《人教版四年级上册数学期末试卷及答案》
这一学期的期末考试即将来临，同学们应该抓紧时间复习了。那么四年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版四年级上册数学期末试卷及答案，仅供参考。
人教版四年级上册数学期末试卷
一、我能填对：(每空1分,共19分)
1 、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，读作( )，这个数最高位是( )位。省略亿后面的尾数约是( )亿
2、400×30的积是( )位数，积的末尾有( )个0。
3、65的28倍是( )，288是72的( )倍。
4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作( )。
5、( )×时间=路程
6、《新版小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有( )页。
7、一个角是89度，它是( )角，一个平角等于( )个直角，一个周角等于( )平角，一个周角等于( )直角。
8、 两个数的商是24，如果被除数不变，除数缩小4倍，则商是( )。
9、在A÷15=14……B中，余数B最大是( )，这时被除数A是( )。
10、一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。(正反面各2分钟)，那么，煎三条鱼至少需要( )分钟。
二、火眼金睛辨对错。(每题2分，计10分)
1、角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。( )
2、在数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。( )
3、 由六百万和六百组成的数是6000600。 ( )
4、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。( )
5、钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。 ( )
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，计12分)。
1、. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。
A、5930 B、5929万 C、5930万
2、估一估，下面算式中的'商最接近9的是( )。
A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60
3、把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是( )。
A、钝角 B、锐角 C、直角
4、 下列哪一句话是错误的( )。A、平行线延长也可能相交。
B、梯形有无数条高。 C、平行四边形两组对边分别平行。
5、一条( )长20厘米。
A 、 直线 B 、射线 C、 线段
6、过直线外一点画已知直线的垂线，可以画( )条。
A、一条 B、两条 C、无数条
四、我的计算最认真。( 计27分)
1、 直接写得数(每题1分，计9分)
600×80= 24×300= 960÷60=
0÷32 = 540÷6= 18×50=
695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈
2、列竖式计算。(每题2分,计12分)
140×45= 208×35= 240×38=
782÷78= 7200÷600= 485÷64=
3、脱式计算。(每题3分，计6分)
224÷56+256 203×(86-16)
五、画一画，算一算。(每题2分，共8分)
1、 过O点画射线AB的平行线。 2. 用量角器画一个105?的角。
再过O点画射线AC的垂线。
4. 画出平行四边形底边上的高
3、已知∠1=43° ∠2=( )
∠3=( )。
六、解决问题我最棒。(每题4分，共24分)
1、水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元?
2、学校四年级男、女生人数相同，他们要参加体育会操表演，男生每排30人，排了14排。女生每排35人，可以排几排?
3、陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元，。陈老师一共用了多少元钱?
4、司机王叔叔从济南出发到徐州送货，前3小时的速度是60千米/小时，后2小时的速度是55千米/小时，从济南到徐州王叔叔一共行驶了多少千米?
5、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨?
6、妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要5分钟，炒菜要10分钟。如果煮饭和炒菜要用不同的锅和炉子，妈妈要将饭菜都做好，最少要用多长时间?
人教版四年级上册数学期末试卷【参考答案】
一、我能填对：(每空1分,共19分)
1、700500500 七十亿零五十万零五百 十亿 70
2、 5 3 3、 20 4
4、35千米/时 5、速度
6、6000 7、锐 2 2 4
8、96 9、14 224
10、6
二、火眼金睛辨对错。(每题2分，计10分)
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，计12分)。
1、C 2、 B 3、B 4、A 5、C 6、 A
四、我的计算最认真。( 计27分)
1、48000 48000 16
0 90 900
49000 90 6
2、 6300 7280 9120
10… …2 12 7… …37
3、224÷56+256 203×(86-16)
=4+256 =203×70
=230 =14210
五、画一画，算一算。(每题2分，共8分)
1、2、4答案略
3、∠2=( 47°)
∠3=( 133° )。
六、解决问题我最棒。(每题4分，共24分)
1、(2000-150)÷25 2、30×14÷35
=1850÷25 =420÷35
=74(元) =12(排)
3、63×12+240 4、60×3+55×2
=756+240 =180+110
=996(元) =290(米)
5、435÷3×12
=145×12
=1740(吨)
6、①淘米 3分钟
② 煮饭(同时洗菜、切菜、炒菜) 30分钟
最少时间是30+3=33(分钟)
四年级数学上册期末复习计划
一、复习指导思想
通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习内容
大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。
重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。
三、复习形式：
分类复习、综合复习
四、复习目标：
1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;
2.复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。
3.复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，会用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。
4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;
5.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;
6.对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。
7.生活中的正负数，及正负数所表示的意义。
8.数学好玩中编码，数图形中的规律。
9.通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;
10.通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
五、复习措施：
1.查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2.灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。
3.在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4.养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
5.教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
6.狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
7.提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
8.加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。
9.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
10.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
六、时间安排
1月3日-大数的认识
1月4日 角的度量、线的认识
1月5日 两位数乘三位数、除数是两位数的除法
1月6日 对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。
1月9日 正负数
1月10日 数学好玩
1 月11日----结束综合复习
七、复习具体内容安排如下：
第一板块 大数的认识
教学目标：
1.进一步掌握数位顺序，计数单位，读法和写法。
2.能正确熟练地读、写多位数。
3.会正确地进行大数的改写、会用“四舍五入”求一个数的近似数。教学重点：能正确熟练地读、写多位数，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。教学难点：数中间有0的读、写法。
教具准备：数位顺序表。
教学过程：
一、复习多位数的读、写法。
1.师生共同整理数位顺序表。
(1)区别数位与计数单位。
(2)相邻两个计数单位间的进率是多少?
2.大数的读、写法。
(1)怎样读一个多位数，同桌互相说一说，指名读下面的数。
4231579 30050082 3960400000
(2)怎样写一个多位数，指名写下面各数。
三百零三万零三百零三
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八万
3.改写及用“四舍五入”法求近似数。
(1)怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。
(2)省略万位或亿位后面的尾数时，要把哪一位上的数进行四舍五入。
(3)改写成用“万”作单位的数。6500000
(4)改写成用“亿”作单位的数。70000000000
(5)省略万位后面尾数求近似数。4560152 479523
约等于579万的数：
三、课堂小结。
关于多位数的读写法你还有什么问题吗?