《航天员太空授课观后感优秀29篇》
在观看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。你想知道观后感怎么写吗？
2022央视太空授课优秀观后感 1
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。
王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。
太空授课观后感 2
八年前，当王亚平老师首次以太空授课的形式向我们揭开宇宙的纱幕，小球圆周运动、 那神奇的太空环境就以其大美、其奇妙让我们这些孩子深深拜服。
今天，王亚平老师以其清晰简明的解说和优美昂扬的语调 用泡腾片实验，太空模拟地面行走等更加精彩的小实验，带领我们“解锁”了奇妙太空的更多面。
感谢王亚平老师！
十分感谢三位宇航员老师给我们介绍的这些有趣的实验。同时我也感受到了我们国家科技发展的迅速，航天事业所取得的重大突破。
上完这节特殊的课，我由衷地为我们国家而自豪。我也希望我长大以后，也能成为一名宇航员，为祖国的科技发展做出一点贡献！
2022央视太空授课优秀观后感 3
今天下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我们上了一堂有趣又奇妙的科学课。
航天员为我们展示了几个神奇的实验，实验有“减轻失重的实验”“浮力消失的实验，”“泡腾片实验”“水膜实验”“水光球实验，”让我记忆深刻的三项实验是：泡腾片实验，水膜实验和水光球实验。需要准备的工具是：圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的颜料，针筒。
实验开始，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚才的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开始慢慢绽放，我惊讶的张大嘴巴看着这实验，哇！好太神奇了！紧接宇航员又向水膜里继续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出赞叹！
宇航员又不断的往水球里注水，慢慢的水膜越来越大，形成了一个透明的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开始产生气泡，随着泡腾片的溶化水晶球变成了一个美丽的地球。
我看到这些实验时惊讶地直呼，这些实验太有趣太神奇了。
刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！
同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！
2022央视太空授课优秀观后感 4
我看了有关“航空”的知识课堂，我看到视频中的地球十分壮观美丽。我了解到宇航员在舱里面的活动如：在空中运动健身，利用飘浮原理做有趣的实验等等。我感觉充实了我的知识，使我的眼界开阔，让我了解到以前从未接触过的知识领域，了解到大自然的知识。我对这次的知识课堂的举办感到十分的开心与兴奋，希望下次还能再举办类似的活动。
听太空授课有感作文 5
俗话说太空是个奇妙的地方，我也这么认为，虽说太空没有祖先们盼望已久的嫦娥和玉兔，但有五颜六色的地球。虽说没有外星人但也能看到我心中那些平淡的月球
我真羡慕那些可以翱翔在太空的宇航员，在一望无垠的月球留下细小的足迹和自己国家的国旗，那是一件非常光荣的事，听说宇航员吃的饭都是特制的，跟地球大不相同，每天放学后我都在凝望着碧蓝的天空思考着一件事，为何太空没有引力？为何太空没有生物？只有充满危险性的太空辐射，当然太空如果被我们利用可想而知我们又会有一个美丽神秘充满秘密的世界。
太空授课的观后感 6
航天员叶光富所展示的太空水球光学实验，则同时展现了三个物理原理。
当航天员往水球中打入一个气泡，因为在太空中浮力已经消失了，所以气泡不会向上飘，而是老老实实待在水球中，水球因此被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
这项实验其实体现了三个物理现象，首先就是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美球体的水球，而在地面上，因为受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，如果你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，就看到的就是一个倒立的实像。最后，就是在水球中打入一个气泡，因为太空中浮力消失，这个气泡不会飘出来，它就老老实实的待在里边。
航天员所进行的泡腾片实验，是本次太空授课中的一项趣味性实验。
在地面环境中，将泡腾片扔进水球里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，因为浮力的消失，泡腾片扔进水中的产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，最后就会形成一个很有意思的样子，这个水球也会被气泡撑得更大，就能看到水球一点点膨胀的效果。 因为空间站和地面最大的不同就是空间站是微重力环境，但是微重力环境对常人而言只是一个名词，通过这些实验大家就能够知道微重力环境下，许多物理现象和地面环境有所不同了。
2022太空授课观后感及作文 7
“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”古时候，人们就对宇宙有着丰富的想象。“嫦娥奔月”“牛郎织女”等故事，无不包含着宇宙的神奇，传达着人们对宇宙的向往。我一直向往飞离地球，探索宇宙的奇妙，十分期待天宫课堂开讲。
水在失重情况下可以在空中飘浮吗？人在太空转身有那么难吗？泡腾片放入水球后，气泡会跑不出水球吗……这些奇妙的问题，我都在天宫课堂中得到了答案。在空间站，一个土做的立方体，在六个面下种，芽和根如何生长？水池中的鱼儿还能游来游去？会不会飞离水面？一个个小实验，既有趣又奇妙，挑战着我们地球人的思维。
仰望太空，有多少美好的遐想在脑海中浮现。天宫课堂，令人激动、兴奋，同时也让我们感受到了科技的进步。
“数风流人物，还看今朝”。从“东方红一号”升空以来，有“神舟五号”首次载人航天，有“嫦娥一号”首次探月之旅，有“天问一号”火星一游，无不令人振奋……祖国的发展，让我们骄傲、自豪！
新时代的少年，应有新时代的理想。太空茫茫，还有多少神奇等待我们去发现；万星闪烁，还有多少秘密等待我们去探索。我们要努力学 我一听到“太空授课”四个字，好奇心“嗖”的一下就上来了，太空授课会是什么样子呢？
首先，聂海胜叔叔为我们表演了几个高难度动作，这果然是太空引力在作怪，在太空，我们个个都是“大力士”哦！接下来，王亚平阿姨为我们展现了质量实验，原来在太空中，普通测质量的办法是无法测出谁轻谁重的，而特殊的测试方法也向我们说明了“牛顿第二定律”。后来，王阿姨用弹簧杆做有趣的“小弹球”实验，小球慢慢升到了空中，太空的失重才导致了这一现象生。
最后，王亚平阿姨又做了“陀螺定向原理”、“水膜”、“水球”的实验，更生动的描绘出了液体表面张力的作用。这简短精悍的5个实验看似简单，但它所做到的一切包含的知识都是深奥的、高深的。如果不是这样，那又是为什么呢？为什么要开展太空授课这样的活动呢？为的是让我们增长知识、学会本领、懂得实验和科学的重要性，长大才能为祖国做出贡献。
看完“太空授课”，我激动不已，心情久久不能平静，看到了现代化的先进，我们甚至可以听“远在天边，近在眼前”的授课，也感谢祖国为我们的付出，为让我们增长知识派航天员上天教学，这激发了我对科学知识的渴望，同时不免也增加了些许对宇宙的好奇，我一定要好好学习，刻苦读书，长大为祖国做贡献！
太空授课观后感 8
振奋人心的一刻，航天员翟志刚，王亚平，叶光富，三位老师给我们带来精彩的一堂课，感受到了太空的无比奇妙。
那个天蓝色的水球给了我们无比的震撼，活跃的细胞让我们感受到生命力的顽强……此刻，我心中多一个愿望，遨游太空，开启一场奇妙之旅。
太空授课观后感 9
宇航员叔叔阿姨给我们展示了各种各样的有趣的科学实验，原来太空里和地球上有这么多的差别。
我最感兴趣的是那个关于水球的小实验。水竟然能够变成一个圆球！我也很想做一次，所以我一定要好好学习，好好锻炼身体，以后当个宇航员，探索更多宇宙的奥秘。
太空课堂作文600字 10
太空课堂作文600字
在准备上阅读课时，谢老师匆匆赶来，给我们看《太空课堂》的直播。
这是由现在还在太空上的三位宇航员的连线直播，虽然我们并没有从头开始看，但还是赶上了。宇航员们通过镜头向我们介绍了太空舱，并做了许多实验：利用太空中水面张力会变大的原理制作了水球，利用实验说明太空中无法直接转身，给我们看太空中细胞运动的样子……各种各样有趣的实验做了不少，最令我深思的莫过于那个“双层镜像”实验。
做这个实验需要用到一个提前做好的水球（当然，这个实验只能在太空上做，地球上的压力使得水面张力太小，无法制成水球，更遑论双面镜像的实验了）。在我们极为震惊的注视下，直播里的宇航员用一根针管向水球里注入了一个大气泡。当宇航员阿姨站到气泡后而镜头在另一锻时，我更是惊讶的只能用一声“哇”来代表自己的内心——水球里出现两个人像，一个在水里，一个在气泡里；一个反着，一个正着。
在用水球观察时，我并没有什么感想，毕竟我们都学过镜面成像了，没什么好神奇的，但这个双层镜像我却不由得深思了。为什么会出现两个镜像？气泡里的`成像究竟是如何折射的？气泡里的成像究竟是因为气泡太大了占据了水球的中间以至于成像没有进行折射所以才有正着的像的，还是因为气泡在水球正中央进行了两次折射才得到正着的像的？第一种不太可能，那只能是第二种，但那个折射又是如何进行的呢？内心的疑惑一个接一个的涌了上来，但是却一直都想不明白。看来，学好物理是真的很重要，不只是为了考试，更是为了在这种时候给自己答疑解惑，避免在一样满肚子疑惑却无可解。
神奇的双层镜像，我迟早会弄明白它的。
2022太空授课观后感及作文 11
一堂“太空授课”，牵动了无数国人的心，如果说此前和过去的载人航天器我们更多地骄傲于宏观上发射和运行回收的成功，那么我们现在骄傲的是航天科技和实验的细节上的生动美丽的展示，一堂太空课，究竟给我们带来了什么？
首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。
其次是对全体国民的科学素养的影响。有趣的“太空授课”，让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对于培养国民的科学素养很有裨益。
第三是对航天科技改变生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技，每一次航天科技的进步和发展，都会极大推动民用科技的发展，数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶，如今“太空蔬菜”已经广泛栽培，服务于人类的生活，航天科技功不可没。
第四是对趣味教育的影响。相信看了这一堂“太空授课”，即使很不愿意学习科学知识的学生也会感觉到，原来科学可以这样有趣，这样生动，这样实际，从水滴到失重的单摆运动，从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等，如果在平时的教育活动中，能够多些像“太空授课”这样的趣味性、直观性和生动性，将学习科学知识从枯燥到有趣，不但能够激发更多的孩子投身于科技事业，更会在学习中获得事半功倍的好效果。
总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为航天员看天空一定是天空湛蓝，通过这次“太空授课”我们知道了，航天员看到的太空是很亮的黑色天空，科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限！
太空授课观后感 12
我在《天宫课堂》中看到了中国航天员的身影，看到每个人脸上都洋溢着自信的笑容，内心的自豪感油然而生，在太空授课的同时，我不禁惊叹，我们中国自己的空间站真是高级；
我现在是一名六年级的小学生，我的梦想是当一名国旗手，我应该向中国航天员学习，不仅是在知识上，还在心理素质和身体素质上，都要为将来打下坚实的基础，如果有机会的话，我想近距离地与航天员们聊聊，当面接受航天员们的教育。
作
太空授课观后感 13
今天，老师让我们看了王亚平阿姨在神舟十号在太空中给我们太空授课，授课重点是让我们了解太空。
专家给我们演示了在地球上，小球来回转动，王亚平阿姨在太空上却不能转动小球，小球只能往上飞。
在太空上陀螺飘在空中转，而在地球上只能在地上转动。
在地球上给气泡充气会爆炸，而在太空上汽泡充气不会爆。
王亚平阿姨说：“要是一直站在飞船上不动很长时间，就不能飘着走了。”
有的网友提了建议：人在太空中会不会长高，在太空中大小便怎样处理……一些问题。
我们陈老师说：“你们也可以提一些问题写在博客上。”我提一个问题：太空中会有蚊子吗？希望大家能过来解决这个问题！
现在我们伟大的祖国，实现了这个愿望，科学让我们变得更强大，真是一次有意义的课程。
太空授课观后感 14
神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。
其实，太空授课并不是我国航天员的首创。早在1986年，美国“挑战者”号就曾经制定了“教师在太空”计划，女教师考利夫被幸运选中。然而，事与愿违，不仅考利夫没能顺利实现太空发声，就连“挑战者”号因意外爆炸，成为了太空实验的牺牲品。时隔21年之后，美国教师芭芭拉？摩根再战太空，并在“奋进”号内讲授了人类有史以来的“太空第一课”。尽管整个过程只有短短的25分钟，但是，它却具有划时代的意义，开启了人类太空旅程的新篇章。此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。
太空授课观后感 15
通过这次活动，我知道了在没有重力的环境中所产生的现象会和地球有不同。
比如水可以停留在空中。另一方面我还从他们转身时看出了宇航员在空间站生活的艰辛、不易。这使我暗下决心要努力学习，长大后争取为宇航员们制造出一个更舒适的空间站。
2022央视太空授课优秀观后感 16
感知宇宙奥秘，体验探索乐趣！今天，我们有幸观看了天宫课堂，我被震撼了，奇妙、骄傲、感动！所有在我们看来的不可思议，可是在天空中却那么容易地实现，我们不得不感叹科技的力量，不得不感叹祖国的强大，不得不感叹航天员的勇敢和智慧！在这堂课中，我们了解了人体在失重环境下，身体的血液会往上涌，空间站的浮力消失实验，心肌细胞的运动等等！这充满奇妙的太空，还有无数个未知等待我们去发现，我们何尝不努力学习，去掌握更多的知识，一起去遨游那充满遐想的宇宙世界呢！
太空授课观后感 17
今天，三位宇航员在中国空间站用太空实验为我们带来了一场精彩的太空科普课。
其中，我最喜欢王亚平老师做的水膜实验。看着三位老师的讲解，我不由得羡慕起来，也下定决心今后一定要更努力学习，能像这些宇航员一样遨游太空，为地球上小朋友也来一次太空授课！
太空授课观后感 18
看了这次神舟十号太空授课的视频之后，真是令我大开眼界，王亚平阿姨虽然不是专业的老师，但是他讲课非常生动，让我学到了很多的知识。
这次的太空授课给我最大的感受就是，科学世界真的太神奇了。科学在是改变我们生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的力量，我们走进了太空，这在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授课，让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。
这堂课中我学到了很多的知识，关于太空的一些物理现象，虽然太空还是离我们很远，但是，我相信未来我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。
同学们，让我们好好学习，一起携手把中国带进一个强大的`时代吧！中国加油！
神舟十号太空授课观后感作文：
神舟十号太空授课观后感：中国梦，太空科学梦
神舟十号太空授课观后感：特别的科学实验课
神舟十号太空授课观后感：神奇的科学
神舟十号太空授课观后感：我们的中国梦
神舟十号太空授课观后感：科学张力无限
太空授课观后感 19
太空授课，零延时的空中课堂阔别八年，它又回来了。
翟志刚王亚平光富在中国空间站，站在了世界最高讲台，为广大的青少年们带来了一场精彩的太空科普课，这是中国第三次将三尺讲台放到了广阔无垠的大空上，同样这也是王亚平老师第二次登上A空，为青少年当起了老师。
八年前的太空授课在无教青少年心底下播下了科学与梦想的种子。而八年后的今天，天空课堂再度开课，但与上次不同的是，中国人拥有了属于自己的空间站，也迎来了首次属于自己的太空授课。同时本节课亮点不断惊精喜不断，带来了新的升级，在太约60分钟的授课中三位老师分别给我们讲述了角动量活力与重力伴生、凸透镜成像原理微重力环境等一系列的知识，用生动形象的动作以及诙谐幽默的语言，为我们讲解这些平日很难理解的物理知识，以及实验背后的原理，变得十分通俗易懂。
本次与地面课堂一直保持交流一个接一个的项目，精彩纷呈！在更多的同学的心中播种下来了一颗颗科技梦想的新种子。
现如今，我国科技飞速发展嫦娥奔月，北斗……神舟系列傲游苍穹，一次又一次的突破与前进，中国将以往许下的神话都化为了现实，浩瀚的星河中中国航天员的身影越来越多，正在将中华民族对浩渺星辰寄予的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。
中国，加油！飞天梦永不失重科学梦永不停止。
观天宫课堂太空授课观后感 20
3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。角弓初级中学全体师生借助云端观看了此次活动。
在约45分钟的授课中，翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。同学们被这堂特殊的科学课深深吸引，兴致勃勃地观看了航天员老师所带来的太空奇妙课堂，不时传出惊叹声。
“天宫课堂”激发了同学们探索的欲望，对未知的好奇，播撒了探索科学奥秘的种子。通过本课学习，同学们意识到宇宙浩瀚，星空无限，唯有通过现代技术的方式去探索，让浩瀚的宇宙不在遥不可及。作
太空授课观后感 21
通过这个天宫课堂，我感受到了中国航天的了不起，他们一点点实现技术突破，以越来越快的频率在外太空刷新刻度。
只要我们孜孜不倦的探索和创建，我们中国会以更快的速度超越更多国家，也会在航天技术上更成熟。我们要为中国的航天事业加油。
太空授课观后感 22
太空，是神秘的，是浩渺的，但却不是难以企及的。
在太空舱中，窗外是星河，肩上是信念。三位航天员在太空中的生活，足以证明祖国的强大实力。
五千年前的臆想，而 在璀璨星河中，那面鲜艳的。五星红旗，正指引着我们在星空中、在世界上前进的道路。
太空授课观后感 23
我感受到了中国科技的伟大，中国竟然能把六层楼大小的太空舱发射到太空！并且航天员在太空舱还可以吃到新鲜的水果！
我还感受到了太空舱的神奇：在太空中，万物都失去了重力，在太空中喝水都要用一个特别的袋子。我也感受到了航天员的伟大，他们让中国人实现了航天梦。
太空授课观后感 24
我忽然觉得天上跟地上真的大不相同，迷幻的太空似乎充满了无数让人着迷的想象！
现在的太空已不再孤独，能发邮件，打电话甚至还能视频连线，舷窗外可以看到我们赖以生存的蓝色星球，16次日出日落让我无限向往，天地互动，感知宇宙奥秘！
太空授课观后感100字 25
天河核心舱真是太漂亮了！王亚平阿姨真是太厉害了！企鹅服、太空和心肌细胞真是太神奇啦！在空间站行走真是太难了，物体全是漂浮着的。在空间站转身可以用右手使劲转圈来帮助转身。在空间站把乒乓球按到水里竟然不会浮起�
太空授课观后感 26
我在电视上看了太空授课，地点是在太空中的天宫一号。宇航员是：王亚平、聂海胜、张晓光。主讲是王亚平。
开始上课了，她讲的都是什么原理，我根本也听不懂。但是他们在太空上的动作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做实验的时候有陀螺，讲的是定轴原理。陀螺在高速运转时，轴心的方向不会发生改变。还有太空上的水，竟然可以做成一个水球。在太空里的东西是多么奇妙啊。
走向太空，走向神秘，也走向了与地面上不同的生活。我想，长大之后也要当宇航员，为祖国贡献力量！
《太空授课》观后感 27
在这次神十太空授课中，女航天员王亚平作文中国第一位太空老师。在神舟十号的授课中，在轨讲解和试验演示让我了解液体表面张力的作用，了解微重力环境下物体运动的特点，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
这次的神十太空授课，让我这个宇航迷着实满足了一把，也认识到了在宇宙中，人类生存的一个环境。
太空授课观后感 28
“空间站外，同时同力，羽毛与钢球谁先抵达？”这个问题一出，开启了我们今天特别有意义的太空课堂。刚才问题的答案是：羽毛。有谁知道这是为什么吗？我听了答案后十分震惊，但听了宇航员老师的解答，我恍然大悟原来这是因为牛顿的第二定律。当宇航员老师问大家，如果是你们去太空，你最想带什么上去呢？如果说让我去太空，我会带一本书，去看看在上面可不可以翻。
带着问题，我们开启了这节有意思的课程，今天的课程表是：1、水膜张力；2、水球光学；3、泡腾片。介绍完课程表，王亚平老师又给我们介绍了神舟一号，神舟一号可 因为大家对空间站十分好奇，王亚平老师就为我们介绍了空间站内部，里边有睡眠区，卫生区，还有小厨房。小厨房内部有冰箱，饮水机，这个冰箱作用可大了！可以让宇航员吃上新鲜的苹果，空间站内还有防止肌肉萎缩的健身仪器如：太空跑步机，太空自行车，并且他们每个月还有专门的运动处方。空间站虽小，却也是五脏俱全，功能强大，这也无不彰显着我们国家科技发展的强大实力。
太空中还有许多神奇的现象，浮力消失现象，乒乓球在水中无浮力；水膜张力，像放大镜，折纸放在水膜表面可以绽放；水球光学实验，注入一个气泡，形成正反两个像；泡腾片，放入泡腾片里面有一个一个的小水珠好像这个水球要爆炸一样。一个又一个的实验，真的是太神奇了。
另外，在太空站中宇航员们竟然可以看到16次日出！空间站每90分钟绕地球一圈，所以他们在太空中可以看16次日出。另外，他们通过舷窗可以看地球和日月星辰，我觉得那风景一定是很美的，虽然那里的天是黑色的，却有着更多一层的神秘感。
这节课使我扩大了眼界，让我认识了丰富的太空站，这真是一节特别的的课堂。