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《《童趣》阅读附答案(最新8篇)》

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夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,本文是漂亮的小编帮大家分享的《童趣》阅读附答案(最新8篇),希望可以帮助到有需要的朋友。

《童趣》阅读答案 篇1

①余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

②一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

【小题1】解释下列加点字:(4分)

以丛草为林( ) 方出神 ( )

尽为所吞 ( ) 鞭数十 ( )

【小题2】翻译下列句子。(4分)

(1)蹲其身,使与台齐 。

(2)忽有庞然大物,拔山倒树而来。

【小题3】选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些?(3分)

答案

【小题1】把、正、被、鞭打(打) (各1分,共4分)

【小题2】翻译略(各2分,共4分)

【小题3】丛草、虫蚁、土砾(答出一个得1分,共3分)

解析【小题1】

试题分析:理解文言词语意思的时候,除了根据具体的语境之外,还要注意一些字的特殊用法,比如“鞭”这个字,在不同的语境中意思是不同的,这里是词类活用,名词用作动词,“鞭打”。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析:要想理解文中的句子,就要留心句中的关键性词语,弄明白句中有关词语的指代义,把握句子间的关系,看是否有活用现象,明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子:就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的,做到文从字顺,规范简明,通顺畅达。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析:首先在于对语段的整体理解。即,读懂故事内容。然后在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找,最后进行总结。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

《童趣》阅读答案 篇2

童趣

清。沈复

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1、解释下列句子中划线字词。

(1)项为之强:( )

(2)徐喷以烟:( )

(3)果如鹤唳云端:( )

(4)方出神:( )

2、翻译文中划线句子。

心之所向,则或千或百,果然鹤也。

_____________________________________________________

3、从语段中找出两个至今还保留在现代汉语中的成语。

_____________________________________________________

4、仔细阅读全文,简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么?

_____________________________________________________

参考答案:

1、(1)通“僵”僵硬(2)慢慢地(3)鸟鸣(4)正,刚刚

2、心里这么想,那么成千成百的(蚊子),果然就成了仙鹤了。

3、明察秋毫怡然自得庞然大物怡然称快

4、有敏锐的观察力、丰富的联想能力和生活情趣。

(意对即可)

《童趣》阅读答案 篇3

童趣

(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

(3)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

(4)一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是(3分)

【小题2】翻译下列句子(4分)

(1)昂首观之,项为之强。

(2)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

答案

【小题1】癞虾蟆,土砾凸者,丛草(3分)

【小题2】(1)抬头看着它们,连脖子都变得僵硬了

(2)见到细小的东西一定仔细观察它的纹理,所以经常获得超出事物本身的乐趣。

解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者,树指的是丛草。

【小题2】试题分析: (1)注意“强”通“僵”,僵硬的意思。(2)藐小之物:细小的东西。故:因此,所以。时:经常,常常。物外之趣:超出事物本身的乐趣。

《童趣》阅读答案 篇4

阅读下面文言文,完成第1~5题。

童趣

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。

私拟作群鹤舞空

2.解释文中加粗词语。

(1)项为之强( )

(2)为之怡然称快( )

(3)以虫蚁为兽( )

3.用自己的话说说“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也”的意思。

____________________________

4.请找出这篇短文的中心句。

____________________________

5.作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十,驱之别院”?

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参考答案:

1.私拟作/群鹤舞空

2.(1)同“僵”,僵硬

(2)安适、愉快的样子

(3)当作

3.突然有个庞然大物,拔山倒树似的冲过来,原来是一只癞蛤蟆。(意对即可)

4.见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

5.因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。

《童趣》阅读附答案 篇5

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

小题1、下列语句中划线的词语解释不正确的一项是()(3分)A.项为之强强:“强”通“僵”僵硬B.鞭数十鞭:鞭子 C.作青云白鹤观观:景观 D.方出神方:正

小题2、与例句中的“之”意思和用法相同的一项是()(3分)

例:昂首观之A.驱之别院B.故时有物外之趣C.心之所向 D.使之冲烟而飞鸣

小题3、下列对选文内容和写法的分析,不正确的一项是()(3分)A.全文紧紧围绕一个“趣”字,揭示儿童神奇美妙的内心世界。 B.“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”一句中,“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用,表现了作者没有环境保护意识,不爱护小动物。 C.“昂首观之,项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之,项/为之强D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到了一种独有的乐趣。

小题4、翻译上面文中的句子(4分每句2分)

(1)故时有物外之趣。

舌一吐而二虫尽为所吞。

参考答案:

小题1、B

小题1、D

小题1、B

小题1、(1)所以常常有物体本身之外的乐趣(2)舌头一吐,两个虫子都被他吃了

《童趣》阅读答案 篇6

读《童趣》,回答问题。(10分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中怡然自得。

一日见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

【小题1】、解释下列句中划线字(4分)

项为之强( ) 鞭( )数十

盖( )一癞虾蟆 方( )出神

【小题2】、翻译下列句子。(2分 任选一句翻译)

①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

②又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。

【小题3】、课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事?请用简洁的语言概括。(2分)

【小题4】、你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣,成为一个有情趣的人?(2分)

答案

【小题1】同“僵”,僵硬;鞭打;原来;正在。

【小题2】①夏天的蚊子叫声像打雷,我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帐里,慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫。

【小题3】观蚊飞;观花台草木;观虫斗;驱虾蟆。

【小题4】示例:首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物,生活中的一切,无不蕴藏着难以察觉的妙处,惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像,超脱于世俗之外,寻找乐趣。

解析

《童趣》阅读答案 篇7

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.解释划线的词语。

作青云白鹤观( )

方出神( )

盖一癞虾蟆( )

鞭数十( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。

_______________________________________

(2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。

_______________________________________

3.文段中能体现本文主旨的一个词语是:___________________

4.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然?

_______________________________________

参考答案:

1.景观 正 原来是 名词动用,用鞭子抽打。

2.(1)我回忆自己在年幼的时候,能睁大眼睛对着太阳看,能看清最细小的事物。

(2)心里像这么一想,那么,有时上千有时成百的蚊子,果真就变成仙鹤了。

3.物外之趣

4.①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。

②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想象力。(意对即可)

《童趣》阅读答案 篇8

童趣(沈复)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素账中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

【小题1】解释划线的词。(4分)

(1)项为之强()(2)徐喷以烟()

(3)见藐小之物()(4)果如鹤唳云端()

【小题2】翻译下列文言语句。(2分)

必细察其纹理,故时有物外之趣。

我的译文:_________________________________________________________

【小题3】你愿作一个富于情趣的人吧!请发挥你的想象力,用下面的几个词营造出一份物外之趣!(3分)

湖水斜阳流云

答案

【小题1】(1)同“僵”,僵硬(2)用(3)的(4)鸟鸣

【小题1】一定仔细观察它的纹理,所以常常感受到超出事物本身的乐趣。

【小题1】略

解析【小题1】试题分析:这四个词语,有实词有虚词,还有一个是通假字,考查面较广,但都是文下注解里的'重点字。“强”是通假字,“以 之”为虚词,根据语境很易推断意思。“唳”为动词。

【小题1】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“故”“ 时”‘ 物外之趣’等。“故”是因此的意思,“时”是时常,经常的意思,‘物外之趣’是超出事物本身的乐趣的意思。连缀起来,语意通顺即可。

【小题1】试题分析:首先理解物外之趣的意思,即超出事物本身的乐趣。因此在写句子的时候要加以想像。如把湖水想像成一面镜子、一片蓝天,流云想像成是缀在镜子上的一美女、逃生的囚犯,斜阳是一道道利箭等。