《经典教师的名言（经典8篇）》
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？这次为您整理了经典教师的名言（经典8篇），希望能够帮助到大家。
教师名人名言 篇1
1、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
2、师者，所以传道，授业，解惑也。
3、循循善诱，诲人不倦的是老师。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、坚持启发式，避免注入式。
6 、古之圣王，未有不尊师者也。
7、学者必求师，从师不可不谨也。
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教诲如春风，师恩似海深。
11、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
1 3、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
14、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；
1 5、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
18、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
19、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
20、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
21、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
22、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
23、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
25、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
29、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
30 、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
31、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情；作业本上的红字是您书写的箴育。可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了！
32、经师易遇，人师难遇。
33、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
34、学者必求师，从师不可不谨也。
35、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
经典教师的名言 篇2
1、老老实实做人，认认真真教书。
2、教师总是希望学生将来超过自己。
3、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基教师名言
4、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。韩寒
5、经师易遇，人师难遇。司马光
6、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
7、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
8、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
9、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华
10、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
11、学贵得师，亦贵得友。唐甄
12、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
13、举世不师，故道益离。柳宗元
14、一位好母亲抵得上一百个教师。GeorgeHerbert
15、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基
16、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
17、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
18、学高为师，身正为范。
19、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。塞涅卡
20、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。米纳安特利姆
21、历史是生活的教师。克罗齐
22、身为世范，为人师表。
23、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云
24、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
26、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
29、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
30、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
31、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
32、没有比人生更艰难的。艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。小塞涅卡
33、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
34、善之本在教，教之本在师。李觏
35、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。杜威
36、爱就是教育，没有爱便没有教育。
37、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
38、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。蒙田
39、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
40、作家是教师，他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基
41、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
42、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
43、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
44、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
45、我到新东方后劝退了不少老教师。罗永浩
46、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
47、兴学之本，惟有师范。张謇
48、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
49、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
50、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。苏霍姆林斯基
51、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
52、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
53、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯
54、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
55、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
56、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
57、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
58、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
59、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。孟德斯鸠
60、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
61、文学是社会的家庭教师。别林斯基
62、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。爱因斯坦
63、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫
64、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
65、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
66、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
67、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
68、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
69、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。蔡元培
70、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯
71、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
72、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
73、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
74、一日为师，终身为父。关汉卿
75、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
经典教师的名言 篇3
1. 教师就是要敬业爱生。
2. 习于智长，优与心成。
3. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
4. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
5. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
6. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
7. 一个好的`教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
8. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
9. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
经典教师的名言 篇4
1.您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
2.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
3.海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
4.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
5.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
7.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
8.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
9.人类灵魂的工程师。
10.仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
11.为学莫重于尊师。——谭嗣同
12.老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
13.教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
14.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
16.像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
17.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
18.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
19.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
20.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
21.片言之赐，皆我师也。
22.学贵得师，亦贵得友。——唐甄
23.啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
24.君子藏器于身，待时而动。——佚名
25.您是严冬里的炭火，是酷暑里的。浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
26.加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
27.教师的春风，日日沐我心
28.一日为师，终身为父。——关汉卿
29.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
30.弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
教师名人名言 篇5
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
4、生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔
5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
6、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
11、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
12、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
13、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
16、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
19、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
20、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
22、思想是根基，理想是嫩绿的'芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
23、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
24、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
25、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
30、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
31、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
32、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
33、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
37、教师是学生的镜子。
38、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
39、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
40、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
42、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
43、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
45、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
46、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
47、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
48、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
50、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
51、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
52、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
53、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，（ ）时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
54、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
55、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
56、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
57、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
58、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
59、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
60、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
61、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
62、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
63、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
64、教育植根于爱。——鲁迅
65、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
66、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰
67、好笋出好竹，好师出好徒。
68、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
69、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
70、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
71、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
72、教师总是希望学生将来超过自己。
73、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
74、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
75、学生没有教师，就象生活没有阳光。
经典教师的名言 篇6
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、伍丽姿：如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6、把一切知识教给一切人。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、教育人就是要构成人的性格。
9、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
11、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
12、每一个学生都是好学生。
13、教师当然须教，而尤宜致力于导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、宽容别人等于祝福自己。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
20、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
22、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
24、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
25、龙赞：孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
26、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
28、太阳下最光辉的职业是教师。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、刘丽平：只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
37、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
38、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、扬黄牛精神，做平凡工作。
42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
43、教师的人格是教育的基石。
44、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心”。
45、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙；我们生来是愚昧的，所以需要决定的潜力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
46、执着杏坛，乐于奉献。
47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
50、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
51、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
54、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
55、谢汉英：信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
56、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
57、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
59、老老实实做人，认认真真教书。
60、以德感人，为人师表。
61、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
62、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
63、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
64、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
65、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
66、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
67、走下讲台给学生讲课。
68、尚自然，展个性。蔡元培
69、爱拼才爱赢。名人名言
70、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
71、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
72、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
75、人就应永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
76、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
77、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
78、习于智长，优与心成。
79、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
80、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。
82、表扬用喇叭，批评用电话。
83、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
84、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
85、李清华：一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
86、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
87、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
88、孙平：生命的活力在于不断地学习学习再学习。
89、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
90、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
92、教师要融于师生的相互理解中。
93、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
94、学高为师，身正为范。
95、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
96、捧着一颗心，不带半根草去。
97、视职责为美德。
98、李爱容：教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
99、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
100、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
101、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
102、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
103、我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
104、怎样的老师造就了怎样的学生。
105、怎样的老师造就了怎样的学生。
106、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
107、想让生命辉煌，就别浪费青春。
108、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
109、教师的'人格是教育的基石。名人名言
110、好的课堂就应是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
111、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
112、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自己的人生。
113、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。
114、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
115、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
116、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有潜力，资格老≠经验多。
117、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
118、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
119、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
120、吴蜀：在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
121、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
122、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
123、人之性，教也；人之情，育也。
124、涂玲玲：对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
125、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
126、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
127、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
128、循循善诱，诲人不倦的是老师。
129、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
130、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
131、坚持启发式，避免注入式。
132、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
133、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
134、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
135、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
136、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
137、坚持启发式，避免注入式。
138、严于己，而后勤于学生，这个无愧为 www、niuchui、com 教师的天职。
139、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
140、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度”。
141、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
142、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
143、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
144、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
145、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
146、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
147、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
148、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
149、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
150、张曼云：知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
151、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
152、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
153、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
154、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
155、师德是一面镜子。
156、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
157、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
158、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
159、黄素萍：培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
160、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
161、踏踏实实做人认认真真做事。
162、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
163、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
164、太阳下最光辉的职业是教师。
165、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
166、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
167、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
168、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
169、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
170、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
171、好笋出好竹，好师出好徒。
172、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
173、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
174、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
175、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
176、只有儿童群众的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
177、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
178、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
179、天荒地老，教师的童心不泯。
180、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
181、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
182、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
183、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
184、职业道德是做人之本，为师之本。
185、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
186、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
187、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
188、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
189、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
190、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
191、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
192、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
193、心灵的沟通胜于知识传递。
194、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
195、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
196、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
197、慈父+慈母=教师
198、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
199、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
200、德高为师，身正为范。
201、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
202、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
203、梁奕奕：课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
204、每一个学生都是好学生。
205、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
206、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
207、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
208、扬黄牛精神，做平凡工作。
209、心灵塑造的最佳工程师。
210、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
211、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
212、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
213、心灵的沟通胜于知识传递。
214、永远不要嘲笑别人的梦想。
215、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
216、老老实实做人，认认真真教书。
217、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
218、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
219、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
220、良好的师德风范必须心中有学生”有学生立场”。
221、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
222、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
223、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。
224、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。蒙台梭利
225、教师要融于师生的相互理解中。
226、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
227、教师就是要敬业爱生。名人名言
228、毛时容：懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
229、爱就是教育，没有爱便没有教育。
230、做事不能只做想做的，而就应做该做的。
231、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自己的人生。
232、教书育人，功德无量。
233、天荒地老，教师的童心不泯。
234、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
235、慈父+慈母=教师
236、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
237、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
238、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
239、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
240、教师要融于师生的相互理解中。
241、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
242、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
243、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
244、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
245、想让生命辉煌，就别浪费青春。
246、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
247、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
248、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
249、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
250、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
251、心灵塑造的最佳工程师。
252、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
253、学高为师，身正为范。
254、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
255、不要随便给一个人定性。
经典教师的名言 篇7
1、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
2、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
3、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
4、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
5、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
6、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
7、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
8、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
9、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
11、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
12、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
13、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
14、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
15、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
16、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
17、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
18、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
19、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
20、我们都随时处于正在学习的过程。
21、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
22、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
23、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
24、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
25、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
26、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
28、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
29、踏遍心田的每一角，踩透心灵的。每一寸，满是对您的敬意。
30、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
31、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
32、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
34、每一个学生都是好学生。
35、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
36、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
37、德高为师，身正为范。
38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
39、我们都随时处于正在学习的过程。
40、一日为师，终身为父。
41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
42、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
43、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
44、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
45、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
经典教师的名言 篇8
1、太阳下最光辉的职业是教师。
2、心灵的沟通胜于知识传递。
3、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4、循循善诱，诲人不倦的是老师。
5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
8、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
9、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的'心态面对学生。
19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
20、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
21、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
22、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
23、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
25、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
29、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
30、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。