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《文言文《钱塘湖春行》原文(最新5篇)》

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《钱塘湖春行》白居易是在公元822年(长庆二年)的七月被任命为杭州剌史的时候创作的。

译文 篇1

绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西,湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

几只早出的黄莺争栖向阳的暖树,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

野花竞相开放就要让人眼花缭乱,春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

最喜爱湖东的美景令人流连忘返,杨柳成排绿荫中穿过一条白泥堤。

钱塘湖春行作文 篇2

两面清澈的湖中,隔着一座山,它孤独地守望着西湖。雨后,雾气缭绕,给这座山蒙上了一道神秘的面纱。水面十分平静,不起一丝波澜。一位穿着普通的老人,在一座桥上看着西湖。这湖清澈、明亮,像一面镜子。老人凝视着这片湖,西湖仿佛也在凝视他。

在这万物复苏的春天,总有几只考虑长远的黄莺,早早离开自己住了一个冬天的“故居”,寻找下一所适合自己居住的“屋子”。可是,往往有更早的鸟儿先找到了最舒适的树木,其他鸟儿只得望而却步。而树上的鸟儿却骄傲地望着飞来飞去的鸟,仿佛在展示自己早起的成果。

花儿们万紫千红,相互争艳,十分夺人眼球。老人回到了自己的马上,继续向前走,嘴里还喃喃着:“真是个美妙的季节啊!”小草也才刚刚钻出头来,马儿从上边走过,在润湿的土地中留下了浅浅的脚印。马儿突然停了下来,湖中倒映着它的身影,马儿看着湖中的自己,仿佛自己是模特一样,怎么也看不够。老人马上就要回家了,杨柳被风一吹,摇动起柳枝来,仿佛在对老人告别。

老人慢慢地从白堤离开,走之前回头又看了一眼,仿佛这美景他怎么也看不够。

教学难点 篇3

品味语言,体会诗的意境。

2020七年级语文上册期末考试卷及答案 篇4

一。语言积累与使用(31分)

1、根据拼音写出相对应的汉字。(4分)

汉字无论是字形的演变,还是其中的文化意蕴,都(níng)聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。理解和(biàn)析汉字,熟悉它们的内(hán),是我们了解历史、了解文化的重要途径,对于继承优秀的文化基因和(hóng)扬优秀的民族文化,意义重大。

2、下列加点字的注音全都准确的一项是()(2分)

A.啜泣(chuò)狩猎(shòu)静谧(bì)骸骨(hái)

B.档案(dàng)卑微(bēi)气氛(fēn)收敛(liǎn)

C.刹(chà)那喑哑(yīn)迸溅(bìng)霎时(shà)

D.宽恕(shù)簒(cuàn)夺荫(yìn)蔽称职(chèng)

3、下列词语书写全部准确的一项是()(2分))

A.蜷屈仙露琼浆瘦骨嶙峋高不可盼

B.葱笼灰心丧气一丝不苟海枯石烂

C.曼舞丝丝缕缕塞翁失马津津有味

D.屡次鸦鹊无声洗耳恭听宽洪大量

4、下列句子中加横线的成语使用不准确的一项是()(2分)

A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C.在2015年学校元旦文艺汇演上,黄小刚同学的表演幽默搞笑,每每使老师们忍俊不禁,学生们更是笑得前俯后仰。

D.在茫茫太空,月亮是地球的近邻。虽说是近邻,离地球也有38万公里,真是可望而不可即。

5、下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B.在现代化建设中,应该发挥广大青年的充分作用。

C.网络作为传媒,必须承担社会教育责任。

D.为了防止体育活动时间不再发生伤害事故,体育老师采取了很多有效的措施。

6、下列句子表述错误的一项是()(2分)

A.《金色花》的作者是印度文学家、诗人泰戈尔,其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。

B.《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔,他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来,写成了《昆虫记》。

C.《春》的作者是朱自清,字舍予,当代作家,代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。

D.《河中石兽》的作者是纪昀,字晓岚,晚年自号石云。其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。

7、名著阅读。(4分)

冰心,原名,现当代作家,儿童文学家。《繁星》《春水》是在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的内容:一是对母爱与的歌颂:二是对的崇拜与赞颂;三是对人生的思考和感悟。

8、阅读下列材料,回答问题。(4分)

《钱塘湖春行》简析 篇5

《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。

诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象,两个地名连用,又给读者以动感,说明诗人是在一边走,一边观赏。后一句正面写湖光水色:春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片,正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的。喜讯;燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍,而是东一团,西一簇,用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂,仅只有没过马蹄那么长,所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断,这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物,使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物,以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态;以“乱”“浅”“渐欲”“才能”,状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来,给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草,园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今,受到激赏,正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类,只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里,平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中,堤上骑马游春的人来往如织,尽情享受春日美景。诗人置身其间,饱览湖光山色之美,心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收,诗人也余兴未阑,集中饱满的感受给读者无尽的回味。

前人说“乐天之诗,情致曲尽,入人肝脾,随物赋形,所在充满”,(王若虚《滹南诗话》)又说“乐天诗极清浅可爱,往往以眼前事为见得语,皆他人所未发”,(田雯《古欢堂集》)这首诗语言平易浅近,清新自然,用自描手法把精心选择的镜头写入诗中,形象活现,即景寓情,从生意盎然的早春湖光,体现出作者游湖时的喜悦心情,是当得起以上评语的。

知识举要

云脚

“脚”的本义指人和动物行走的器官。又可指器物的支撑,如椅脚、桌脚。还可指器物的下端,如山脚、墙脚。又可指残余的滓末,(现代汉语中有“下脚料”之类的词语)由此引申为末端。如日脚、雨脚,杜甫《羌村三首》:“峥嵘赤云西,日脚下平地。”杜甫《茅屋为秋风所破歌》:“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。”本诗“水面初平云脚低”中的“云脚”,指云层的最低处。

“初”在古汉语里用作副词,常用来表示时间。常指动作行为的第一次或发生后最初的那段时间。

1、常用在动词前,有时用在形容词前,可译为“开始”“乍”,如杜甫《闻官军收河南河北》:“剑外忽传收蓟(jì)北,初闻涕泪满衣裳。”本诗“水面初平云脚低”。(初:乍)

2、用在动词前,表示事情是头一回这样做。如《公羊传》宣公十五年“初税亩”。

3、用在句子(或短语)开头,表示对往事的追溯。如《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“初,亮自表后主”。

4、表示“从来”“素来”一类意思。如《汉书·盖勋传》:“群臣初无是言也”。(初:素来,从来。)

“渐”在古汉语里常用作副词,意思是“逐渐”,表示情况的逐渐变化或程度的逐渐加深。可译为“逐渐”“越来越”“渐渐”。本诗“乱花渐欲迷人眼”即用此义。

“渐”用作动词时有“加剧”“疏导”“沾湿”等许多义项。如《书·顾命》:“王曰:呜呼,疾大渐,惟几。”(渐:加剧。)《史记·越王勾践世家》:“禹之功大矣,渐九川,定九州。”(渐:疏导。)《诗·卫风·氓》:“淇水汤汤(shāngshāng),渐车帷裳。”(渐:沾湿。)