《最新小学四年级上册英语期末试卷》

小学英语是十分重要的一个阶段，是打好基础的时期，那么关于四年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些最新小学四年级上册英语期末试卷，仅供参考。

四年级上册英语期末试卷

一、 仔细听，勾出你所听到的答案。每小题念两遍。(5分)

rice ( ) wall ( ) aunt ( )

nice ( ) what ( ) ant ( )

soup ( ) paint ( )

spoon ( ) plate ( )

二、 仔细听，在相应的方框中打“√”。每小题念两遍。(10分)

quiet thin strong tall painting sports music English

John

Chen Jie

Tom

Amy

Sarah

三、 仔细听，写出所听到字母的大小写形式。每小题念两遍。(5分)

1. 2. 3. 4. 5.

四、 仔细听，用阿拉伯数字写出你所听到的物品的数量。(5分)

book ruler crayon eraser sharpener

五、 仔细听，选择相应的答语。每小题念两遍。(5分)

( )1. A. Wait and see.

( )2. B. He is a doctor.

( )3. C. Good idea.

( )4. D. Sure. Here you are.

( )5. E. It’s near the door.

(二) 笔试部分(70分)

六、写出下列字母的左邻右舍。(10分)

1. __ 2. Gg 3. Ss

4. Kk 5. Pp

七、选出不同类的一项。(10分)

( ) 1. A. table B. shelf C. house

( ) 2. A. fan B. fat C. quiet

( ) 3. A. thirty B. first C. forty-one

( ) 4. A. farmer B. sports C. nurse

( ) 5. A. short B. soup C. rice

八、 给下列图片选择正确的单词或短语，将其编号写在括号里。(16分)

( ) ( ) ( ) ( )

1. classroom 2. Turn on the light. 3. listen to music

4. science 5. do sports 6. Set the table.

7. Use the chopstick. 8. baseball player

九、 根据汉语意思补全短文，每空一词。(12分)

Come and meet my family. This is my (爸爸)，he’s a

(老师). This is my (妈妈)， she’s a (医生). She likes (牛奶)and s ( 鸡蛋). Look at this (男孩), he’s my (哥哥). And this (女孩)is me. I’m a

(学生). We all like (牛肉). We have manyy s(朋友)here. I love my family.

十、 情景反应。(12分)

( )1. 表达“多丰盛的'午餐”，说： A. I have long hair.

( )2. 告诉对方你有20本书,说： B. Mom, can I help you?

( )3. 想帮妈妈干活，说： C. How many pencils do you have?

( )4. 想说自己有长头发，说： D. What a big lunch!

( )5. 问对方有几支铅笔，说： E. What would you like?

( )6. 问别人想吃什么，说： F. I have 20 books.

十一、阅读短文，判断对(√)错(×)。(10分)

Mike is an English boy. He’s ten. His sister’s name is Mary. She’s five. She is not a student. Mike has a new schoolbag, but not heavy. There are some books in it. They’re Chinese book, English book and math book. There is a black and red pen in his pencil-case. He likes the pen very much.

( ) 1. Mike’s sister is a student.

( ) 2. Mike has a new schoolbag.

( ) 3. The schoolbag is heavy.

( ) 4. There are three books in the bag.

( ) 5. Mike doesn’t like the pen at all.

四年级英语试题参考答案

(一)听力材料及参考答案。

一、仔细听，勾出你所听到的答案。

1.rice 2. wall 3. ant 4. spoon 5. paint

二、仔细听，在相应的方框中打“√”。

1. This is my friend John. He is strong . He likes English.

2. I have a new friend. Her name is Chen Jie. She is thin. She likes painting.

3. Tom is my new friend. He is tall. He likes sports.

4. Amy is thin, she likes music.

5. My friend is quiet, she likes English. Who’s she? She’s Sarah.

quiet thin strong tall painting sports music English

John √ √

Chen Jie √ √

Tom √ √

Amy √ √

Sarah √ √

三、仔细听，写出你所听到的字母的大小写形式。

1. Qq 2. Rr 3. Mm 4. Ss 5. Yy

四、仔细听，用阿拉伯数字写出你所听到的物品的数量。

My schoolbag is heavy. What’s in it? 16 books, 8 rulers, 24 crayons, 12 erasers and 35 sharpeners.

book ruler crayon eraser sharpener

16 8 24 12 35

五、仔细听，选择相应的答语。

1. May I have a look? (D) 2. What’s for dinner? (A)

3. What’s your father? (B) 4. Where is your seat? (E)

5. Let’s clean the classroom. (C)

四年级上册英语期末试卷

六、1. Ww Yy 2. Ff Hh 3. Tt Uu 4. Jj Ll 5. Nn Oo

七、1.C 2.A 3.B 4.B 5.A

八、 6 2 7 1 3 5 8 4

九、father , teacher , mother , doctor , milk , egg , boy , brother , girl , student , beef , friend

十、1. D 2. F 3. B 4. A 5. C 6. E

十一、 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×

四年级英语上册知识点

三会单词:

Schoolbag 书包

storybook 故事书

candy 糖果

notebook笔记本

toy 玩具

key钥匙

语文书Chinese book

英语书English book

数学书maths book

小学四年级上册英语复习计划

一.复习目的

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

二.复习要点：

(一)、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的'方式促进学生对语言知识的掌握。

(二)、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

三. 复习内容与各单元复习重点

综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Are these/ those..对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。