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《八年级上册政治复习提纲》

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  政治知识是一个循序渐进的过程,不能太急功近利,每天最多只能背几道题,不能太多,太多就很容混乱,并且记不牢固。这是我们就需要一份清晰的复习提纲。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。

  八年级上册政治复习提纲

  第一课感受青春律动

  1、人的一生需要经历哪些发展时期?

  从人类身心发展的基本规律来看,人的一生需要经历八个连续发展的不同时期,即:胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。

  2、进入青春发育期后,人的生理有哪些变化?

  (1)性机能发育成熟,第一、第二性征开始出现。(2)身体外形急剧变化。

  (3)体内机能迅速健全,特别是大脑和神经系统基本成熟。

  3、为什么说青春期是人生发展的重要时期?

  (1)青春期是身体发育的关键时期。(2)青春期也是智力迅速发展的时期。

  (3)青春期还是心理走向成熟的重要时期。(4)青春期的情感、情绪十分丰富。

  (5)青春是人生中最美好的阶段。

  4、青春期有哪些心理特征?

  (1)困惑是青春期的正常反应。(2)独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。

  (3)尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

  5、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

  (1)渴望独立与现实依赖的矛盾。(2)心里闭锁与求得理解的矛盾。

  (3)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

  6、怎样度过我们的青春期?

  (1)我们要主动适应生活中的变化。(2)我们要积极寻求适当的解决方案。

  (3)我们要学会设计自己的青春之路。

  第二课共享花季友情

  1、男女生之间有何差别?

  女性的感知觉、注意力一般优于男性;女性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆;男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆;思维发展方面,女性的形象思维胜于男性,男性的抽象思维超出女性;意志发展方面,男性在坚持性、果断性等方面普遍优于女性;在个人兴趣方面,男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具有效能。等等

  2、为什么说异性同学之间的交往是必要的?

  与异性同学的正常交往,不仅能够扩大我们的生活交往范围,增强我们与人沟通的能力,还能使不同的个体相互影响,彼此在性格上相互渗透,促进我们的身心发展。能使我们的性格更为豁达,情感更为丰富,意志更加坚强,在学习与生活中共同成长。

  3、怎样与异性相处?

  (1)学会与异性相处。

  ①注意把握分寸,既不能过于冷淡、拘谨,也不能太亲密、随便。

  ②要注意和对方保持适当的空间距离。

  (2)学会正确对待异性的好感

  ①对异性产生好感,是一种正常现象,但不能沉溺其中。

  ②应全面了解和认识对方,既要看到对方的优点,还要提醒自己:欣赏对方的优点是为了向对方学习。

  ③当对方表达爱慕之情时,要学会拒绝。

  (3)要更多地参加集体活动。集体活动为我们提供了广阔的交往空间,能使同学减少独自面对异性的羞涩和困窘,满足我们的交往需要。

  4、异性同学交往的注意事项(P20)

  第三课诚实为本

  1、诚实的意义有哪些?

  (1)诚实能使我们心怀坦荡,形成健康的人格。(2)诚实能使我们获得他人的信任和友谊。(3)能使社会生活更加健康和谐。

  2、关于诚实的法律规定有哪些?(P29)

  3、怎样做到诚实待人?

  (1)我们要真诚待人。(2)做诚实的人,就必须履行承诺。

  (3)做诚实的人,要坚持实事求是。

  (4)做诚实的人,就要在自己做错事后敢于承担责任,认真改正错误。

  (5)做诚实的人,也要讲究策略。

  第四课信任无价

  1、诚实与信任有何关系?

  诚实和信任是不可分的,只有诚实的人才能获得信任。

  2、信任他人和获得他人的信任有何重要意义?

  (1)信任他人获得安全感和得到他人信任可以得到满足感。

  (2)信任是人们感情的纽带,可以使交往更为顺畅。

  (3)相互信任可以增进人们的情感。信任能够减少猜忌,消除疑虑,降低交往成本,提高交往效率。

  3、怎样才能做到相互信任?

  (1)在成长过程中,我们需要信任他人。(2)要珍视他人对自己的信任。

  (3)要努力做一个值得信任的人。(4)信任不等于轻信。

  第五课尊重他人

  1、尊重的含义是什么?

  (1)尊重是对他人的尊敬和重视。(2)尊重是对他人的人格而言。

  2、尊重的意义是什么?

  (1)尊重是公德的前提。(2)尊重是和谐社会的基础。

  3、我们要如何尊重他人?

  (1)尊重他人,首先要注意自己的行为不能妨碍他人。

  (2)尊重他人,需要有礼貌地与人交往。

  (3)尊重他人,还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。

  (4)尊重他人,还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。

  (5)尊重要发自内心,出自真诚。

  第六课公民的权利

  1、公民的涵义:公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。

  2、公民取得国籍的方式有哪些?

  (1)以出生的方式取得国籍,叫原始国籍。

  (2)以申请加入的方式取得国籍,叫继有国籍。

  3、《中华人民共和国国籍法》对中国公民的国籍有何具体规定?(P57)

  4、公民身份有何意义?

  公民身份意味着我们对国家的归属,对民族的依附和对文化的认同,意味着我们对国家的责任和义务。同时,会受到国家的帮助与保护。一个人丧失了自己的国籍,也就丧失了自己的精神家园。

  5、怎样理解宪法?

  宪法是我国的根本大法,它规定和保护公民的基本权利。宪法在国家法律体系中具有的法律地位和法律效力。

  6、宪法规定,公民享有的基本权利有哪些?

  (1)选举权和被选举权。(公民的一项基本政治权利)

  (2)人身自由权利。(3)通信自由权。(4)受教育权。

  (5)政治自由权利、宗教自由权利、对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利、进行科学研究和文化活动的自由权利、社会经济权利。

  7、如何理解公民基本权利和基本义务?

  公民基本权利和基本义务是由宪法规定的,它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民与国家之间本质关系,体现公民在国家中的地位,是公民权利和义务中最重要的部分,也是其他权利和义务的基础。

  第七课保障未成年人权益

  1、什么是未成年人?未成年人是指未满十八周岁的公民。

  2、为什么要对未成年人实施特殊保护?

  (1)未成年人正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都不成熟,自我保护能力较弱。

  (2)未成年人是祖国的未来,民族的希望,肩负着实现中华民族复兴的历史重任。

  3、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护?

  (1)未成年人的生命健康权不受侵害。(2)未成年人的人格尊严不受侵犯。

  (3)未成年人的个人隐私权应该受到保护。(4)未成年人的财产权也要受到保护。

  (5)未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。

  4、未成年人的权益受法律保护的途径有哪些?

  家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

  5、名誉权和荣誉权有何不同?(P69)

  6、我们应怎样正确对待权利?

  (1)珍视自己的权利。(2)我们应采取合法手段获得权利。

  (3)我们应充分尊重他人的权利。(4)我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利

  八年级上册政治复习提纲

  第一课 爱在屋檐下

  孝敬父母是中华民族的传统美德

  1、家庭的含义:由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

  2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

  3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。

  4、你如何理解与父母的亲情:父母子女关系的确立,绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

  5、为什么孝敬父母

  (1)孝敬父母是中华民族的传统美德;

  (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职

  (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

  6、几个重要认识:

  (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做:如果做出不道德的事,要勇于批评与制止,这是为父母好,也是孝的表现;如果他们触犯法律,要按法律办事,不能因亲情而宽恕,包庇其违法行为。

  (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。

  (3)我们应如何孝敬父母?a 爱父母,心里想着父母,理解关心父母;b行动上帮助父母,为父母分忧;c努力学习、积极上进,让父母高兴。

  (4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c当今道德法律的要求。

  第二课 我与父母交朋友

  1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?

  (1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母;

  (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

  2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的严要求、高期待。这种苛刻的严,反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。

  3、代沟、逆反心理

  (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

  (1)逆反心理的主要表现:要我这样,我偏要那样……所有事都与父母对着干。

  (2)怎样正确认识我们的逆反心理?要具体分析,不是所有的都是错的。父母的观念有时滞后;家庭教育方面难免有误区。我们与父母平等交往,有助于父母更新观念、走出误区,帮我们做主正确的行为选择。

  4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?

  (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;

  (2)学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

  (3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

  5、与父母交往的艺术:

  (1)赞赏父母,交往起来无烦恼;

  (2)认真聆听,交往起来免误会;

  (3)帮助父母,交往起来无障碍;

  (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

  第二单元 师友结伴同行

  第三课 同侪携手共进

  1、人际交往的意义:

  与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。

  2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

  3、如何认识友情?

  朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。

  4、交友的原则:

  (1)平等互惠,(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友,善交益友。

  5、青春期男女生交往

  (1)为什么要与异性交往?

  (2)男女生如何正常、健康地交往?

  ①既要相互尊重,又要自重自爱;

  ②既要开放自己,又要掌握分寸;

  ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

  6、青春期的情感

  (1)认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。

  (2)如何对待?

  男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

  第四课 老师伴我成长

  1、认识老师

  (1)师生交往的重要性:

  师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

  (2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。

  (3)老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。

  (4)与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

  2、师生交往新观念:

  新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

  3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

  4、与老师沟通的具体方法:

  (1)从老师的角度看问题,学会换位思考;

  (2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;

  (3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;

  (4)礼貌待师;

  (5)注意场合;

  (6)把握好分寸。

  八年级上册政治复习提纲

  2.1诚实守信

  1、诚实与守信的关系

  诚实是一个人最基本的内在品德,守信是诚实的外在表现。内心诚实,对人守信,各种良好品德在此基础上才能形成。

  2、诚实的含义:

  诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。

  3.诚实的表现及作用:

  ①对自己:是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事,问心无愧,而获得精神世界的清朗愉悦。

  ②对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言,履行约定,从而获得他人的信任。

  4.诚实的重要性

  ①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会,社会没有诚信不能正常生存发展。

  ②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德;

  ③只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;

  ④只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

  5.谎言的根源及危害

  根源:(为什么人会撒谎?)——说真话对自己不利,说谎对自己有利。

  危害:①污染了自己的人格;②使道德底线在心灵中后退;

  ③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。

  6、诚实不排除必要的沉默,为什么?(即为什么需要尊重他人的隐私)

  我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象,将不适当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不是诚实的要求。

  7、诚实需要善意的谎言(为什么)

  出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为,与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。

  8、承诺的重要性和不重诺的危害:

  重要性:(1)每一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石头;

  (2)一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的,我们不能轻视自己的每一个承诺。

  危害:一诺千金,答应了别人的事却不兑现,给人留下轻诺寡信的印象,就可能对自己的信

  用造成长期的难以弥补的损害。

  2.2平等待人

  1、什么是平等精神的要义:人格没有高低贵贱之分,都是平等的。

  2、人格平等的含义是什么?

  作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

  3、为什么说平等是社会进步的体现?

  (1)平等是人类长期追求的美好理想。

  (2)不平等是落后和愚昧的表现。

  (3)平等已经是全世界公认的共同价值。

  4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重?

  尊重他人,以平等的态度对待他人,这是正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

  5、造成现实中的差异和不平等的原因

  (1)民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等,但是不能消除人与人的差异。

  (2)天赋上的容貌、智力、体力的差异;后天上的生活环境的不同,个人主观努力程度、

  机遇等的不同;

  (3)社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别等的差别。

  6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果:

  这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源

  7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义:

  使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值

  8、平等待人的表现:与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

  9、怎样做到平等待人?

  (1)、要有发自内心的对他人人格的尊重(2)、要有客观的实事求是的态度

  (3)、要摒除陈腐观念(4)、认清歧视的错误和危害,努力清除歧视

  2.3与人为善

  1、与人为善的含义?

  与人为善,就是以善良之心待人。

  2、善良的内容:善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。

  3、善良的要求

  (1)善良是无私的。(2)善良之心是博大的。(3)与人为善要是非分明。

  (4)善良要见诸行动。

  4、助人不仅是付出,也是收获,为什么?(帮助他人的作用)

  (1)帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。

  (2)爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强烈。所以,助人不仅是付出,也是收获,助人是快乐的。

  5、将心比心的含义:将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

  6、怎样做到将心比心?

  (1)将心比心就是急人所难;

  (2)将心比心就是成人之美;

  (3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;

  (4)将心比心要培养与人为善的品德,摈弃伤害他人的恶习。

  7、“己所不欲,勿施于人”的内涵;

  就是说自己不情愿的、不接受的,就不能推给他人,让他人去承受。

  8、不善良的心态和行为的表现及危害?

  表现:(1)对别人的优点、成就心怀妒忌,中伤、贬低;

  (2)对别人的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦;

  (3)对别人的困境幸灾乐祸、落井下石;

  (4)在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。

  危害:伤害了别人,也必然伤害了自己。