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《初中化学实验中常见的错误及影响》

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化学是自然科学的一种,主要在分子、原子层面,研究物质的组成、性质、结构与变化规律,创造新物质,下面给大家带来一些关于初中化学实验中常见的错误及影响,希望对大家有所帮助。

初中化学实验中常见的错误及影响

1.边放称量纸或称量腐蚀性药品用称量纸称量造成天平盘被腐蚀;称量热的容器没有冷却至室温将天平盘烫坏。称量完毕未将游码归零。称量时用手取用砝码和移动游码,导致砝码和游码被污染质量不准。称量时将物品与砝码的位置放颠倒了。

2.加热固体物质用排水法收集气体时,实验完毕,先移酒精灯,后把导管从水中取出,使水倒流,试管破裂。

3.把试管里的物质加热,没有将试管夹夹在离管口1/3的位置,而是夹在试管的中部。试管夹的使用方法不当,将长柄与短柄一块握在手中,又用力较大,结果使试管滑落,将药品洒出,又造成人员烫伤。

4.给试管里的液体加热时,试管里的液体超过试管容积的1/3,导致液体剧烈沸腾而喷出试管。给试管里的固体加热时,试管口向上倾斜,导致生成的水蒸气在试管口冷凝回流到试管底部使试管炸裂。

5.倾倒液体时,掌心没有对着瓶上标签,试剂瓶盖没有倒放在桌子上,致使标签被腐蚀,药品被污染。多瓶药品同时使用时没有及时盖上瓶塞,后来盖时又没有仔细观察,以致盖错瓶塞造成药品被污染。

6.使用滴管时,将滴管口伸入试管并触及试管内壁,导致试剂被污染。

7.用滴瓶加药时将滴管弄错,造成严重污染;或用同一滴管取不同药品时未能充分清洗,造成严重污染。

8.用量具(量筒和滴定管等)量取液体时,仰视或俯视读数,使量出液体的体积不准确。没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。

9.检查装置气密性时,没有将导管先插入水里,或插入水中太深,气体无法逸出。

10.过滤液体组装过滤器时,滤纸没有用水润湿,导致过滤速度太慢。过滤时没有用玻璃棒引流,或玻璃棒靠在单层滤纸处,导致滤纸漏夜,过滤失败。

11.药品用量太多,如硝酸与铜反应,铜量太多,生成大量的毒气,既影响健康又浪费药品。

12.用玻璃棒蘸取一种溶液后,没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液;或用药匙取粉末药品时,没有用纸将药匙擦干净,就去取另一种药品,造成严重污染。

13.试验氨的溶解性时,用湿的试管收集或试管口没有堵棉花,导致收集的氨气太少而现象不明显;检验试管或集气瓶是否充满氨气时,红色石蕊试纸没有用水润湿。

14.做中和滴定实验时,将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗,使待测溶液的实际用量大于用酸、碱式滴定管所取的量,使所消耗的标准溶液的量增多,导致结果偏大。酸、碱式滴定管用蒸馏水洗后未用待盛液体润洗,使液体浓度减小,造成误差。酸、碱式滴定管在加好药品后未排气泡或气泡未排尽,造成所取液体比示数偏小,引起误差。

15.容量瓶、酸碱式滴定管在使用前未验漏,导致实验误差。

16.配制一定物质的量浓度的溶液时,溶液未冷却至室温即转入容量瓶,造成浓度偏大。向容量瓶中转移溶液时,玻璃棒没有插入刻线以下或与上口接触,造成误差。定容时加水超过刻线,从中吸出一些溶液再次定容,造成浓度偏小。没有洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤液没有转移到容量瓶中,造成浓度偏小。

17.做硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验时,搅拌不充分,致使晶体飞溅,导致结果偏小。称量时没有称空坩埚的质量而直接称量2克药品放入坩埚中进行实验,导致实验失败。

18.设计尾气处理装置时没有考虑到气体的溶解性,直接用直导管通入溶液中,发生倒吸导致实验失败。

19.用排水法收集氧气时,将集气瓶倒置在水中,集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水。


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