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《北师大版八年级下册生物电子课本》

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生物最重要和基本的特征在于生物会进行新陈代谢及遗传两点,那么关于八年级下册生物怎么学习呢?以下是小编准备的一些北师大版八年级下册生物电子课本,仅供参考。

北师大版八年级下册生物电子课本

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八年级下册生物重点知识点

第8单元生物的生殖、发育和遗传

第21章生物的生殖与发育

第一节、生物的无性生殖

1、无性生殖:是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、无性生殖的方式有:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

3、出芽生殖的有:酵母菌、水螅等;营养生殖的有:马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌,蓝菌,变形虫,草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。

4、植物的无性生殖

⑴植物的营养器官:根、茎、叶。

⑵营养生殖:植物依靠营养器官进行的无性生殖。

⑶营养生殖的优点:①能够保持植物亲本的优良性状,②加快植物繁殖的速度。

⑷常用的营养生殖方法:嫁接、扦插和压条。

嫁接的定义:是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体的方法。

用于嫁接的芽或枝条叫做接穗,被嫁接的植物体叫做砧木。

接穗的条件:生长健壮且无病虫害;砧木的条件:根系发达,茎秆粗壮。

提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起,这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、苹果、山楂等;压条的有石榴;扦插的有月季,杨、柳等。

5、植物的组织培养

(1)植物组织培养:将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体。

(2)植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织,从而发育成完整的植株个体。

(3)植物组织培养的优点:

(a)在短时间内产生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害

第二节、植物的有性生殖

1.植物的有性生殖:一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。

2.传粉:植物开花后,雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。

⑴自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊

⑵异花传粉:一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊

3.受精

⑴受精卵:当花粉管从珠孔进入胚珠后,末端破裂,精子释放出来,与卵细胞结合,成为受精卵。

⑵受精:植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。

(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被,胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。

八年级生物练习题

一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。)

1.下列说法中错误的是( )

A.人类和类 人猿的共同祖先是森林古猿

B.森林古猿一部分进化成了人类

C.古人类首先用火,接着逐渐制造工具和使用工具

D.古人类语言的完善是在直立行走之后

2.下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( )

A.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系

B.原始大气中有氢、甲烷等气体,但不存在氧气

C.现代类人 猿是由黑猩猩经长期的自然选择过程进化而来的

D.生物进化的总体趋势是从 简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生

3.(福州)如果成年人的体内长期缺乏维生素A,就有可能患( )

A.贫血 B.夜盲症 C.坏血病 D.佝偻病

4.(福州)青少年适当多吃点富含蛋白质的食物,有利于生长发育,这是因为蛋白质( )

A.能预防脚气病

B.是人的生长和细胞更新的重要原料

C.能加速血液循环

D.是人体生命活动最主要的供能物质

5.人体生命活动产生的废物可以通过各种途径排到体外。下列生理活动都属于人体排泄途径的是( )

①呼气 ②出汗 ③排便 ④排尿

A.①②④ B.①②③

C.①③④ D.②③④

6.(江苏南通)右图是在显微镜下观察到的正常人血涂片视野示意图,其中表示白细胞的是( )

A.① B.②

C.③ D.④

7.(山东东营)全国义务献血金奖获得者,东营区龙居镇南李村村民李建武,十余年来义务奉献出了相当于全身血量2倍多的1.2万毫升鲜血。医生给他抽血时,针头刺入的血管是(  )

A.桡动脉 B.毛细血管

C.静脉 D.肱动脉

8.分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分测定,发现某种物质在尿液中不含有,在血浆和原尿中都含有,则该物质是( )

A.蛋白质 B.葡萄糖

C.无机盐 D.尿素

9.右图是某人体内部分系统的代谢关系简易示意图,图中①、②、③、④分别表示( )

A.泌尿系统、消化系统,循环系统、呼吸系统

B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统

C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统

D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

10.人喝进体内的水,有一部分会随尿液排出。这部分水一定不会经过( )

A.下腔静脉 B.右心房

C.肺静脉 D.肾静脉

11.下列有关肾小球的说法中,不正确的是( )

A.肾小球是个血管球

B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成的

C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉

D.肾小球与肾小管相通

12.(江苏南通)正常情况下,人的原尿中能全部被重吸收的物质是( )

A.葡萄糖 B.无机盐

C.大分子蛋白质 D.水

13.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有( )

A.水、无机盐、蛋白质 B.水、尿素、葡萄糖

C.水、葡萄糖、蛋白质 D.水、无机盐、尿素

14.出入肾小球的血管是( )

A.均为小动脉 B.入球为小动脉,出球为小静脉

C.均为小静脉 D.入球为小静脉,出球为小动脉

15.血液流经肾脏后,所含成分的最明显变化是( )

A.二氧化碳减少、尿素减少 B.尿素增加

C.葡萄糖减少、尿素减少 D.尿素减少

16.右图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线,其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是( )

A.②为肾小囊,其内液体为原尿

B.③是肾小管,此处进行了重吸收作用

C.④内液体是尿液,甲可能是肾小管发生病变

D.从成分上看,甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖

17.目前,中学生患近视的人越来越多。预防近视、珍爱双眼,就需要注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成。下面 是甲、乙、丙、丁四位同学学习了“眼与视觉”后提出的各自的观点,请选出正确的一项( )

A.甲同学认为脉络膜颜色较深,能调节瞳孔的大小

B.乙同学认为视网膜上有感光细胞,能形成物像

C.丙同学认为巩膜无色、透明,能支持、保护眼球

D.丁同学认为虹膜内含较多平滑肌,能调节晶状体的曲度

18.人眼的“白眼球”和“黑眼珠”实际上是指( )

A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜

C.巩膜和虹膜 D.角膜和虹膜

19.下列关于耳的结构及功能的叙述,正确的是( )?

A.外耳道收集声波 B.鼓膜把声波转变成振动?

C.耳蜗与维持身体平衡有关 D.咽鼓管连通中耳和口腔?

20.当你在“打呵欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是“打呵欠”影响了( )

A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动

C.听觉感受器对刺激的接受 D.神经冲动的传导

21.当遇到巨大声响时,为保护鼓膜,应该( )

①迅速张口 ②迅速闭嘴 ③张口、双手堵耳 ④闭嘴、双手堵耳

A.①④ B.①③

C.②③ D.②④

22.右图 为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是( )

A.若该图表示膝反射的反射弧,则c代表脊髓

B.若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜

C.若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜

D.若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑

23.(天津)为促进年幼的侏儒症患者的生长发育,可以为他注射下列哪种激素?( )

A.性激素 B.甲状腺激素

C.胰岛素 D.生长激素

24.当今世界洪涝和干旱灾害频繁发生,其主要原因是( )

A.地球处于气候变化无常的特殊时期

B.科技发展水平不足以抵抗自然灾害

C.工业生产和农业生产污染造成的

D.生态平衡遭到严重破坏

25.现在倡导“文明清明、绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是( )

A.把垃圾放到相应地方处理 B.放鞭炮,大量烧纸钱

C.大声喧哗,随手扔烟蒂 D.砍光墓地周围的树木

八年级下学期生物教学计划

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2、在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

3、继续探究试教过程中新的'教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

4。继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

5、继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

7、通过学习使学生知道如何健康地生活。

8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、教学要求

1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,

实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。

3、在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、积极组织好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

四、学生情况分析

初二(1)(2)班有102个学生,学生学习生物的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在全年级排名最后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。

五、具体措施

1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

6、培养优生,转化后进生。

六、进度安排

周次授课内容

1——2生物的生殖和发育

3——5生物的遗传和变异

6——7生物的进化

8——9传染病和免疫

10——11复习期中考试

12——13用药和急救

14——15了解自己增进健康

16——20期末复习、期末考试