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《幼儿园大班绘画教案:天安门【优秀4篇】》

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作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园大班绘画教案:天安门【优秀4篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

幼儿园大班绘画教案:天安门 篇1

教育目标:

1、感受天安门造型的庄严,激发幼儿对祖国的热爱之情。

2、尝试用绘画的形式表现天安门的外形特征,合理的安排画面布局,

3、在观察和交流的基础上,感知天安门独具特色的建筑特点。

活动准备:

1、天安门图片、水彩笔。

2、歌曲《我爱北京天安门》。

活动过程:

1、歌曲导入,激发幼儿的活动兴趣。

(1)教师播放歌曲《我爱北京天安门》,幼儿欣赏。

(2)教师引导幼儿回忆并带领幼儿交流印象中的天安门。

2、出示天安门的图片,引导幼儿欣赏观察天安门的造型结构和色彩。

(1)教师引导幼儿按照从整体到局部的顺序来观察和交流。

(2)指导幼儿在观察的基础上,引导幼儿说出天安门的外部特征,教师按照幼儿的描述顺序画出天安门的外轮廓。

3、幼儿分组绘画《天安门》,教师巡回指导。

(1)引导幼儿合理的安排画面布局,提醒幼儿注意创作时的先后顺序和对称物体的特征。

(2)教师引导幼儿画出自己心目中天安门的样子。

4、展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互交流和欣赏。

(1)幼儿互相点评作品,说出对方作品的优点。

(2)教师小结:天安门在我们伟大的祖国北京,它不但高大雄伟而且是我们祖国的象征,所以我们不但要热爱天安门,更要热爱我们伟大的祖国。

幼儿园大班绘画教案:天安门 篇2

活动目标:

1、在粘粘、画画打扮天安门的过程中,知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的热闹气氛,进一步激发幼儿的爱国情感。

活动准备:

1、前期经验:初步了解天安门,知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔大班美术活动:天安门大班美术活动:天安门。

活动过程:

一、说一说――了解北京

1、你们知道中国的首都是在哪里吗?

2、北京还有哪些著名的建筑?

3、小结:中国的首都是北京,北京有许多著名的地方:天安门、长城、鸟巢等。

二、做一做――装扮天安门

1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日,到处张灯结彩

2、你们说说可以怎么打扮?

3、我今天为你们准备了许多材料,看看都有些什么?

4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门,看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

5、幼儿操作,教师指导。

(1)找一找哪些地方左右相同?(对称)

(2)鼓励幼儿大胆创作。

6、小结:在操作过程中,我们注意要用对称的方法来装扮天安门。

三、评一评――欣赏不同装扮的天安门

1、请个别幼儿介绍,你们是怎么打扮天安门的?

2、评出最佳的作品进行展览。

3、小结:你们把天安门打扮得真漂亮,祖国妈妈谢谢你们,你们帮她庆祝生日。

幼儿园大班绘画教案:天安门 篇3

活动目的:

1.能积极主动参与欣赏并表现天安门的活动,按要求对天安门进行添画并均匀涂色,感受天安门城楼雄伟壮丽的景象。

2.热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。

活动准备:

1.知道天安门城楼在北京,了解北京是中国的首都。

2.“我爱北京天安门”的歌曲磁带,教学挂图“天安门”。

活动过程:

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

出示天安门挂图。教师:这上面是什么?它在中国的什么地方?幼儿议论回答。

2.引导幼儿欣赏天安门的造型结构合色彩。

(1)复习儿歌:天安门

(2)引导幼儿欣赏天安门的造型。教师:刚才我们一起复习了儿歌:天安门,现在请大家再来看一看天安门城楼是什么样子的。

小结:天安门城楼宏伟高大,底层有大门,中间的门高大些,两边各有两个矮些的门。楼上有柱子,挂着红灯笼,门楼两边还插有红旗。屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦,闪闪发光的屋角伸出并向上翘起。

(2)引导幼儿欣赏天安门的色彩。

3.引导幼儿学画天安门并进行添画活动。

(1)老师边讲边示范绘画天安门,画好天安门轮廓后,请幼儿观察,这幅“天安门”图里少了什么?应该怎么办?

(2)示范添画“天安门”,并讲解添画步骤。

(3)幼儿添画天安门,鼓励一些能力较强的幼儿自己绘画天安门。老师巡视指导。表扬画的好的幼儿。

3.欣赏歌曲“我爱北京天安门”,结束活动。

活动延伸:

1.将天安门图片布置在结构角,启幼儿搭建天安门。

2.让幼儿学画天安门。

活动反思:

因为我们班幼儿平均年龄比较小,而且今年增添了很多新生,他们在绘画方面发展较慢,所以,我根据他们的实际情况,适当的降低了活动目标,但因为我对很多幼儿降低了活动目标,导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门,对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候,我可以再对这些幼儿加强目标,提高要求,请他们独立绘画天安门。

幼儿园大班绘画教案:天安门 篇4

设计思路:

我班有几个孩子去过北京天安门,而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着,所以孩子们看着环境,唱着歌曲,对北京天安门比较熟悉,能感受到天安门建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片,绘画的形式,让孩子们近距离地接触天安门,在自己的感知中感受天安门的雄伟,从而激发对祖国的热爱之情。

活动目标:

1、尝试用对称的方法表现天安门的外形特征,知道天安门是我国的首都。

2、感受天安门的雄伟壮丽,为自己是一个中国人而感到自豪。

活动准备:

天安门图片、勾线笔、铅画纸

活动过程:

一、说说天安门

1、我们的首都是哪里?

2、首都北京有许多有名的标志性建筑,出示天安门图:“你知道这是什么地方吗?”天安门有什么特别的地方?引导幼儿观察天安门的外形特征(对称)。

3、小结:天安门在我们国家首都北京,上面有两层城楼,每一城楼上都挂有灯笼,两边飘扬着同样多的五星红旗,下面是城门,一共有五个城门,中间一个的大,两边各有两个,城门上面是毛主席的像,两边是两副标语。天安门非常雄伟壮丽,全国人们都热爱天安门,每天都许多人来天安门参观,每天清晨解放军在这里举行升旗仪式,节日里在广场上开庆祝会。

二、画画天安门

1、今天我们来画画雄伟壮丽的天安门。

2、观察讨论:天安门先画什么再画什么。

3、师幼画一画:先画上面的两层城楼(城楼大而平,两角翘起来)——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是毛主席的像,两边是标语——下面是城门(中见大,两边小而对称)

(1)提醒幼儿要把天安门画大画结实

(2)天安门的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。

(3)启发幼儿在天安门前添画人物背景。

三、天安门前留个影

在天安门前拍张照留个影。