首页 > 教学教案 > 教学计划 > 三年级上册综合实践教学计划【优秀3篇】正文

《三年级上册综合实践教学计划【优秀3篇】》

时间:

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为接下来的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢?

三年级上册综合实践教学计划 1

劳动课是九年义务教育中的重要课程之一。学校需要确保教学工作顺利开展,使学生掌握简单的劳动方法,提高劳动技能,培养热爱劳动的高尚品质。因此,我们需要制定科学合理的教学计划

一、班级基本情况

本学期,三年级共有13位学生。虽然个别学生热爱劳动,但普遍劳动热情不高,思想教浮躁,劳动态度不够端正,不爱动手操作。虽然有良好的上课纪律,但也有个别学生需要老师提醒。由于劳动课受条件限制,这些孩子缺乏参加实践活动的机会。

二、教学内容、重难点和课时安排

本册劳动课共分为三部分:

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。其中,手工制作是重难点,本学期安排了20节课,每周一节正课,以便更好地掌握该部分内容。

三、本册劳动课的教学目的

本学期劳动课的教学目的是:

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力,自立能力,以及耐心细致的高尚品质。

3、提高学生学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

四、本学期教学工作措施

为了搞好本学期的劳动教学工作,我们将采取以下措施:

1、培养学生热爱劳动的好习惯。针对班上大多数同学过惯了衣来伸手、饭来张口的坏习惯,我们首先要进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的。通过讲述一些热爱劳动的小故事,来营造学生热爱劳动的好氛围。

2、认真学习新课程标准和劳动教学大纲,熟悉教材内容,备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高教学效率。

4、以"授"与"练"相结合的方式进行劳动课学习。

5、持续地激发学生兴趣,并确保学生在整个学习过程中投入全神贯注。

6、班级成果展示中强调学生每一次劳动成果的'价值,进而激发他们的劳动热情和创造力,同时也让他们享受到学习和活动的乐趣。

劳动课教学要注重学生技能、能力的培养,而不仅仅是理论知识的授予。因此,教师应该充分发挥学生的主体作用,帮助他们掌握劳动方法、总结规律。学生不仅要掌握简单的劳动技能,还需创新应用,同时也需要一个宽松和谐的学习氛围。只有这样,学生才能在学习过程中掌握知识、提高技能,以及塑造品德。

三年级上册综合实践教学计划 2

一、指导思想:

综合学习与实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。

考虑到三年级儿童的心理特点,我们的综合学习与实践课设定了三大主题:人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标:

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的'个性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、活动重点:

针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。

2、在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。

五、活动难点:

就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。

六、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使

2、与学生的生活实际相结合

生活,是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合学习与实践活动的重要使命。

三年级上册综合实践教学计划 3

一、指导思想:

写字的过程就是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程。要练好字,过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的`好坏或多东少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

二、工作分析:

在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学习在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。

班级基本情况分析:本班共有学生8,其中女生1人,男生7人,在这8人当中大部分同学作业书写工整,但有少部分同学比较懒惰,作业书写马虎。

三、本学期教学目标:

一、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

二、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

四、采取的措施

(1)认真制订实施写字教学计划。

(2)遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,推出样板课,组织听课,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字的质量。

(3)认真做好每天10分钟的写字、。上好每周一节的写字课。

(4)抓好表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。把写字抓好。