《七年级上册语文期中试卷及答案》

为了迎接考试,学生要做好每一个试卷的练习。那么关于七年级语文期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文期中试卷及答案，仅供参考。

七年级上册语文期中试卷

一、积累与运用(共22分，1—7小题每题2分，)

1、下面诗句中有两个错别字，请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中：

再接再励谱新曲，浓墨重采书华章。

2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。(2分)

蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离。的夫妻，簇( )拥着自己的女儿——汉江，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝( )眸。这一汪深情的凝眸，便是习家池。 ------李春雷《寻芳习家池》

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)

A.不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。

B.正月初一，襄阳市民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。

C.汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。

D.重庆万州公交车坠江后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。

4.下列有关语文知识的判断有误的一项是( )(2分)

A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。(此句语序不当)

B.“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词。

C.令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。

D.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句是比喻句)

5.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )(2分)

地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。

①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材; ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，

A.④③①⑤② B.③②⑤①④ C.③①⑤②④ D.④⑤①③②

6.名著导读(2分)

童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中 ① 、 折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近;《阿长与<山海经>》中讲述长妈妈给他买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的② 之情;《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养了一只可爱 ③ 的经历，流露出儿童对弱小者的同情;《 ④ 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。

7、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是：( )

A、志高天远，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红

C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高

8.默写(8分)

(1)我寄愁心与明月， 。1’

(2) ，应傍战场开。1’

(3) ，一夜征人尽望乡。1’

(4)歌以咏志，诗以传情曹操操的“ ，若出其里”(《观沧海》)抒发了诗人博大的壮志情怀。1’

(5)《〈论语〉十二章》中阐述学与思的关系的句子是 ， 。2’

(6)唐代诗人杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”化用《〈论语〉十二章》 ， 的名句。2’

二、口语交际与综合性学习(10分，每小题2分)

9.升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动?

10.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。(2分)

(2) 【展示积累】无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句，标明时代和作者。

(3)【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。(2分)

活动一： ; 活动二： 。

(4)【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。(2分)

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

探究结果：

三、阅读。

(一)古诗词赏析(4分，每小题2分)

次北固山下

客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

11.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

12.全诗表达了怎样的思想感情?

(二)文言文阅读 (10分)

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

【注释】①恃：凭借。②越：到。明年：第二年。③顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。④聪：耳朵听觉灵敏，引申为有智慧。 敏：反应迅速，引申为机智。⑤恃：凭借。⑥败：衰弱，颓废。这里为使动用法，可译为使自己荒废。⑦昏：糊涂。庸：平常。 这里指不聪明，才华不出众。⑧限：限制。⑨之：去，往，到。⑩自：从。11鄙：边境

13、解释文段中加点的词语。(2分)

①子何恃而往：______ ②僧富者不能至而贫者至焉：

14、翻译语句。(2分)

吾欲之南海，何如?

15.选出下列各句节奏划分不正确的一项( )(2分)

A.蜀之鄙 / 有二僧 B.子 / 何恃而往

C.僧富者不能至 / 而贫者至焉 D.自恃其 / 聪与敏而不学者

16.作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 。(2分)

17.读了这段短文，你得到了什么启示? (2分)

(二)飘向大洋彼岸的红领巾 (14分)

几年前，我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好!我离开大家已经两年多了，在这两年的时间里，我无时无刻不想念同学，老师。钟老师，您知道吗?①在我的内心深出，一直藏着一个美丽的梦：我多想戴鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊!可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时我没有完成作业让你生气呢!”

那天，我象往常一样检查学生的家庭作业，检查到丹怡的家庭作业的时候发现昨晚的作业竟一个字也没写，我气坏了，把本子狠狠的摔在地上，不问青红皂白的批评她。

丹怡同学惊恐的抬起头，结结巴巴的解释：“钟老师，我不……..”

“不做作业，还狡辩!”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队了!”

②顿时，她楞住了，眼圈红了。

可是，我万万没有想到，半个月以后，他竟然随父母移居美国了。看完这封信。我才知道他没有完成家庭作业是因为当时她发了高烧，那天，她还是带病坚持来学校上课的呀!

③我的心被强烈的震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深地眷念着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。

于是，我把情况向大队部作了汇报，大家被她深深的感动了。为了那颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜红的红领巾飞跃千山万水，寄到了丹怡同学手中。

很快，我收到了她的来信，④信中夹着一张彩色的照片：在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，⑤她正深情的行着一个庄严的队礼!照片背面写着!敬礼，老师!敬礼，队旗!敬礼，我亲爱的祖国妈妈!

18..文中①句写丹怡的美丽的梦是指

移居美国前没有实现这美丽的梦的原因是 (2分)

19.第②句写丹怡“顿时愣住了，眼圈红了”表现了丹怡当时怎样的心理?(2分)

答：

20.第③句“我的心被强烈的震撼了”原因是：(2分)

(1) (2)

21.第④句有关照片的描写有什么作用?(2分)

答：

22.本文塑造了丹怡这个可爱的人物形象运用了 、 、 描写方法。(2’)

23.本文运用的记叙顺序是( )(2分)

A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙

24、第⑤句集中表现了丹怡 的思想感情。(2分)

(三) 母 鸡 ------老舍 (10分)

①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由;讨厌!有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙跟，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺负那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到了另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛下来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界的人都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵的受不了。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身子预备作战;看看前，看看后，咯咯的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

⑥当它发现了一点可怕的东西，他咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上就放下，教他的儿女吃。结果，每一只雏鸡都吃饱了，象刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在在地上，鸡雏们有的爬在它的背上，啄它的头或是别的地方，它一声不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人都要起来看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一为英雄。

⑩
我不敢在讨厌母鸡了。

25.文中第1段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?(2分)

26.根据⑤⑥⑦⑧段的主要内容，分析这四段在内容安排上有何特点?(3分)

27.品味欣赏。请你从修辞角度说说下面句子表达的妙处。(2分)

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。

28.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些?(3分)

四、作文(50分)

29.请从下面两题中任选一题作文。

题一：课堂是我们学习的主阵地，你喜欢什么样的课呢?请你以“这节课真 ”为题作文。

题二：命题作文：那一刻，几分甜蜜在心头

要求：1、如选题一，在横线上填上合适的词，(如有趣，沉闷、无聊、快乐、新颖、特别等)使题目完整。

2.作文时要把题目写在第一行正中间，写一篇不少于600字的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。

3. 结合个人生活经历，选取真实的生活片段，文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，要有真情实感。书写工整，卷面整洁。

七年级上册语文期中试卷参考答案

一、积累运用

1.励---厉 采----彩 2.略 3.B 4.C 5.C 6.拔何首乌;尊敬、感激;隐鼠，五猖会

7.A 8.略 9. 答案示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高 。 10. (1)【拟写标语】交友之道，贵在真诚。(2)示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)　示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易)　示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)(3)【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报;

活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。

(4)【探究材料】①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进 行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。

11.阔”：传神地 表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。

12.全诗表达了诗人对家乡的思念之情。

13.子：古代对男子的尊称。而：表转折，“但是”“却”。

15.我想去南海，怎么样? 16.对比，立志。

17.要点：为学的条件是”志”与”为”，做学问要立志更要努力行动;行事不一定要等待客观条件的成熟;聪敏不可依靠，昏庸也并非不可改变。

18、我多想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊!

19、表现了丹怡失望伤心的心理(因为她成为不了少先队员);那晚发高烧没有完成家庭作业，老师在没有让她说清原因的情况下非常生气，不让她入队。

20、(1)我被丹怡眷念少先队和祖国的感情所感动(2)我因错怪丹怡而内疚后悔

21、写出事情的结果，丹怡加入少先队，梦想成真 22. 语言、 外貌、 动作

23、B 24、热爱少先队，热爱祖国

25.开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化。

26.按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密。

27. 运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。

28.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。(言之有理即可)

人教版七年级语文学习技巧

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节:

1、领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。

2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。

3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。

4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

七年级上册语文复习计划

时光荏苒，一晃这一学期已进入尾声，期末考试即将来临。根据学校本学期工作计划的安排和初一语文备课组的统一教学方案，结合同学们语文学习的具体情况，以帮助学生更牢固更系统巩固所学知识，提高语文的基础能力，使同学们在期末考试中取得优异成绩，特制定语文复习计划。

复习范围：七年级上册1-6单元(以后三单元为重点)，《早读课本》中的古诗及文言小品文《同步阅读》中的名句

复习时间：十天左右

复习目的：

1、巩固基本知识点，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识x年中考语文试题的结构与模式，学会如何积极应对。

3、指导学生阅读题答题方法及技巧，认真审题，规范答题。

4、在对知识的学习过程中学会语文复习方法

复习重点：结合x年中考语文试卷模式改变，客观题减少，主观题增加，再考虑到本年级学生的实际水平，我们这次复习的重点

1、基础知识的积累、课内外文言文的背诵和理解上，力求这部分内容少失分;

2、现代文的阅读训练，教会学生答题的方法解题技巧。

复习内容:

一、基础知识

注音(书下注音和教参旁边的注音);词语(词语表);背诵默写(课内外名句积累，理解性默写，教材要求背诵的课文(含现代文)，课本要求背诵的古诗文)

二、综合运用

成语的运用、病句的修改;;仿例造句;情境说话题;综合实践活动(《我爱文学》《走进图书馆》《模拟新闻科技发布会》);专题(《狼》);名著导读(《汤姆索亚历险记》)

1、诗词赏析(课外浅显的诗歌)：体会词语运用精妙之处;名句的赏析;诗词运用的表现手法;诗歌的思想感情。

2、文言文的练习(1)课内文言文：重点掌握书下面的实词、虚词的解释;断句;重点句子的翻译(2)课外文言文：重点掌握《早读课本》中的八篇文言小品常用实词、虚词的意思;重点句子的翻译;理解短文的内容，体会作者意图

3、现代文阅读(课外文章阅读)

说明文的阅读：感知说明的内容，说明对象的特征;对说明方法的理解和运用;说明顺序的理解;对文章语言的品析，理解语言的准确性及语言的生动性;联系实际谈阅读课文后的感悟启示。

记叙文的阅读：能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序;把握结构，理清思路，归纳要点，理解中心，体会情感，明确详写、略写与中心的关系;找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义;区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用;感受文章所表达的思想感情，并能联系实际拓展延伸。

散文的阅读：把握文章内容，概括文章主题;理清文章脉络，把握顺序;品味语言;表达方式的作用;发展性考题(仿写，谈感受，续写等)。

四、作文的指导：初一的学生能写500-600字的简单记叙文;能运用材料表达自己真实的思想感情;能运用描写丰富叙事的内容;中心突出、感情真挚;书写工整。

学案分工：

注音词语胥小惠课文及名句默写刘娟综合实践丁力

课内文言文胡安红课外文言文卢玉凤成语、专题蔡媛

标点符号、病句徐亚萍作文指导刘桂林

现代文阅读每人精选两篇阅读

复习方案1、第一步骤：分单元复习(落实本单元的复习重点，单元知识与综合练习相结合进行训练)

2、第二步骤：分题型专项训练

(1)积累运用：利用早读课和晚读课的时间巩固背诵的内容，如注音、词语、古诗句、课文背诵、名句阅读，印发讲义检查复习的效果，及时查漏补缺。针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及专题与综合等题目，精选部分练习题，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

(2)阅读理解：文言文阅读语段，讲解《学案测评》、《学习与探究》中的古文练习题，并进行拓展延伸。重点复习《早读课本》中的文言文，学生总结知识要点，教者课堂进行提问复习巩固;课外现代文的阅读语段，从现有资料中精选阅读语段，精心出题加强阅读训练，教者根据学生作业中存在的问题有针对性地讲解，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提高学生的现代文阅读解题能力。

3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会空洞叙述等弊病进行指导训练，将课堂训练和课外阅读结合起来，重指导重评讲。

在教师的指导与学生的自主的复习中，我们还将适时的穿插练习、测试。通过练习来发现复习中存在的问题，适时调整复习的思路。

总之，我们初一语文组将利用最后的时间，给学生以指导，希望通过这一阶段的努力争取在期末考试中取得满意的成绩。