《教育的格言优秀5篇》

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切，下面一起来欣赏这篇教育格言吧！这里是整理的教育的格言优秀5篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿教师教育格言 篇1

1、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

2、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

3、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

6、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

8、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

10、从心开始，用爱沟通，共创和谐。

11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

13、诚实做人，踏实工作。

14、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

15、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

17、帮助孩子成为有个性的人。

18、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

19、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

20、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

21、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

22、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

23、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

24、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

26、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

27、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

教育的格言 篇2

1、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

2、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

3、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

4、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

5、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

6、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。

15、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

17、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。

18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

19、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

21、美，是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。

22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

23、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。

24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

28、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

29、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

30、积极的鼓励比消极的剌激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

31、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

32、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

33、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

教师的个人教育格言 篇3

1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

5、教师总是希望学生将来超过自己。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

7、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

9、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

16、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

17、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

18、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

19、静心的做老师，尽心的教学生。

20、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

关于教育的格言 篇4

1、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

4、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

6、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

7、面向现代化面向世界面向未来。

8、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

9、道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。

10、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

教育的格言 篇5

1.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

2.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

4.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

5.多一份赏识，就多一份成功的希望。

6.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

7.倾听童声，学会微笑，善待学生。

8.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

9.培养人就是培养他对前途的希望。

10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

11.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

12.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

13.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

14. “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

15.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

17.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

18.世上无难事，只要肯登攀。

19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

20.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

21.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

22.言而有信为人，脚踏实地做事。

23.一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

24.用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

25.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。