《六年级安全教育教案【最新2篇】》

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？书读百遍，其义自见，该页是美丽的编辑为大家整编的六年级安全教育教案【最新2篇】。

六年级安全教育教案 篇1

知识与技能：

1.了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。

2.初步认识自然灾害既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。

过程与方法：

结合图片，联系生活，让学生认识大自然的危害，体会人类的行为与环境是密切相关的。

情感态度与价值观：

树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。

教学重难点；

初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。

教具准备：

课件、卡纸、地球(图片)

教学过程：

课前活动。

师生共同唱歌《娃哈哈》

一、谈话导入。

师：是啊！我们的'祖国像一个大花园。今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。

1.课件演示几张图片。

2.生谈感受。

二、揭题板书。

师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害

三、初步认识几种自然灾害。

1.课件播放四川汶川县发生的大地震。

2.师补充说明汶川大地震的相关情况。

3.让学生说说此时的感受。

4.翻开书，了解唐山大地震。

5.生说说此时的心情。

6.除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？

生汇报，师报书。

7.具体了解雪灾相关情况。

①学生说雪灾给我们带来的不便；

②课件演示雪灾有关情况。

四、环保大看台。

1.学生说说人类哪些行为影响了环境？

2.小组活动：讨论我们可以做什么？

①教师出示活动要求

②生讨论

③生反馈交流

五、发出倡议、共同呼

1.生设计召号语(指名展示)

2.师出示：“爱护地球，这是我们共有的家园！

爱护地球，这是我们共有的母亲！”

(师生共同说出心声)

六、情感熏陶，体会意境。

师：一首诗特别能表达我们现在的心情！

全体朗诵：

我爱大自然，

它让世界变得绚烂。

阳光、空气、水，

给我们滋养和沐浴。

珍惜我们共有的家园吧，

让世界充满平安！

七、板书设计：

自然灾害

地球图片

六年级安全教育教案 篇2

三维目标：

(1)掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。

(2)学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。

(3)培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。

教学过程：

第一课时

一、故事讨论

(1)教师讲述“夏令营”的故事。

(2)学生讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？

(3)教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。

二、走进生存训练营

教师：嗨！大家好，我是你们今天生存训练营的教练，欢迎进入我们的生存训练营。

第一营：方向训练营

(1)教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？

(2)学生汇报自己知道的辨别方向的方法。

(3)教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的'方法，请同学们仔细看清楚了。

(4)教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。

第二营：找水训练营

(1)教师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水的方法。

(2)拓展：你知道哪些寻找水的方法？

(3)课堂小实验

第二课时

一、谈话导入

二、走进生存训练营

第一：食物训练营

(1)教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们延续生命。

(2)教师：你知道在你的身边有哪些动植物可以食用？

(3)开火车：学生说出自己知道的可以食用的动植物。

第二：求救训练营

(1)教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助？

(2)学生说出自己求救的方法。

(3)讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？

(4)活动

三、总结

在我们遇到困难的时候，我们都不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命安全。