《七年级上册生物期末试卷及答案》
当堂消化是学好生物的重要途径，课后做题巩固是关键。那么关于七年级生物期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册生物期末试卷及答案，仅供参考。
初一生物上册期末试题
一、选择题 (每小题2分，共60分)
1、人类是由距今1200万年前的哪一种动物进化而来的? ( )
A、森林古猿 B、类人猿 C、古代猴子 D、大猩猩
2、人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是? ( )
A、卵巢、输卵管、子宫 B、卵巢、阴道、子宫
C、输卵管、子宫、卵巢 D、卵巢、子宫、子宫
3、青春期主要是指( )
A、身高和体重迅速增加。 B、内脏器官的各项功能健全。
C、第二性征的出现。 D、生殖器官开始发育到成熟的阶段。
4、人体消化和吸收营养物质的主要器官是( )
A、口腔 B、胃 C、小肠 D、大肠
5、小宜同学坚持每天刷三次牙，可最近刷牙时，发现牙龈经常出血，你建议他应多吃( )
A、肉类和蛋 B、奶类和蔬菜 C、蔬菜和水果 D、豆类和水果
6、下列物质能被人体直接吸收的一组是( )
A、水、葡萄糖、氨基酸 B、脂肪、蛋白质、淀粉
C、葡萄糖、麦芽糖、淀粉 D、氨基酸、水、淀粉酶
7、人体呼吸系统的组成是( )
A、鼻腔和肺 B、气管和肺 C、呼吸道和肺 D、呼吸道和气管
8、人在患重感冒时，早上起来感到嗓子发干，这说明( )
A、鼻腔有清洁空气的作用 B、口腔被感冒病毒感染发炎了
C、口腔没有湿润空气的作用 C、空气中的水分子被口腔吸收了
9、声音产生的部位是( )
A、鼻 B、咽 C、肺 D、喉
10、通过组织里的'气体交换后，血液成分的变化是( )
A、二氧化碳下降、氧上升 B、二氧化碳下降、氧下降
C、二氧化碳上升、氧下降 D、二氧化碳上升、氧上升
11、下列具有运输氧的功能的结构是( )
A、白细胞 B、血小板 C、红细胞 D、血浆
12、器官的结构与其功能相适应，静脉能把血液从身体各部运回心脏，其与防止血液倒流相适应的结构特点是( )
A、官腔大 B、管壁薄 C、官腔小 D、有静脉瓣
13、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )
A、心脏 B、动脉 C、静脉 D、毛细血管
14、人体泌尿系统的主要器官是( )
A、输尿管 B、膀胱 C、肾脏 D、尿道
15、输血过程中如遇到输血者血型和受血者血型不合时，输血的结果是( )
A、贫血 B、血液凝固 C、红细胞凝固 D、发炎
16、健康人排出的尿液一般不含有( )
A、水 B、尿素 C、葡萄糖 D、无机盐
17、外界物体在眼球中成像的部位是( )
A、巩膜 B、脉络膜 C、视网膜 D、虹膜
18、下列活动不属于反射的是( )
A、眼睛突然遇到强光会闭上 B、听到玲声吃食物
C、婴儿出生便会吃奶 D、受伤流血时，血液凝固
19、糖尿病是影响人类健康的一大杀手，人体内某种激素分泌不足会引起糖尿病，该激素是( )
A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、生长激素 D、性激素
20、沉迷于上网或电子游戏不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼中某结构凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼，这一结构是( )
A、角膜 B、虹膜 C、晶状体 D、睫状体
21、当你的手不小心碰到燃烧的蜡烛，会先迅速缩回，然后感觉到痛，与此有关的神经中枢位于( )
A、大脑、脊髓 B、脊髓、大脑 C、脊髓、小脑 D、大脑、小脑
22、为了儿童健康成长，一位家长对其孩子提出了合理膳食的要求，其中不合理的是( )
A、少吃油炸的食物 B、多吃蔬菜和水果
C、每天早上喝一袋牛奶 D、多吃精制面粉和大米
23、下列说法正确的是( )
A、吃水果不用洗，简单擦擦就可以 B、把发芽的马铃薯的芽炒着吃
C、吃用瘦肉精喂养大的猪肉 D、吃蔬菜要充分浸泡，去掉上面的农药
24、酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”，酸雨形成的主要原因是( )
A、火山爆发 B、农药污染 C、大气中二氧化硫过多 D、二氧化碳污染
25、下列事例中，哪一项会通过食物链引起生态变化( )
A、酸雨 B、汞、镉在生物体内的积累、浓缩
C、温室效应 D、臭氧层空洞
26、交通法规定驾驶摩托车必须配戴头盔，主要是为了保护“管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动”的中枢，该中枢位于( )
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
27、当突然遇到危机情况时，心脏会怦怦乱跳，是因为( )
A、大脑皮层被抑制 B、肾上腺素增加 C、血压突降 D、肾上腺素减少
28、神经冲动在神经元中的传导方向是( )
A、树突→细胞体→轴突 B、细胞体→轴突→树突
C、轴突→细胞体→树突 D、树突→轴突→细胞体
29下列废物排出人体外的过程不属于排泄的是( )
A、二氧化碳 B、尿素 C、多余的水 D、粪便
30、细胞结构中有细胞核的血细胞是( )
A、神经细胞 B、白细胞 C、血小板 D、成熟的红细胞
二、填空题(每小题1分，共20分)
1、既是组成人体细胞的主要有机物，又能为生命活动提供能量的物质是 、 和 。
2、消化系统由 和 组成。
3、按照神经冲动的传递方向顺序反射弧结构依次包括感受器→ →
→传出神经→ 。
4、神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。
5、心脏分为四个腔，壁最厚的是 ，心房与心室之间有 ，心室与动脉之间有 ，它们都只能 方向开，保证了血液 ，
6、呼吸系统的主要器官是 ，它位于 ，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。
三、判断下列说法是否正确。正确的打“V” ，错误的打“×” 。(每小题1分，共10分)
1、胎儿发育所需营养的根本来源是通过脐带从胎盘获得的。 ( )
2、人体内所有的动脉血管里流的都是动脉血，所有静脉血管里流的都是静脉血。( )
3、给病人输液时，针扎入的血管是小动脉。 ( )
4、同侧心房和心室是相通的，异侧是不相通的。 ( )
5、献血能够挽救更多人的生命，所以，任何人都可以参加献血。 ( )
6、正常人的原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含血细胞和葡萄糖。 ( )
7、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是属于简单反射。 ( )
8、因为呼吸道有洁净空气的作用，所以，空气质量不会影响人的健康。 ( )
9、经常食用海带可以防治侏儒症。 ( )
10、绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质。 ( )
四、图为三种血管关系示意图，请据图填空(每空2分，共10分)
1、写出图中标号所示血管名称：
① ② ③
2、血液在标号 处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由 扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
初一生物上册期末试题答案
一、 选择题(每小题2分，共60分)
1.A; 2.A; 3.A; 4.C; 5.C; 6.A; 7.C; 8.C; 9.D; 10.C; 11.C;
12.D; 13.D; 14.C; 15.C; 16.C; 17.C; 18.D; 19.B; 20.C; 21.B;
22.D; 23.D; 24.C; 25.B; 26.C; 27.B; 28.A; 29.D; 30.B;
二、填空题(每小题1分，共20分)
1、糖类、蛋白质、脂肪
2、消化道、消化腺
3、传入神经、神经中枢、效应器
4、脑、脊髓、神经
5、左心室、房室瓣、动脉瓣、朝一个、不倒流
6、肺、胸腔、2叶、3叶
三、判断下列说法是否正确。正确的打“V” ，错误的打“×” 。(每小题1分，共10分)
1、√; 2、×; 3、×; 4、√; 5、×; 6、√; 7、×; 8、×;
9、×; 10、√;
四、图为三种血管关系示意图，请据图填空(每空2分，共10分)
1、 小动脉、 小毛细血管、 静脉
初一生物知识点
人类生命活动的调节
1、人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
角膜：外膜的前部,无色透明,可透光;
巩膜：白色,保护眼球内部的作用;
虹膜：中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光,能改变大小;
睫状体：虹膜稍后部,内有平滑肌,能收缩舒张,调节晶状体的曲度;
脉络膜：占中膜2/3的后部,有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
视网膜,内有大量感光细胞;
晶状体：双凸镜,依靠韧带与睫状体相连,玻璃体、房水;
(2)视觉的形成：
外界光线经反射在视网膜上成像,产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉);
(3)眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方,矫正：戴凹透镜;
远视：由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方,矫正：戴凸透镜;
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜;
2、耳的结构和功能：
外耳：耳廓收集、传导声波,外耳道：传导声波;
中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡;鼓膜：接受声波,产生振动;
听小骨：三块,将鼓膜的振动传导至内耳的耳蜗;内耳：半规管,前庭：能感受头部位置的变化;耳蜗：内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动;
听觉的形成
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动听觉中枢骨传导有关的神经(形成听觉);
3、神经系统的组成
1)神经系统的组成：脑、脊髓和它们发出的神经;
中枢神经系统：脑、脊髓周围神经系统：脑神经、脊神经;
2)脑：大脑、小脑、脑干
大脑：表层是大脑皮层,具有运动,感觉,语言等高级神经中枢。大脑受伤：如植物人。
小脑：和身体平衡有关.脑干：调节心跳、呼吸、血压等.脑干受伤会导致死亡。
3)神经元的结构、功能：
(1)结构：细胞体、突起。
(2)功能：感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)传导方向：树突—细胞体—轴突。
初一期末生物复习计划
一、指导思想
1、认真学习课程标准
2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，让不同层次的学生在生物复习的冲刺过程中都能有效地提高复习效率。
二、复习的三个阶段：
第一阶段(6月12日前)：基础知识复习
以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，完成单元过关试题，强化知识点的落实与掌握。
第二阶段：
6月15-16日下午第二节：点评期末测试题2(0613家庭作业)完成15期末测试题3;
6月17-18日下午第三节：点评15期末测试题3;完成期末复习卷5;
6月20家庭作业:完成期末模拟卷Y
6月22—23点评期末模拟卷Y;完成模拟卷Z;
6月24-25点评模拟卷Z;
综合复习
依据生物中考例题纲要，结合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。
第三阶段(6月27日—考前)：模拟演练：完成东宝区20__期末卷;
复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差。教师要精讲、少讲：让学生多记、多练，把练过的和考过的重点习题附上标准答案，要求学生整理装订以供记忆落实。