《部编版七年级上册语文期末试卷及答案》

对于初一的学生来说,期末考试来临之际,多做试题是有好处的,那么关于七年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版七年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

部编版七年级上册语文期末试卷

一、古诗默写(共10分)

1、知之为知之， ，是知也。(《论语》)

2、 ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

3、 ，青山郭外斜(孟浩然《过故人庄》)

4、君问归期未有期， 。(李商隐《夜雨寄北》)

5、 ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

6、半亩方塘一鉴开， 。(朱熹《观书有感》)

7、 ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

8、争渡，争渡， 。(李清照《如梦令》)

9、晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换、年华的交替是不以人们意志为转移的诗句是： ， 。

二、基础知识考查(13分)

10、阅读下面语段，按要求答题。(4分)

远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 我想那漂缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈猎的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

(1)给加点字注音。(2分) 隔着( )灯笼 ( )

(2)上文中有两个错别字，请改正。(2分) 改为 改为

11、选出书写准确无误的一项( 3分 ) ( )

A.嬉戏 澄澈 绵延 踉踉跄跄

B.阴蔽 炫耀 头衔 骇人听闻

C.憔悴 宽恕 拆散 随声付和

D.弥漫 诅咒 幽雅 惊慌失错

12、下列句子标点符号使用有误的一项是(3分)( )

A.舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。

B.是不常见的东西难画呢?还是常见的东西难画?

C.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。

D.我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹。

13、在下文情境中，假如你是那个男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说?(3分)

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“

。” 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

三、阅读古诗，完成14—16题。(5分)

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

14、《次北固山下》是王湾的代表作，从体例上属于 诗。(1分)

15、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理?(2分)

16、全诗抒发了怎样的思想感情?(2分)

四、阅读《世说新语》两则，回答17——20题。(14分)

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

17、解释下列句子中加点的词(4分)

(1)俄而雪骤 ( )

(2)陈太丘与友期行，期日中 ( )

(3)太丘舍去 ( )

(4)与人期行，相委而去 ( )

18、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(2)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

19、“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一个形容飞雪的好比喻吗?(3分)

20、《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样理解元方的行为?(3分)

五、阅读下面文字，回答21——25题。(13分)

①让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!

②在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢?

③清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

21、给加点字注音。(3分)

捕捉( ) 逃窜( ) 静谧( )

22、阅读第①段，说说蝈蝈的歌声有什么特点?(用文中语句回答)(2分)

23、作者用什么修辞手法来描写蝈蝈的歌声?(2分)这些修辞手法的运用有什么好处?(2分)

24、用简明的语言概括第③段蝈蝈捕蝉时的动作特点。(2分)

25、第③段在介绍蝈蝈捕蝉时，与鹰追捕云雀相比，请你说说这是什么说明方法?(2分)

六、阅读下面文字，回答26——30题。(15分)

王者的败姿

2002年，背负着全国人民的殷殷期望，姚明奔赴美国，加盟休斯顿火箭队，成为一名真正的NBA职业篮球运动员。

对于他的到来，美国民众同样充满着期待，还抱有种种不同的猜测——他们不知道这个身高2.26米的年轻人，究竟能给NBA带来些什么。然而，绝大多数人的判断是，这个来自中国的大个子球星一定行，所以正面的宣传还是占了主流。于是，他很快登上了美国各大媒体的头条新闻，美国著名体育杂志《体育周刊》，还将他的身影印在了其封面上，大肆宣传，寄予厚望。一时，姚明来到NBA，世人皆知。

10月30日，休斯顿火箭队赛季首战印第安步行者，姚明也将随火箭队参战——这是他在NBA赛场上的首次亮相。这场比赛，对于他来说，意义非凡。比赛远还没有到来，美国和中国各大媒体就以姚明为招牌，作足了宣传。而且，这场比赛还将在全美直播，中国中央电视台也将同步转播现场比赛实况，全美国的几百万球迷和三亿多中国球迷，将同一时间共同观看姚明的第一场NBA比赛。

然而，那场比赛却让所有人看好姚明的人大失所望。姚明第二节以替补身份上场，一上场，面对印第安步行者潮水般汹涌的进攻，立刻被冲得左弯右倒，不知所措。场下的美国民众，看到这个拙笨的傻大个儿，无不摇头，甚至有人为此笑翻了身。整场比赛，他只上场了8分钟就被叫下场。最终的比赛结果，火箭队以82比91败于印第安步行者。而关于姚明的统计数据是，2个篮板，2次失误，3次犯规，得分为0。

这是一个异常艰难的开头，谁都没想到，在中国球场上叱咤风云的王者，会在NBA的首场比赛上输得如此的狼狈与凄惨。

比赛过后的姚明，迎来的是美国社会各方如潮水般的嘲笑、蔑视、否定与怀疑。“姚明不行”的观点一时大行其道。而此时的姚明，虽然有些沮丧，但却没有惊慌。他并没有被眼前的失败压垮，他更不会在意别人说什么——你打得这么差劲，别人那样说很自然。他开始积极适应环境，主动地调整状态，学习和队友配合，并进行极为冷静的思考。失败是一面镜子，在这面镜子里，他看到了个人的优势——身高和技术;也看到了个人的不足——速度和力量。针对个人身上的不足，他开始进行刻苦的相关训练，面对未来，他仍然自信乐观。惊人的转变就这样在失败中积攒。

11月17日，休斯顿火箭队赴洛杉矶，挑战NBA冠军队湖人队。所有人都认为，这是一场没有悬念的比赛。在缺少了球星沙克·奥尼尔的情况下，湖人队教练菲尔·杰克逊表现得依然非常轻松，曾胸有成竹地对记者说，要将火箭队打得落花流水，将姚明拆成两半儿。

比赛如期开始了。比赛一开始就以一边倒的形势向前发展，火箭队面对湖人队的迅猛进攻，溃不成军。第一节过后，湖人队遥遥领先。姚明依然是第二节上场，所有人都没有想到，这场比赛从此开始成了姚明的完美表演赛。一次跳投，两次远投，三次上栏，9投9中，2罚2中……赛场上出现惊天逆转，比分正悄悄发生着变化，姚明精准的跳投，梦幻般移动的背身上栏，羽毛般柔和的勾手投栏，令球迷们为之疯狂，赛场下的球迷情不自禁地开始集体为姚明唱起了充满赞美的“姚之歌”。

那次比赛，火箭队最终战胜NBA冠军队湖人队，这是三个赛季以来的第一次获胜。姚明上场23分钟，得分20分。比赛结束时，疯狂的球迷为姚明热烈欢呼。

后来，姚明和别人重新谈起首场比赛失利时说，当时，面对媒体潮水般的嘲笑，记者刻薄尖锐的提问，他毫不避讳，坦然微笑地说：“我对今晚很失望，但任何事情都有一个开头——这就是我的开头。”

26、当初，姚明奔赴美国，加盟休斯顿火箭队，美国观众有什么反映?(3分)

27、说说句中加点词语的表达作用。(2分)

(1)姚明第二节以替补身份上场，一上场，面对印第安步行者潮水般汹涌的进攻，立刻被冲得左弯右倒，不知所措。

(2)姚明精准的跳投，梦幻般移动的背身上栏，羽毛般柔和的勾手投栏，令球迷们为之疯狂。

28、面对失败，姚明看到自己有怎样的优势和不足?(3分)

29、从姚明在当初失利时的回答中可以看出他怎样的心态和性格?(3分)

30、你从姚明“王者的败姿”中获得怎样的人生感悟?(4分)

七、作文(50分)

请以“初中，真好”为题目写一篇不少于600字记叙文。

要求： ①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;

②文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

部编版七年级上册语文期末试卷参考答案

一、(10分)(每小题1分，如有错别字，该题不得分)

1.不知为不知

2.乱花渐欲迷人眼

3.绿树村边合

4.巴山夜雨涨秋池。

5.烟笼寒水月笼沙

6.天光云影共徘徊

7.秋风萧瑟

8.惊起一滩鸥鹭

9. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来

二、(13分)

10.(4分)(每小题1分)(1)gé lóng(2)缥 列 11.(3分)A 12.(3分)B

13.(3分)示例：老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。(合情合理即可)

三、(5分)

14.(1分)五言律诗

15. (2分) 新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物。(意思对即可)

16. (2分)思乡之情

四、(14分)

17.(4分)⑴俄而：不久，一会儿(2)约定(3)离开(4)丢下，舍弃

18.(4分)

(1)这(女孩)就是谢安大哥谢无奕的女儿，是左将军王凝之的妻子。

(2)中午了您却没有到，这就是没有信用;对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。

19.(3分)每小问1分 答案略 言之有理即可

20.(3分)略 言之有理即可

五、(13分)

21.(3分)bǔ cuàn mì

22. (2分)喑哑而连续不断的低音

23.(4分)比喻 拟人(2分) 生动形象地描绘出蝈蝈歌声的特征(2分)

24.(3分)追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强

25.(2分)作比较

六、(15分)

26.(3分)美国观众在期待中还有种种不同的猜测。

27. (2分)(1)“左弯右倒”形象准确地写出了姚明赛场上的被动应战(1分)(2)“精准”表明投篮技术的娴熟(1分)(意思对即可)

28. (3分)优势——身高和技术;不足——速度和力量。

29.(3分)坦然、乐观的心态;勇敢、坚毅的性格。(意思对即可)

30.(4分)示例：失败是成功之母，这是千百年来民族智慧的结晶，也是一个真正成功者的人生态度。失败是一面镜子，弱者从中看到的只有失败，而强者却能从中看到希望、成功与美好的未来。这就是一个真正王者的败姿——面对失败，坦然面对，让失败一笑而过，冷静思考过后，从头再来。

七、作文(50分)参照中考阅卷标准

语文七年级学习技巧

首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

七年级上册语文复习计划

一、目标

1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

二、重点

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

三、难点：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

四、学情分析：

七(2)班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，具体表现为：

1、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。

2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声，有的连“b”、“d”都不会分。

3、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。

4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。

5、许多同学学习目的不明确，吃苦能力差。不认真做作业。

五、策略与措施：

1、根据学情制定好复习计划并认真落实。

2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。

3、练习要扎实，讲练结合。

4、进行模拟测试。

5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。

六、课时划分：

1、积累与运用(4课时)。A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。

2、现代文阅读(6课时)。A、课内阅读(4课时)。B、课外阅读(2课时)

3、文言文阅读(4课时)。

4、作文(2课时)。

七、复习教案

第一、二课时

复习内容

1、名著导读。

一掌握名著导读的知识点。

1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。

2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。

3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。

如：

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

1、作家、作品。

A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。

B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。

C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。

2、问题设计。

A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么?

B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么?试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么?

《繁星》《春水》：母爱、童真、自然

1、作家、作品。

A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。

B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。

2、问题设计

A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。(如《纸船》)

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1、作家、作品。

《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。

2、了解其中一些经典作品的寓意。

3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。

4、练习巩固。

A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事?请说说理由。(最少两则)

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗?

第三、四课时

1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、熟练运用学过的生字词。

第五、六课时

复习内容

1、复习古诗、名句的默写。

2、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

复习过程

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

1、学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、教师指导学生熟记一些名句，会默写。

3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。

二、默写练习。(主要针对后进生，以激励为主)

第七课时

复习内容

1、仿写句子。

2、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

第八、九课时

复习内内容

1、本册书中的课内讲读课文。

2、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。

3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、理解文章的主题思想。

5、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

复习过程

一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容

1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。

2、阅读训练(下发练习卷)

二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

1、教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义，或更具深刻的含义。

2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。

A、上下文的联系。

B、词语句子的言外之意。

C、作品的写作背景。

如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”(结合写作背景)

三、理解文章的主题思想。

1、理解作者表达的主题思想，划出文章中的重点句子，并能结合主题思想有较深的理解。

2、理解文章的主题思想的方法有：

A、看文章的题目。

B、看文章的开头和结尾。

C、看文章的抒情、议论部分。

D、分析人物的性格。

E、综合各段段意。

F、分析文章的写作背景。

这些方法要结合具体的文章去感悟，去理解，去运用，多做专题训练，才能提高自己的阅读水平。

四、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

第十、十一课时

复习内容

1、文言文实词、虚词积累。

2、文言文翻译。

3、文言文主要内容和写作特色。

4、古诗文的朗读和背诵。

5、重要的作家作品常识。

第十二、十三课时

复习内容

1、本册各单元的综合性学习。

2、本册中各单元的作文指导。

3、一些常用文体的写作指导。

第十四、十五课时

综合测试，讲练结合