《文言文《钱塘湖春行》原文（最新5篇）》

《钱塘湖春行》白居易是在公元822年(长庆二年)的七月被任命为杭州剌史的时候创作的。

译文 篇1

绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白泥堤。

钱塘湖春行作文 篇2

两面清澈的湖中，隔着一座山，它孤独地守望着西湖。雨后，雾气缭绕，给这座山蒙上了一道神秘的面纱。水面十分平静，不起一丝波澜。一位穿着普通的老人，在一座桥上看着西湖。这湖清澈、明亮，像一面镜子。老人凝视着这片湖，西湖仿佛也在凝视他。

在这万物复苏的春天，总有几只考虑长远的黄莺，早早离开自己住了一个冬天的“故居”，寻找下一所适合自己居住的“屋子”。可是，往往有更早的鸟儿先找到了最舒适的树木，其他鸟儿只得望而却步。而树上的鸟儿却骄傲地望着飞来飞去的鸟，仿佛在展示自己早起的成果。

花儿们万紫千红，相互争艳，十分夺人眼球。老人回到了自己的马上，继续向前走，嘴里还喃喃着：“真是个美妙的季节啊！”小草也才刚刚钻出头来，马儿从上边走过，在润湿的土地中留下了浅浅的脚印。马儿突然停了下来，湖中倒映着它的身影，马儿看着湖中的自己，仿佛自己是模特一样，怎么也看不够。老人马上就要回家了，杨柳被风一吹，摇动起柳枝来，仿佛在对老人告别。

老人慢慢地从白堤离开，走之前回头又看了一眼，仿佛这美景他怎么也看不够。

教学难点 篇3

品味语言，体会诗的意境。

2020七年级语文上册期末考试卷及答案 篇4

一。语言积累与使用（31分）

1、根据拼音写出相对应的汉字。（4分）

汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都(níng)聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。理解和(biàn)析汉字，熟悉它们的内(hán)，是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和(hóng)扬优秀的民族文化，意义重大。

2、下列加点字的注音全都准确的一项是（)(2分）

A.啜泣（chuò）狩猎（shòu)静谧(bì）骸骨(hái)

B.档案(dàng)卑微(bēi)气氛(fēn)收敛(liǎn)

C.刹（chà）那喑哑（yīn)迸溅(bìng)霎时(shà）

D.宽恕（shù）簒(cuàn)夺荫(yìn)蔽称职(chèng)

3、下列词语书写全部准确的一项是（)（2分））

A.蜷屈仙露琼浆瘦骨嶙峋高不可盼

B.葱笼灰心丧气一丝不苟海枯石烂

C.曼舞丝丝缕缕塞翁失马津津有味

D.屡次鸦鹊无声洗耳恭听宽洪大量

4、下列句子中加横线的成语使用不准确的一项是（)(2分）

A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.在2015年学校元旦文艺汇演上，黄小刚同学的表演幽默搞笑，每每使老师们忍俊不禁，学生们更是笑得前俯后仰。

D.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。

5、下列句子没有语病的一项是（)(2分）

A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B.在现代化建设中，应该发挥广大青年的充分作用。

C.网络作为传媒，必须承担社会教育责任。

D.为了防止体育活动时间不再发生伤害事故，体育老师采取了很多有效的措施。

6、下列句子表述错误的一项是（)(2分）

A.《金色花》的作者是印度文学家、诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。

B.《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。

C.《春》的作者是朱自清，字舍予，当代作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。

D.《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。

7、名著阅读。（4分）

冰心，原名，现当代作家，儿童文学家。《繁星》《春水》是在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与的歌颂：二是对的崇拜与赞颂；三是对人生的思考和感悟。

8、阅读下列材料，回答问题。（4分）

《钱塘湖春行》简析 篇5

《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。

诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的。喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。

前人说“乐天之诗，情致曲尽，入人肝脾，随物赋形，所在充满”，（王若虚《滹南诗话》）又说“乐天诗极清浅可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，（田雯《古欢堂集》）这首诗语言平易浅近，清新自然，用自描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现，即景寓情，从生意盎然的早春湖光，体现出作者游湖时的喜悦心情，是当得起以上评语的。

知识举要

云脚

“脚”的本义指人和动物行走的器官。又可指器物的支撑，如椅脚、桌脚。还可指器物的下端，如山脚、墙脚。又可指残余的滓末，（现代汉语中有“下脚料”之类的词语）由此引申为末端。如日脚、雨脚，杜甫《羌村三首》：“峥嵘赤云西，日脚下平地。”杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”本诗“水面初平云脚低”中的“云脚”，指云层的最低处。

初

“初”在古汉语里用作副词，常用来表示时间。常指动作行为的第一次或发生后最初的那段时间。

1、常用在动词前，有时用在形容词前，可译为“开始”“乍”，如杜甫《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟（jì）北，初闻涕泪满衣裳。”本诗“水面初平云脚低”。（初：乍）

2、用在动词前，表示事情是头一回这样做。如《公羊传》宣公十五年“初税亩”。

3、用在句子（或短语）开头，表示对往事的追溯。如《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“初，亮自表后主”。

4、表示“从来”“素来”一类意思。如《汉书·盖勋传》：“群臣初无是言也”。（初：素来，从来。）

渐

“渐”在古汉语里常用作副词，意思是“逐渐”，表示情况的逐渐变化或程度的逐渐加深。可译为“逐渐”“越来越”“渐渐”。本诗“乱花渐欲迷人眼”即用此义。

“渐”用作动词时有“加剧”“疏导”“沾湿”等许多义项。如《书·顾命》：“王曰：呜呼，疾大渐，惟几。”（渐：加剧。）《史记·越王勾践世家》：“禹之功大矣，渐九川，定九州。”（渐：疏导。）《诗·卫风·氓》：“淇水汤汤(shāngshāng)，渐车帷裳。”（渐：沾湿。）