、毛笔书法、绘画等形式，体现少年儿童对核心价值观的学习与理解，展示一年来我校书法课堂教学成果，激发广大师生热爱中国传统文化的爱国热情，热爱中国书法艺术，提高学生的文化艺术素质，陶冶学生情操，使同学

三、活动时间

12月29日下午2:00—3:50

四、展示参赛内容

1.软笔书法：学生自备纸张，笔墨，书体不限。可提前写好。（展示作品）

2.新年心愿卡：

（1）硬笔书法：书写内容为核心价值观24字和新年寄语，书法字体不限，如：楷书、隶书、行书、篆书等皆可，一、二年级用铅笔书法，三——五年级用钢笔书法，学校统一纸张统一发放。（参赛作品）

（2）绘制新年贺卡。

五、参加对象及要求

1.软笔书法由有此兴趣特长的学生自愿参加。

2.硬笔书法全校学生参加。

六、奖项设置及表彰

1.学生奖：每班奖励前十名，学校颁发证书。

2.优秀教师指导奖：每年级奖励一名教师，在大学区表彰会上进行表彰奖励。

七、活动流程及要求

（一）学生书写及张贴作品阶段2:00-----2:50

1.学校播放轻音乐营造幽雅氛围，学生在统一稿纸上进行"核心价值观24字"和"新年寄语"硬笔书法书写、绘画新年卡。

2.学生完成后用透明胶将自己的作品贴于教室外瓷砖上。可规定学生每人使用一块墙砖。

3.班级里有软笔书法的，教师要提前确定位置进行粘贴。

4.每个班级在固定位置张贴由学校统一制作的班级标识。

5.每班将安排有两名教师指导学生书写、张贴并进行整体布置、装饰。

（二）欣赏评选阶段2:50-----3:40

同年级之间学生进行自主欣赏评选，每名学生将自己手中的小贴片贴于自己最喜欢的作品上，本班学生不评选本班学生作品。组建高年级22名同学为评审先进班集体团队。分年级进行班级整体效果评选，将大贴片送给年级表现突出的班级。班级获得小贴片最多的十名学生获奖。同一年级获得大贴片最多的班级，教师获得优秀辅导奖。

1.为每个学生下发小贴片。同一年级，不同班之间颜色不同。

2.一个年级是四个班的将学生分为三组，一个年级是五个班的将学生分为四组，明确一组对应一个班进行欣赏评选。

3.同一年级在活动过程中要注意组织有序，年级组要统一协调，每个班只能有一组学生在外进行欣赏评选，另外两组或三组在教室等待，一组活动结束后另一组再活动。每个教室外面也只能有一组在活动。最好站在教室门口两方面孩子都兼顾到。

（三）总结表彰阶段3:40----3:55

1.各班认真核对学生获得贴片数目，确定前十名同学，进行奖状填写、下发。做好总结工作，要注意激励每一个孩子，尤其注意对获得贴片较少或没有学生的进行正确的引导，肯定他们的进步，鼓励他们力争上游。

2.学校大队部、教导处进行班级获得大贴片的统计，评选出优胜指导教师。

3.总结表彰结束后指导学生将自己作品取下拿回作为新年礼物送给家长。

八、后勤服务

1.大队部购置大小贴片。

2.教导处准备学生奖状270份。

3.办公室负责摄影摄像。

4.总务负责音乐的播放和各时段的广播指挥。

5.安稳办巡查活动过程，保证活动时学生的安全。

学校“元旦”书画展活动方案 4

为了增强元旦的节日氛围，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，丰富全校师生的校园生活，构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的统一，提高同学们对书画的兴趣，特组织迎20xx年元旦画展。画展经学校领导同意，并协调教导处，得到各班主任和全体教师的大力支持。20xx年12月28日正式起动并顺利开展，在画展即将结束之际，特将画展的实施情况向学校领导和广大教师做汇报。

一、画展的目的：

增加元旦节日气氛

在我国，元旦是一个盛大的节日，它代表新的一年的开始，代表者祖国将奔向新的台阶，是举国欢庆的节日。学生是祖国的花朵，21世纪的建设者，通过“迎元旦”画展，让学生参与到其中来，切身体会节日的欢乐，培养他们的爱国主义热情，在欢快的氛围中培养他们积极向上的道德情操。

丰富校园文化

校园文化是一个学校精神面貌的表现形式。美术，作为一个艺术形式，是校园文化的重要组成部分，它从侧面反映着学生在学校的生活状况。美展的顺利开展，为校园文化注入了新的血液，使学生在紧张的学习中，减少精神上的压力。

建立全体师生的交流平台

交流是很好的学习方法，在交流中相互借鉴、相互学习，找到新的学习方法和学习目标。美展，为广大的美术爱好者提供了一个良好的交流平台，使一些好的绘画方法和绘画技巧得到推广，增强了学校的绘画氛围，为他们今后的'进步指明了方向。

二、作品内容

书画作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活。

三、作品形式及要求

（1）书法：书法可用楷书、行书、草书、隶书等（书体不限），用硬笔、毛笔均可，规格毛笔作品以三尺宣纸为主，规格不超过4尺。

（2）美术：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画、手工制作等。画幅：A4

四、时间安排

11月20日12月15日作品收集12月15日12月28日布置展出12月28日12月31日作品展出

12月28日评出一、二、三等奖，颁发奖状及奖品

五、激励措施

为了美展的更加顺利开展，特制定激励措施如下：

1、参展的作品将通过展板形式进行展出。

2、公布获奖状况，颁发奖状及奖品。

3、获奖学生将为班级量化考核加分。

六、评奖原则

1、画展评奖本着公平、公正、公开的原则。

2、根据作品的质量和数量评出一、二、三等奖。

3、提倡学生的自主创新型的作品。

七、美展效果

美展的顺利展出，为教师的工作和学生的学习带来了一些积极的影响，主要分析如下：

1、增强了节日欢快气氛和学生的爱国主义热情。

2、丰富了校园文化，为构建和谐校园增添了素材，让学生在和谐的氛围中个性得到展现，创新能力得到提高。

3、提高了学生的审美素质和审美能力，学到了一些好的绘画方法和技巧，增强了学习的积极性，对良好的个性的追求和对美的向往。

4、得到领导、广大教师以及学生家长的支持和好评。

八、美展反思

美展虽然得到了较好师生的好评，但是在实施过程中反映出了一些不足之处，现将其总结如下，以便进一步的革新：

1、画展的组织大大的增加了教师的工作量，作品的收集，分类，布置展板等等，都需要相当多的时间和精力去完成，时间短、任务多有些问题不能够做的更好。如果能够让学生参与进来，学生做一些力所能及的工作，教师负责指挥和协调，这样学生得到锻炼和实践的机会，也减轻了教师的工作。

2、作品的评奖办法，是否可以更多的教师和学生参与到其中来，这样既增加了透明度以带动了教师和学生的热情。