《初中化学实验中常见的错误及影响》

化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质，下面给大家带来一些关于初中化学实验中常见的错误及影响，希望对大家有所帮助。

初中化学实验中常见的错误及影响

1.边放称量纸或称量腐蚀性药品用称量纸称量造成天平盘被腐蚀;称量热的容器没有冷却至室温将天平盘烫坏。称量完毕未将游码归零。称量时用手取用砝码和移动游码，导致砝码和游码被污染质量不准。称量时将物品与砝码的位置放颠倒了。

2.加热固体物质用排水法收集气体时，实验完毕，先移酒精灯，后把导管从水中取出，使水倒流，试管破裂。

3.把试管里的物质加热，没有将试管夹夹在离管口1/3的位置，而是夹在试管的中部。试管夹的使用方法不当，将长柄与短柄一块握在手中，又用力较大，结果使试管滑落，将药品洒出，又造成人员烫伤。

4.给试管里的液体加热时，试管里的液体超过试管容积的1/3，导致液体剧烈沸腾而喷出试管。给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜，导致生成的水蒸气在试管口冷凝回流到试管底部使试管炸裂。

5.倾倒液体时，掌心没有对着瓶上标签，试剂瓶盖没有倒放在桌子上，致使标签被腐蚀，药品被污染。多瓶药品同时使用时没有及时盖上瓶塞，后来盖时又没有仔细观察，以致盖错瓶塞造成药品被污染。

6.使用滴管时，将滴管口伸入试管并触及试管内壁，导致试剂被污染。

7.用滴瓶加药时将滴管弄错，造成严重污染;或用同一滴管取不同药品时未能充分清洗，造成严重污染。

8.用量具(量筒和滴定管等)量取液体时，仰视或俯视读数，使量出液体的体积不准确。没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。

9.检查装置气密性时，没有将导管先插入水里，或插入水中太深，气体无法逸出。

10.过滤液体组装过滤器时，滤纸没有用水润湿，导致过滤速度太慢。过滤时没有用玻璃棒引流，或玻璃棒靠在单层滤纸处，导致滤纸漏夜，过滤失败。

11.药品用量太多，如硝酸与铜反应，铜量太多，生成大量的毒气，既影响健康又浪费药品。

12.用玻璃棒蘸取一种溶液后，没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液;或用药匙取粉末药品时，没有用纸将药匙擦干净，就去取另一种药品，造成严重污染。

13.试验氨的溶解性时，用湿的试管收集或试管口没有堵棉花，导致收集的氨气太少而现象不明显;检验试管或集气瓶是否充满氨气时，红色石蕊试纸没有用水润湿。

14.做中和滴定实验时，将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗，使待测溶液的实际用量大于用酸、碱式滴定管所取的量，使所消耗的标准溶液的量增多，导致结果偏大。酸、碱式滴定管用蒸馏水洗后未用待盛液体润洗，使液体浓度减小，造成误差。酸、碱式滴定管在加好药品后未排气泡或气泡未排尽，造成所取液体比示数偏小，引起误差。

15.容量瓶、酸碱式滴定管在使用前未验漏，导致实验误差。

16.配制一定物质的量浓度的溶液时，溶液未冷却至室温即转入容量瓶，造成浓度偏大。向容量瓶中转移溶液时，玻璃棒没有插入刻线以下或与上口接触，造成误差。定容时加水超过刻线，从中吸出一些溶液再次定容，造成浓度偏小。没有洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤液没有转移到容量瓶中，造成浓度偏小。

17.做硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验时，搅拌不充分，致使晶体飞溅，导致结果偏小。称量时没有称空坩埚的质量而直接称量2克药品放入坩埚中进行实验，导致实验失败。

18.设计尾气处理装置时没有考虑到气体的溶解性，直接用直导管通入溶液中，发生倒吸导致实验失败。

19.用排水法收集氧气时，将集气瓶倒置在水中，集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水。

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