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《写给未来的一封信精彩7篇》

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在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到书信吧,书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。你知道书信要怎么写才正确吗?读书破万卷,下笔如有神,这里是美丽的编辑为大家收集整理的写给未来的一封信精彩7篇,希望大家能够喜欢。

给未来的信作文 篇1

亲爱的自己:

你好!当你读到这封信时,你可能正在生物实验室中注视着显微镜下海龟的细胞,寻找着海龟细胞中的“长生不老”的基因;也可能正在音乐的殿堂中演奏着一首肖邦的《#c小调幻想即兴曲》;或者正在悬崖峭壁上和地质勘探员一起探寻岩石中的奥秘。不论你现在在做什么,我相信此刻的你一定在不断地向着自己的梦想前进。

人的一生不可能一帆风顺,也不会一蹴而就,在前进的道路上你可能会遇到各种各样的困难:也许把海龟的基因顺序弄乱了,导致研究一败涂地;也许在乐曲演奏的关键时刻却出错了;也许在峭壁上勘探了几个小时却仍然一无所获……但是,请你不要放弃,更不要退缩,而应当勇于挑战,勇于探索,勇于面对,这样你才能实现自己的梦想,直至抵达人生的彼岸。

也许在某个时刻,追梦可能对于你来说遥不可及,那肯定是由于你以前的一些小毛病造成的:之前的你做事有时会漫无目的,没有计划,想干什么就干什么,特别是写作业磨磨唧唧;有时做事会马马虎虎,把事物的关键因素丢掉,导致致命的失误而酿成大错;有时做事一意孤行,听不进别人的意见和提醒。这些都是你向梦想前进的绊脚石,希望你克服并改正了它们。只要你认真努力了、全心付出了、真心做到了,不管梦想是否追到,我相信追梦的过程是幸福的。

蓦然回首,回到了今天,明月高照,秋色正浓,正逢中秋佳节,妈妈在月光下给你讲了很多自立自强的成功人士的故事,并问你未来会是一个什么样子,当你认真思考自己的未来时,你设想了很多场景下自己的样子,你想:“只要把现在的自己做好了,未来的自己一定会很好。”

见字如面,展信思吾!

顺安!

陈xx

20xx年10月1日子夜

写给未来的一封信 篇2

20xx年的我:

你好!

我是20xx年的你。当你打开这封年少时写的信时,你是否还会记得17年前的你自己呢?今年你已经30岁了,也许你印象里13岁时的样子已模糊;也许你还记忆犹新着那个朝气蓬勃、自信向上的男孩,那个为自己梦想而奋力拼搏的男孩。

小时候,你的梦想就是长大后成为一名光荣的人民教师,当看到外婆桃李满天下的欣慰时,你就时常憧憬着。你会扮演老师给小伙伴们出卷子,批改作业,还会时不时挂块白板在上面写写画画……因为童年梦想的陪伴,你在整个小学阶段都非常努力和优秀。现在的你,儿时的梦想一定已经成真了吧!你成为了一位优秀的特级教师,循循善诱地带领着你的那一群学生向着他们梦想的天堂前进着……

那时候的校园一定是学生们学习游戏的乐园。学校早就旧貌换新颜了吧,相比17年前,小学都比原来的大学还大,一幢幢现代化的教学大楼错落伫立在鸟语花香的“花园”里,图书馆、运动场馆、多功能厅一应俱全。大楼的设计都非常人性化,不仅四季如春,而且无人管理,只要师生们凭自己的指纹进入相应的门禁后,就能够自助实现各种需求。当然,如果你遇到什么疑问想求助的话,别担心,每层楼会有机器人管理员为你服务哦。

再来看看每个教室里吧,竟然没有一张一张的课桌,只是中间有一张大的圆桌子,周围有一圈椅子。这是怎么回事呢?原来在你们那时候,语、数、英已经不一定是必修课,而是可以成为选修课程。每个学生初进入学校,就会有老师对他们按照兴趣、特长、爱好、发展等几个方面进行测评,然后会把同类型的学生编制班级。这些班级的名称也很有特色哦,像你教学的班级肯定是叫“ABC班”吧,因为你一直想做一名英语老师的呀!

那时候的上课情景应该是这样子的:没有固定的教案、课本和作业册,每个阶段的学习都是结合实际来的。譬如某次上课,我让每个同学先看一段选择好的英语影片,然后让我的学生们就里面的一些内容用英语辩论。我们的课堂是跳跃性的思维,大家围在圆桌旁,敢想敢说。当然我布置的作业也不是常规的,会按要求让学生们分小组做课题或者海报之类。我们推崇的是学生的能力和综合素质,所以考试时也不是卷面答题,看重的是每次的实践操作及平时表现……作为一名教师队伍中的中流砥柱,作为一名有理想有思想的人,你在这样的教学氛围中必定如鱼得水吧。

社会在大踏步地前进,在崭新的舞台上,我相信20xx年的你跟20xx年的你一样,还是一个充满激情的小子,一个为梦想而奔跑的人。加油,作为三十而立的男人,你肯定会更出色!

你的13岁:王炫禾

20xx年2月25日

给未来的一封信作文 篇3

亲爱的未来的语文老师:

您好!

在不久之后我就将见到您。虽然我还不知道您的教学风格怎样,但我想您一定是一位与众不同并且如同慈母般优秀的老师。

课上,我们肯定会不知疲惫。每当您站在讲台上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗读文章时,只会令我们犹如细腻的春风沁人心脾;当您朗读诗歌时,我们仿佛遨游在诗人打造的美妙情境;当您朗读到惊心动魄的语段时,我们的心便会随之紧绷。四十分钟的课堂,总觉得过得飞快。每一节课,您都会为我们打开知识的大门,为我们展现新奇美妙的风景,让人倍感充实。

课后,您便会把每一位学生当成自己的孩子一样看待,一旦哪个学生遇到困难时伸出援助之手。您那和蔼中透出的严格,鞭策中带有的鼓励,肯定让学生把您当作母亲。

生活中,您则是同学们亲密无间的朋友。班里每个同学的情况您都了如指掌。所以,对于每个学生遇到的问题,您几乎都能在第一时间找出符合学生特点的解决方法。虽然我们与您的年龄有悬殊,但仍与我们做游戏、拉家常。我们也会把心里话说给你听,希望从您那得到指点和帮助。

总而言之,言而总之,您一定是位受人爱戴的好老师!

祝您桃李满天下

xxx

20xx年xx月xx日

给未来的一封信 篇4

亲爱的余昊洋:

你好!

收到这封信,你一定很诧异,这是很久以前的你写给未来的一封信。未来的你一定是高高壮壮的,生活在你喜欢的地方。不过,你从事什么工作呢?让我来猜猜吧。

让我想想……嗯,有了!长大的你一定是一位糕点师。面粉、奶油、鸡蛋在你揉、搓、切、搅的。过程中变成了一个个活蹦乱跳的小精灵,你将它们送进烤箱,这些小精灵一下子都安静了下来,慢慢地舒展着身子,散发着迷人的甜香。每天,从事着这烘焙甜蜜的工作,看着人们把这甜蜜带回家,我想,你心里一定是快乐的吧!

不对吗?我再想想,啊,你一定是一位丛林保护者,作为一名丛林卫士,你每天都在丛林中巡逻,发现着那不为人知的新物种。清晨,你聆听鸟儿的歌唱;午后,你啜饮露水的琼浆;夜晚,你听着蟋蟀的小夜曲,享受着工作带给你的乐趣。看着自己守护的丛林欣欣向荣,我想,你心里一定是快乐的吧!

什么,还不对吗?哦,我实在是想不出来了,因为现在的我想做的事情实在是太多太多了,不过,有一点是可以肯定的:你一定是在你喜欢的地方,从事着你喜欢的工作,我想,你心里一定是快乐的吧!

期盼未来的xxx

写给未来的一封信 篇5

你好吗?现在的你,正在做些什么呢?

你也许正站在那方三尺讲台上,身着浅蓝的衬衣,皮肤白晳,秀发轻扬,手中一支粉笔在黑板上写出行行清秀隽美的字体,周身散发着一股温婉而强大的气息。“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。……”你深情地吟诵着白居易的《琵琶行》,为同学们携来一曲穿越千年时空的琵琶幽乐,让他们为琵琶女的悲凉身世而叹息,为诗人的坎坷遭遇而动容。

你也许正坐在窗台边,明眸远眺窗外的花园。浅金色的暖阳流转,若瀑布般飞泻出文字的笔尖在稿纸上投下一片淡淡的翳影。“浅粉的桃花,素白的梨花,金黄的迎春……在和煦的春风柔抚下,开出了一团团梦幻迷离的香雾。闪闪的晨露,在嫩如丝绒的茵茵草叶上“滑碌碌”地打着滚儿,忽儿在轻颤的叶尖顽皮地一跃,融入了大地母亲广袤而温暖的怀抱,似是为花草们戴上了一串串亮晶晶的、流动的水晶珠链。”你微笑着,用细腻如水的笔触,为自己新构思的小说添上一段灵动多姿的描写。

你亦或在未来的某个中秋夜,牵着稚子温软的小手,扶着满头银发的父母,一家人笑语盈盈,仰望天边一轮金黄的圆月,轻声吟咏出即兴创作的诗句:“中秋夜月笑颜展,皎若明镜悬青山。浅金流转漾微暖,苍银隐没收清寒。百家共分团馔罢,闲来中庭相嬉玩。何似诗文寂寥处?分明照得人团圆。”

教师、作家、学者,一位容颜清秀,气质优雅,有着深厚学识底蕴的你,正跨越时空向我挥手。

瞧,现在的我,为了成为未来的你,正付出不懈的努力呢!初中三年奋斗,我以6A的优秀成绩,踏入了这所省内排名数一数二的学校的门槛。数不清的“学霸”“学神”将我重重包围,黑板上越来越难的题目,老师们愈赶愈快的进度,还有那一波波考试的“威压”……压力,像大雨前沉闷潮湿的空气,挤得我喘不过气儿来,我开始迷茫,仿佛在一片浓雾中穿行。回首身边,父母细水长流的陪伴,老师们振奋人心的鼓励,同学们温暖关切的安慰,一次次面对挑战时携手并进的努力,都宛如一束束灿烂的阳光,拨开了重重迷雾,照亮了我前行的道路。

怀揣着自幼扎根在心底对文学的热爱,我寻觅回了我的理想——那是黑夜中闪耀的启明星,引领我逐梦远方!层层叠叠的排名不再是我的心头重担,它们化为我步步向上的阶梯;老师们讲课的语音,不再是引人欲睡的催眠曲,而是知识殿堂内奏鸣出的天籁之音,我努力地侧耳聆听,将字字珠玑镶嵌在心。夜晚,万家灯火阑珊,桌前的台灯犹在大亮,我依旧在与作业这头“巨兽”奋力周旋,倦意粘上眼皮,就往脸上泼一捧冷水,刺激一把自己麻木的神经,眼看一道道难题被我攻克,心底便泛起丝丝的甜蜜。.。.。.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”我相信,当经历的苦难都磨成脚下的垫脚石,未来的你,站立巅峰,俯视山下的那一刻,必是雄心万丈!

偶得闲暇,我也会斜倚在飘窗,远眺湘水北去,麓山含黛,放任自己在书海中遨游。太史公的《史记》,雨果的《巴黎圣母院》,雪芹先生的《红楼梦》……一本本经典名篇,犹如雨露甘霖,滋润着我的心灵。现在的你,是否在紧张的工作和忙碌的生活之余,也会偷得浮生半日闲,捧一杯香茗,和三两知己一起,琴棋诗书相伴,不负这似水流年?

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 我知道通往未来的道路,有平坦,有坎坷,有风雨,也有彩虹,但为了心中的理想,我一定义无反顾,永不停歇地昂扬前行!只为了在未来遇见那个更好的自己!

祝:平安康健!岁月无忧!

高一时的你

20xx年xx月xx日

写给未来的信 篇6

亲爱的未来先生:

您好!

社会主义核心价值观中的12个词语对于我们小学生还是似懂非懂的,但是我们对这12个词语已经有了一些认识了。

每当我们开车在外时,我爸遇到有车不让他开过,总会骂上一句:“傻瓜呀,不会开车是不是!”这时,我会想:这是不是违反了社会主义核心价值观第四个的和谐呢?

每当我们班在因为一位同学考试成绩差而集体歧视她时,我会想:我们是不是违反了社会主义核心价值观第六的平等呢……这些问题耐人思考。

未来的世界将不会有歧视,也将不会有争吵。未来的世界是民主的,是平等的,是和谐的,是诚信的,也是人人喜爱的!在课堂上,老师会认真地上好每一节课;在公交车上,大人会让座给老人和小孩;在商场上,老板和老板娘是诚信的,顾客也是放心的;在犯错的时候,对不起没关系之类的礼貌用语在对话中体现;在道路上,大家都骑着自行车,为祖国的环境出一份力……

祝你

身体健康,万事如意

小学生:余子轩

20xx年10月6日

写给未来的一封信 篇7

未来人:

你们好吗?

我是生活在三千年前的地球人。我无法想象三千年后地球的样子,就像你们也只能用猜测去触摸感知我们现在的生活一样。三千年后,地球还好吗?你们还好吗?

20年的地球,还有着鸟语花香,天空,还有着一片一片的蔚蓝。不知道三千年后的你们,有着怎样的环境。今天,人类已经登上了外太空,迈出了探索外太空的脚步。或许,3000年后,太空漫步对于你们来说,平常的好像一次周末的郊游。是啊,人类在不断的进步。也许你们找到了刚好的生存空间。可是,地球还好吗?

未来人,请你告诉我,地球还好吗?我想知道,在我们这个时代,已经开始恶化的地球生态环境,是不是已经恢复了原来的美丽?可是,那些和我们一起生活了许多年的伙伴,正在一个个从视野中消失。五分之一的淡水鱼已经绝种;很多的鸟类在我们这个世界上的现存数量已经变成了个位数;还有美丽的夏威夷蜗牛,大概你们不曾见过它们的样子。世界环境保护协会说,50年内,世界上将有近半的生物面临绝种危机。现在的生物物种,还有5000多万种,我想知道,3000年后的地球是个什么样子,会不会单调到只剩下人类?也许不会的,我希望不会的。你们会把环境保护好的,因为那是我们的家。

未来人,请你告诉我,地球上还有战争吗?当炮火轰炸后的荒凉景象出现在我的眼前,当人们沉浸在失去亲人的痛苦中时,我多想让战争绝迹。3000年后的地球,还有战争吗?一定不会有了,因为我们是一家人,我们会是和平的。我们不会再忍心伤害我们的地球。也许你们,已经做到了和平,请保护好地球,她禁不起炮火的折腾。

未来人,请你告诉我,地球是不是已经恢复了健康。2006年的地球,地震,台风时常发生。这些气候恶化的预警正在告诉我们----地球生病了。由于一些人在一味剥夺着地球的资源,使得地球环境越来越恶化,于是,2005年的大规模海啸出现了,2006年的台风出现了,印尼的大地震出现了。死神邪恶的笑,弥漫在云层的上空,地球生病了。它痛苦地低声呻吟,我想知道,地球的病好了吗?它是不是已经恢复了健康。也许,3000年后的你们,已经不再向地球剥夺“财富”,是的,它承受不了的。也许,你们会找到治理地球环境的方法的。希望3000年后,你们还可以看到真正的绿色,而不是单纯用化工材料修建起来的春天。

未来人,请你告诉我,你们是否快乐?2006年的科学家,已经找到控制人类产生快乐的神经。他们可以利用电流使人类产生快乐的感觉。我想,3000年后的人类,该不会只用物理化学的方法产生快乐吧?!所以,未来人,请你告诉我,你们是否快乐?我希望你们也可以像我们现在一样,可以每天都开心地笑。而不是只用电脑传输线进行一切的交流。

好了,未来人,我祝愿你们的家园是美丽的,和平的,绿色的,也祝愿你们可以每天都幸福快乐地生活着。

祝地球永远美丽!

2006年的地球人

2006年5月31日