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《打伞的女孩阅读参考答案优秀6篇》

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在学习中,大家都跟阅读打过交道吧。是否还在为做好阅读而烦恼?奇文共欣赏,疑义相如析,如下是敬业的小编为家人们分享的打伞的女孩阅读参考答案优秀6篇,希望对大家有一些参考价值。

关于《撑伞的女孩》阅读答案 篇1

1.lìang,fú,xīng

2、因地制宜:根据各地的具体情况,制定适合,妥善的方法。

3、两改成俩。

4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。(用~线画出来)把他们佝偻着身子比成蒜瓣。

5、这些孩子都是居住在山里的,靠山。制宜就是,因此可以以带路来挣钱。

6、理由是两个女孩不会招揽生意。

7、纯朴,羞涩,稚嫩,懂事。

8、我是花果山的小主人,我带问路人抄近道。带到水帘瀑布后,问路人夸我,我也把歌唱。

篇二:《撑伞的女孩》阅读答案

撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的`孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀。

雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷(nà) 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!

(一)积累与运用

1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来: ,这个成语的意思是_______________________(2分)

3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(1分)

4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把______________比成______________。(2分)

5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(3分)

(二)理解与感悟。

6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________,“制宜”在文中指______________________________。(2分)

7、文中说两位女孩很“木讷”,理由是______________。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)

8、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?___________________________________。(2分)

(三) 、表达。(3分)

9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

哇,lz把中学阅读题整个搬上来啦!!!佩服,好吧,我也好久做过这样的题目了,反正宅在家里,今天就暂且舍命做题目好了,不敢保证对错哟,少年以后自己的练习自己做哟,别总是依赖网络知道吗?

1、打量(读轻声,也就是第二个) 上浮(第一个) 兴旺(第一个)

2、不惊不慌(或断断续续)

3、(不好意思,从小就不会做这种题,觉得每个字看起来都对,O(∩_∩)O~)

4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。

5、她说:“带过一个,得了两块钱。” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷(nà), 为什么不会拿几把伞来卖卖呢? 卖给躲雨的人,价格可以上伏。

6、因地:花果山上常下雨。制宜:游人常常没有带伞,可以用撑伞带路来挣钱。

7、理由:身处大山之中,没有机会和太多人结识,所以显得朴素。可以理解为:少说话,或者说话小声,没有底气。

8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。

9、嘿~我撑伞来我带路也,嘿朗朗勒,水帘洞呀花果山呀嘿,嘿朗朗勒。我把你带到山中游呀,领略猴王美好家乡,也朗朗勒。(o(╯□╰)o)提问者评价

谢谢!

1、打量(读轻声,也就是第二个) 上浮(第一个) 兴旺(第一个)

2、不惊不慌(或断断续续)

3、两改成俩

4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。

5、她说:“带过一个,得了两块钱。” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷(nà), 为什么不会拿几把伞来卖卖呢? 卖给躲雨的人,价格可以上伏。

6、因地:花果山上常下雨。制宜:游人常常没有带伞,可以用撑伞带路来挣钱。

7、理由:身处大山之中,没有机会和太多人结识,所以显得朴素。可以理解为:少说话,或者说话小声,没有底气。

8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。

9、这个嘛不会。(*^__^*) 嘻嘻……

打伞的女孩阅读及答案的 篇2

1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)

打量( lìang) 上浮(fú ) 兴(xīng)旺

2、从文中找出一个成语写下来:_断断续续_这个成语的意思是_说话不连贯_(2分)

3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(1分)

4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把_身子比成_蒜。(2分)

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指不同的地方,“制宜”在文中指选择不同的方法。(2分)

6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是穿着家常衣服。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为质朴。(2分)

7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?_乐于助人。(2分)

8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。4分

打伞的女孩阅读答案 篇3

【打伞的女孩阅读答案】

1、”因地制宜“联系上下文谈谈它的含义。

答案:小女孩因为家就住在南天门花果山脚下,所以她们利用自己熟悉这里环境的优势,来为游客带路赚点钱为家里贴点家用。

2、为什么作者说两位女孩都很木讷?

答案:因为两位带路的女孩只是傻傻的站在那里,作者甚至以为她们是迷路了完全不知道她们是带路的,两位女孩不懂得用什么方式来给自己揽生意,只知道低着头撑把伞站在那里一动不动,而且她们完全可以将自己手中的伞趁下雨高价卖给游客,这不比傻站在那里等着客人找上来要轻松吗?而且这样赚的钱也多一点。以后其实可以在带路的时候多带几把伞,万一下雨两位女孩就能够多卖几把伞多卖些钱,可是两位女孩完全没有这些想法只是呆站着。

3、你觉得两位女孩为什么表现的木讷胆小?

答案:两位女孩本身就是住在大山里穷人家的孩子,本身就没有接受过很高的教育也没见过世面,所以在形形色色的游客面前不够自信不敢揽客,也没有作者那些随机应变的卖伞想法。

4、你从打伞的女孩身上学习到了哪些优秀品质?

答案:她们虽木讷却默默的勤劳�

打伞的女孩阅读答案摊位引号的用法答案 篇4

撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的。女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀。

雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷(nà) 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!

(一)积累与运用

1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来: ,这个成语的意思是_______________________(2分)

3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(1分)

4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把______________比成______________。(2分)

5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(3分)

(二)理解与感悟。

6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________,“制宜”在文中指______________________________。(2分)

7、文中说两位女孩很“木讷”,理由是______________。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)

8、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?___________________________________。(2分)

(三) 、表达。(3分)

9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

哇,lz把中学阅读题整个搬上来啦!!!佩服,好吧,我也好久做过这样的题目了,反正宅在家里,今天就暂且舍命做题目好了,不敢保证对错哟,少年以后自己的练习自己做哟,别总是依赖网络知道吗?

     答案

1、打量(读轻声,也就是第二个) 上浮(第一个) 兴旺(第一个)

2、不惊不慌(或断断续续)

3、(不好意思,从小就不会做这种题,觉得每个字看起来都对,O(∩_∩)O~)

4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。

5、她说:“带过一个,得了两块钱。” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷(nà), 为什么不会拿几把伞来卖卖呢? 卖给躲雨的人,价格可以上伏。

6、因地:花果山上常下雨。制宜:游人常常没有带伞,可以用撑伞带路来挣钱。

7、理由:身处大山之中,没有机会和太多人结识,所以显得朴素。可以理解为:少说话,或者说话小声,没有底气。

8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。

9、嘿~我撑伞来我带路也,嘿朗朗勒,水帘洞呀花果山呀嘿,嘿朗朗勒。我把你带到山中游呀,领略猴王美好家乡,也朗朗勒。

打伞的女孩阅读答案 篇5

六年级课外阅读训练:打伞的女孩练练习及答案

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。

雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!

1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来: 这个成语的意思是 。(2分)

3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。_____改_______。(1分)

4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把_____比成_____。(2分)

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_____,“制宜”在文中指_____。(2分)

6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是_____。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为_____。(2分)

7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?(2分)

打伞的女孩参考答案

1.lìang,fú,xīng

2、因地制宜:根据各地的具体情况,制定适合,妥善的方法。

3、两改成俩。

4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。(用~线画出来)把他们佝偻着身子比成蒜瓣。

5、这些孩子都是居住在山里的,靠山。制宜就是,因此可以以带路来挣钱。

6、理由是两个女孩不会招揽生意。

7、纯朴,羞涩,稚嫩,懂事。/两位女孩很“木讷”,理由是:她们不会主动招揽生意 只会等着别人去问她们。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为:朴实迟钝,不善说话。

打伞的女孩阅读及答案的 篇6

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的。孩子早当家呀。

雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们的生意可能会兴旺起来呢!

1.联系上下文,解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_____________,“宜”在文中指__________

2.从文中找出一个比喻句,画上“____”。在这个句子中,作者把___________比作________。

3.文中说两个女孩很“木讷”,理由是联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________________。

4.文章表达了作者什么样的思想感情?

_____________________________________________

参考答案:

1.身处在旅游景区 依靠在景区带路来赚钱

2.他们佝偻着身王鳇四尘蓑瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。四个人共用一把伞蒜瓣围着蒜头的茎

3.在下雨天,她们不懂得主动带路,不懂得在下雨时卖伞赚钱质朴而不善言辞

4.表达了作者对山里孩子早当家的心疼,又透出对他们纯朴本性的赞美。