《《童真》六年级阅读训练附答案（优秀4篇）》

阅读短文《童真》，回答后面练习题。问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是勤劳的小编给大伙儿收集的4篇《童真》六年级阅读训练附答案，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《童真》阅读答案： 篇1

21、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良

22、(1)①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。

②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。

(2)运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。

23、(1)“陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。

(2)看法：我“喜”是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。

(3)感悟：人与人之间应该多一些信任。

24.略

《童真》阅读原文： 篇2

⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。

⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。

⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！

⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！

⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。

⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，

。

⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。

⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。

⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”

⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。

⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？

⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……

(原文作者：刘继荣，有改动)

《童真》阅读试题： 篇3

21、初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表(4分)

地点

情节

心情

街边瓜果店

买东西得知女儿人缘好

①

早市

女儿得到小男孩邀请

心中为难

广场

女儿险些翻下吊椅

②

③

女儿与陌生男子攀谈

惴惴不安

家中

④

无比欣慰

22、细读课文，完成下面题目。(共8分)

(1)文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”?(4分)

(2)从修辞角度赏析文章第(12)自然段画线句子的表达效果。(4分)

我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！

23、纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第(13)段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。(8分)

24、请在《童真》第⑦段横线处作一个关于女儿的动作(或神态)和“我”的。心理描写片段。(10分)

要求：(1)符合上下文的情境；(2)至少运用一个比喻句；(3)字数不超过150字。

童真 篇4

不曾像雄鹰一样翱翔于九天之上，亦不曾如猎豹一般驰骋于原野之中，只愿如幼童一般，用童真的眼光看待这世间的美好。

——绿色作文网题记

一日，我走出书桌上的一片冗杂，步入公园。这里没有什么华丽的设施，有的只是石子的路面与星星点点的花坛。

仲夏时节，公园里绿意正浓，走在石板路上不禁感到一阵清凉。转头看路边的翠柳，柳叶早已褪去早春的嫩绿，披上了茶绿的外衣，一阵微风吹过，尽显“风细柳斜斜”之态。柳树旁的牡丹也展开了笑脸，画上了新的红妆。

我弥留于姹紫嫣红之间，随手摘下几片花瓣。不久，一株更加艳丽的花出现在了我的面前，我丢弃之前的花瓣，又摘下了这株花方才满意。

正欲回家，路上的两个孩童吸引了我的目光，他们蹲在地上，仿佛在沉思什么，那么专注。

我走近一看，原来是一只微乎其微的甲虫，带着在阳光下闪耀着金属光泽的鞘翅，正徒劳地挣扎着。它触角乱舞，身体被美丽却十分笨重的鞘翅牵制着。两个孩子毫不犹豫小心翼翼地将它捉到绿叶上。那只甲虫仿佛还惊魂未定，振一振鞘翅，很快便飞走了，两个小孩目送他离开了，清澈童真的眼神中是一种释然，还有担忧。其中一个小孩道：“它可能回家了吧。”

望着这两个小朋友，我看着手中的牡丹，不禁感到羞愧，我将这一朵落红默默放回泥土。

不知从何时起，我竟然忘记了世间万物皆有灵。难道只有孩童才懂得尊重自然、用爱欣赏世间万物吗？

曾经，我也是一个孩童，也曾用童真的眼光看待过这个世界啊，可我们的纯真随着时间的打磨消失在滚滚的岁月长河之中。但是，我却仍愿怀一颗孩童的心，成为以前那个心有童真，不夹杂砂砾的孩童。

回家路上，景色依旧是那么美好，但在我的眼里，这一切却都多了一份别样的美好。