首页 > 学习方法 > 小学学习方法 > 一年级方法 > 一年级数学 > 通用的一年级数学学习方法正文

《通用的一年级数学学习方法》

时间:

学会正确地做笔记,捕捉课堂上的重点和要点,有助于后续复习和理解。遇到问题和难题,不要轻易放弃,要积极寻求解决方案,培养解决问题的能力。这里给大家分享一些关于 通用的一年级数学学习方法,供大家参考学习。

 通用的一年级数学学习方法

一、引导学生善于发现身边的数学,并产生学习的兴趣

俗话说得好,好的开始是成功的一半。在教学一年级数学的第一节课《生活中的数学》时,可以特意带一个手表和穿一件有5个扣子的衬衫。讲课时,可以先让学生观察他们新的学习环境――教室,让他们寻找教室中的数;当他们都把注意力放在教室的物品时,再让他们观察观察教师,在教师的引导下,他们都能发现教师身上的数字1和数字5,并很快地互相交流。由此让学生明白:这就是数学,其实数学就在学生的身边,使学生对数学逐渐产生亲切感。

二、创立良好的师生关系,使学生爱上数学课

创立良好的师生关系这点至关重要,一年级的学生非常天真可爱,教师在他们眼里是伟大的,是他们的表率。如果教师能放下板起的脸孔,把每个学生都当成自己的孩子,去亲近他们,让他们觉得教师和蔼可亲,都喜欢教师,自然也会喜欢上教师的课。例如,课上表现出微笑的表情、期待的神情,用温和的语言去创造和谐的课堂氛围,教学效果就会事半功倍。当然,课堂上适当的表扬和鼓励,也能拉近师生关系。例如,讲课的时候可以不一直都站在讲台上,可以走到学生身边:当他们一时回答不出来时,可以摸摸他们的头,给予鼓励;有时他们回答得好的时候,可以拉拉他们的手,以这样的方式来表扬他们。

三、注意运用生动形象的教学语言,提高教学效率

一年级的学生处于具体形象的思维阶段,正在从具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡,一年级学生正是在教师的指导下,有计划、有步骤地实现这个过渡。所以教师在数学教学中,应注意采用形象生动的教学语言,既可以激发起学生学习的兴趣和积极性,又可以集中学生的注意力,达到较好的教学效果。例如,在教学“4-2”这一减法算式中“-”所表示的意思时,教师可以这样举例说明:“桌上有4个萝卜,现在小兔吃掉2个,还剩多少个?”“吃掉,就是少了2个,就是减去2的意思。”“所以说,减法中的减号就是拿走、少掉、去掉的意思。”通过具体生动形象的语言,学生就很容易掌握新的知识。所以教学中,教师在采用生动形象的教学语言的同时,要以学生身边的熟悉的事物为基础。另外,如果能结合本班学生实际来举例说明,更能引起学生的兴趣,集中学生的注意力。

 教师一年级数学学习方法