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《教育的格言优秀5篇》

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有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切,下面一起来欣赏这篇教育格言吧!这里是整理的教育的格言优秀5篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿教师教育格言 篇1

1、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

2、给孩子一个灿烂的笑容,一句激励的话语,一种信任的眼神!

3、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

5、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

6、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

7、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

8、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。

9、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

10、从心开始,用爱沟通,共创和谐。

11、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

12、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

13、诚实做人,踏实工作。

14、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

15、播种一颗爱心,收获一片蓝天。

16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

17、帮助孩子成为有个性的人。

18、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法

19、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

20、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

21、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

22、爱是真心、是关心、是耐心,对于教育而言,爱就是人间的四月天。

23、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。

24、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

25、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

26、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

27、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

教育的格言 篇2

1、正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。

2、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

3、在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。

4、语言乃是思想的有机的创造,它扎根于思想之中,并且从思想不断地发展起来,所以,谁想要发展学生的语言能力,首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

5、游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。

6、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。

7、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

8、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、要评判美,就要有一个有修养的心灵。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

13、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。

15、人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌,一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的。

16、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

17、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

18、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

19、美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

21、美,是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。

22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半。

23、没有教育儿子,就意味着没有时间做人。

24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

27、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

28、假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。

29、即使是普通的孩子,办要教育得法,也会成为不平凡的人。

30、积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。

31、孩子们的性格的才能,归根结蒂是受到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

32、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周转”,像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

33、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

教师的个人教育格言 篇3

1、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

2、教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。

3、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

5、教师总是希望学生将来超过自己。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

7、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

8、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

9、教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。

10、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

11、教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。

12、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

13、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。

15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

16、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。

17、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。

18、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。

19、静心的做老师,尽心的教学生。

20、道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。

关于教育的格言 篇4

1、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

2、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。

3、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

4、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。

5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。

6、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

7、面向现代化面向世界面向未来。

8、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

9、道德普遍地被认为是人类的目的,因此也是教育的目的。

10、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。

教育的格言 篇5

1.是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

2.爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

4.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

5.多一份赏识,就多一份成功的希望。

6.站在爱国的前列,时代的前列,时时处处事事勇争第一。

7.倾听童声,学会微笑,善待学生。

8.博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

9.培养人就是培养他对前途的希望。

10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

11.吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。

12.贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

13.做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热。

14. “球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

15.师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

17.教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

18.世上无难事,只要肯登攀。

19.教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

20.人之情,恶异于己者,此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨,不能誉其所恶:学业之败也,道术之废也,从此生矣。善教者则不然,视徒如己,反己以教,则得教之情也。所加于人,必可行于己,若此,则师徒同体。

21.教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

22.言而有信为人,脚踏实地做事。

23.一个希望的眼神,能令受挫的学生点燃自信之光。

24.用爱心呵护孩子,用行动影响孩子,用快乐生产快乐,用激情点燃孩子求知的热望。

25.是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。